张云雪
大连高新区第一中学 116023
摘要：在新课程改革背景下，构建的初中化学高效课堂教学作为教师的主要教学目标，作业势必要进行改革设计。目前我国的初中化学作业教学中主要存在几种乱象：作业量过多、重习轻学、机械训练、缺乏层次性、作业形式单一、重纸笔作业轻实践作业、作业内容“一刀切”、作业检查不到位等。初中化学高效作业既能减轻学生的负担，也能使学生热爱化学，主动学习化学事倍功半，从而促使学生学会学习，形成化学的科学价值观。教师要有效改变目前作业乱象的情况，综合治理，努力做到学、习交融，发展学生的元认知能力，有效推进学生的自主作业。
关键词：高效作业 初中化学 研究 必要性
目前，初中学生作业改革已经成为教育学者探讨的热点之一，现有的研究成果中学者们主要研究了作业的内涵，践行作业观，以及全面深化作业改革。通过对已有的初中化学高效作业相关的研究成果的整理和分析发现，目前作业设计的现状中仍然存在着一些问题，没有很好地巩固学生的知识、促进学生的学业进步。如何有效发挥作业的功能，设计初中化学高效作业，培养学生自主、合作、探究的精神，让学生最大限度地获取知识的研究还比较少。初中化学高效作业研究的必要性主要体现在以下几方面：
一、结合初中化学高效作业使学生更加热爱学习化学学科
初中化学作业作为课堂教学的延伸，是学生掌握知识、解决问题能力养成的重要途径。学生通过完成化学高效作业，不仅能够巩固课内基础知识，培养学生热爱化学科学和自然环境，而且还能够激发学生学习化学学科的热情和积极性。初中化学高效作业避免学生的枯燥题海苦练，不让作业成了学生的负担。初中化学高效作业让学生的个性在作业中得到张扬，使学生的人格在作业中得到尊重，使学生的情感在作业中得到体验。
二、通过初中化学高效作业提升学生化学学科素养
化学作业是化学学科教学活动中的重要组成部分，具有帮助学生巩固认知、扩展学生深层思维、提升学生应变能力以及改变学生学习态度等重要功能。高效的作业有序推进学生的自主作业，在高效作业实践的检测过程中培养学生创新意识和创新能力，促进学生学习的进步。初中化学高效作业不仅注重巩固学生的学科基础知识、培养学生的创新能力和实践的科学精神、严谨求实的科学态度，而且落实作业功能，能运用所学的知识和技能去指导、丰富自己的生活和人生。
三、初中化学高效作业设计研究有利于教师自身的发展
通过对目前初中化学高效作业设计的研究与实践具体情况的调查和研究，发现教师在设计作业的过程中存在的问题，教师如何高效改革作业来弥补不足。探究初中化学高效作业的有效设计方式，充分发挥作业的功能和作用，并探究实现作业形式、内容、要求及指导的高效性的有效措施，切实贴近学生的学习需要和实际情况。分析影响初中化学高效作业设计以及充分发挥作业作用的因素，探究有效的研究策略和方法，使教师明确作业的巩固、应用性、延伸性、发展功能性，有利于教师结合教学实践，转变教学思想。
在教学中通过铁生锈条件的探究得出铁与氧气和水共同存在,缺一不可。设计出化学高效作业有效地落实在课堂中检测相关内容，提高学生对待完成作业意义的重视，通过设计初中化学高效作业使学生热爱化学的热情持续高涨、保持兴奋，主动学习化学事倍功半。学生提出问题：“铜和铁一样容易生锈，铜表面生成绿色铜锈。铜生锈的条件和铁生锈一样的原理吗？”兴趣小组利用寒假积极踊跃地投入到教师组建的“探究铜锈的组成”项目平台中，同学们通过网上查阅资料得知：铜锈的主要成分是铜绿[Cu2(OH)2CO3]。首先探究铜生锈的条件某组同学利用图l所示的装置进行实验探究铜在空气中生锈的条件，经过一个月的观察，该组发现B中铜丝生锈，而A、C中铜丝无明显变化。由此得出结论：铜生锈的主要原因是铜与空气中的氧气和水相互作用的结果。从质量守恒定律的角度来看铜绿的化学式可知，研究小组得出上述结论并不可靠。为了进一步探究铜锈的组成，该小组在上一个实验基础上进一步完善、优化实验条件，设计图2所示的装置探究铜在空气中生锈的条件。NaOH溶液除去空气中的二氧化碳，这样做的目的是分析在没有二氧化碳的条件下铜是否能够生锈。化学高效作业设计使学生提出问题、分析问题和解决问题的能力得以提高，从而促使学生学会学习，学会举一反三，能灵活运用所学的知识和方法理论联系实际地解决问题，学会观察实验现象、分析思考、归纳总结得出结论的实验探究能力、解决简单化学问题、形成化学的科学价值观。
通过对比初中化学高效作业设计以及学生完成作业的反馈效果情况，探究初中化学高效的作业设计方式和设计内容势在必行。借鉴已有的研究经验，以典型的初中化学高效作业设计的优秀案例作为研究参考，作业设计的研究不仅借助理论知识的指导，还要在调查和分析的基础上，根据学科教师教学和作业设计的实际情况，制定具体的方案和措施。切实高效地提高初中化学作业设计的效果和质量、调动学生完成作业的积极性的有效方式，注重通过初中化学高效作业培养学生的创新意识和创新能力。
大连市教育科学‘十三五’规划2019年度初中化学高效作业设计研究课题（课题批准号：ND2019156）成果