吴丕华
达州广播电视大学（达州财贸学校）
摘要：中职教育的目的在于为满足社会的需求而培养专业型和技术型人才，而在中职院校的工科类专业中，机械制图与机械CAD课程是其中基础性的学科，在培养中职学生的能力，实现教学目标方面起着重要的作用。而在传统的教学模式中，机械制图与机械CAD课程分离现象较为严重，在计算机技术时代，对机械类专业教学的要求提高了，这就需要加强机械制图与机械CAD课程的教学整合。本文基于二者的关系和整合的必要性，提出了中职机械制图与机械CAD课程的教学整合的策略。
关键词：中职教育；机械制图；机械CAD；教学整合
在中职学校工科教育中，机械制图和机械CAD是其中基础性的两门重要课程内容，二者在教学内容上有较大的共通性，但在教学方法上却存在一定程度上的差别，二者在实际教学中的相互分离不利于培养更加适应社会发展需求的专职人才。为促进中职学生更好地掌握专业知识，需要将机械制图和机械CAD课程进行有效整合，达到教学目标，提高学生的学习效果。
一、机械制图与机械CAD教学的关系
首先中职机械制图是机械CAD教学的基础。机械制图是在工程建设行业中占据着一个十分重要的地位，是工作人员的一项必须掌握的专业技能。中职教育在开展机械制图课程教学时，应当以教会学生看图纸，画图纸，并能根据工程的额实际情况进行操作为教学目标，机械制图的主要方法包括三视图法和正投影法，而机械CAD则是一种辅助机械制图的工具，基于计算机技术使机械制图更加的完善，为提升学生机械制图的水平而提供的一个实际制图的操作平台，能够更加真实进行机械制图体验。
其次，中职教育中，机械CAD教学是机械制图课程的一种更现代化的延伸。机械CAD借助计算机技术为机械专业教育开辟一个新的境界，机械CAD在传统的机械制图基础上进行新技术的运用，弥补了传统机械制图教学的一些缺陷，改进了机械制图的教学方法。运用机械CAD的制图更加具有可视性，构图更加清晰，在实际的使用中也更加灵活方便。
因此，机械制图与机械CAD教学之间关系紧密，实现二者的教学整合是提升中职学生制图能力的重要基础，同时也是机械制图教学改进的关键所在，达到教学目标，为社会培养更加符合要求的高质量人才。
二、机械制图和机械CAD教学整合的有效策略
（一）整合教学目标
在传统的中职教学中，机械制图和机械CAD教学的教学目标存在着一定程度上的区别，为了达到有效整合的目的，需要对机械制图和机械CAD教学目标的额整合。在对学生机械制图教学的过程中教师应当明确特定的额教学目标，是要培养中职学生在哪一方面的能力，是读取图纸信息的能力还是运用图纸进行操作的能力，在明确整合了教学目标之后，教师在教学过程中才能针对性地开展教学工作。
一方面，要为学生提供更多真实的机械图纸，使学生在抄绘的过程中更加详细地了解图纸和研究图纸，获取更具体的图纸信息。另一方面，教师要根据实际情况制定相应的比较模型，使学生在观察和操作中更加了解CAD技术，明确计算机制图的优势，通过CAD制图直接提高学生的实际操作能力。同时，在教学中还要以激发学生的学习兴趣为目标，创新教学活动的方式，为学生创设一个更加生动的课堂。
（二）合理安排教学内容
中职教育以为社会培养综合型人才为目标，理论知识与实践操作的掌握都是教学中必不可少的内容，整合机械制图和机械CAD教学，必须合理安排教学内容。首先，在教学课时上，理论课时与实践操作课时应当相互穿插，在理论实践课上就要充分教授关于机械制图与机械CAD的基础理论知识，使学生能够在脑海中形成一个基本的理论知识框架，为实践操作中理论知识的运用打下基础。而在实践课上就要充分地放手让学生进行实际的操作，亲自操作不仅可以提高学生的制图兴趣，还能切实提升操作能力。其次，要适当地调整教学内容的重点，突破难点内容。在机械制图和机械CAD教学的整合中，应当将教学的重点内容放在培养学生的空间思维能力上，同时合理运用模型，结合学生的想象力来突破教学中试图与实际的对照难点。
（三）运用科学的教学方法
为使中职学生能够更好地运用理论知识进行实践操作，必须要优化教学方法，将理论与实践相结合。一方面在教学中运用CAD技术制作二维和三维图形，丰富教学素材和资源，提高学生的读图和制图能力。另一方面，充分运用现代教学设备和现代化的教学技术，多形式地为学生展示实际的機械制图，将实际的产品引入课堂，以实例开展全程教学，使学生更多地参与到课堂中，激发学生的学习兴趣，同时还能培养学生的自主学习、思考和探索能力，以此来增强教学效果，达到教学目标。除此之外，给予学生更多动手操作的机会，充分发挥学生在教学中的主体地位，融入CAD技术则能充分避免在实际操作中容易出现的失误和造成的损失。
三、结束语
总之，在中职教育中，为适应社会对人才更高层次的要求，在机械专业的教学中，必须以教学目标为导向，充分整合机械制图和机械CAD教学，整合教学目标，优化教学方法，合理安排机械制图和机械CAD的教学内容，充分提高中职学生识图、制图和用图的能力，增强教学效果，为社会提供更符合要求的人才。
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