向长红
湖北省宜昌市秭归县九畹溪镇周坪小学 443623
摘要：做好小学消防安全管理，只有不断增强广大师生员工的消防意识，积极营造良好的校园消防安全文化，从“要我安全”向“我要安全”转变，自觉提高消防安全“四个能力”，才能杜绝和减少火灾事故的发生，维护校园安全稳定。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对加强小学消防安全教育应注重全环节提出了一些建议，仅供参考。
关键词：小学;消防安全;教育;全环节
引言
消防安全教育工作一直是学校的重点教育工作之一，但是根据现行状况来看，校园内的火灾发生概率仍然没有得到有效控制，所以安全教育培养具体落实的情况还需要不断深入。学校在消防安全教育上应该加强重视，而不是搞形式主义，做好消防安全工作是要培养全体师生的消防意识和基本的消防逃生技巧，做好系统、科学、合理的教育培训是十分重要的。
一、小学消防教育的不足
目前，我国小学消防教育主要存在以下几个方面不足：一是有的学校虽然设置有消防安全教育课程内容，但缺乏适合学生认知特点、具有针对性的教材。教材通常以知识传授为主，没有充分考虑学生安全素质的培养，忽视学生的主体实践和主动参与，学生的兴趣不大。二是学校消防安全教育的力度不够、效果不好。三是学校对社会资源的利用率不高。学校定期会邀请消防救援人员前往进行消防安全知识宣传教育，但教育对象的适用性不高。为了提高中小学学生的消防安全素质，提高学校消防安全教育管理水平，应注意从学生个体消防安全素质形成发展规律研究入手，研究落实基于学生消防安全素质养成的全环节消防安全教育措施。
二、学校火灾的主要原因
电气线路陈旧老化,稍有历史的学校均存在较老校区，其建筑耐火等级低，电气线路常常存在失修、不定期维保现象，导致电线因短路而引发火灾。消防设施不完善,学校规模的扩大和功能的完善，需要与校园消防设施建设相匹配。学校中很多消防设施建设没有深入地考虑消防工作的实际情况，导致供水管道的水压过小、水管分布不够合理，消防栓等消防设施缺乏等问题。另外，学校中很多消防管道已经严重老化，出现断裂损坏情况。在火灾发生时，难以有效利用消防设施开展救援工作，会严重影响到消防效果。对消防安全管理工作不够重视，消防安全意识不足是造成学校发生消防安全事故的主要原因之一。相当一部分学校领导认为为开展消防安全管理而成立一个专门的部门，需要花费大量的时间和资金，却未意识到开展消防安全管理工作的重要性。其次，学校消防安全管理人员对消防安全认识不到位，工作中容易出现不负责任的情况，在检查和维修消防设施的时候未能按照学校的规章制度进行，给后续安全事故的发生留下隐患。
三、加强小学消防安全的措施
（一）遵循学生成长规律，把握学生认知特点，注重消防安全教育的实践性、实用性和实效性
坚持消防安全专题教育与学科渗透相结合，知识教育与实践体验相结合，课堂面授与网络教育相结合，教师指导与学生自主学习相结合，消防安全教育与规则教育、行为指导相结合，学校教育与家庭教育、社会教育相结合，自救自护与力所能及地帮助他人、服务社会相结合，做到由浅入深、循序渐进、反复强化。
（二）增强消防安全管理意识
在新时期背景下，社会经济发展迅速，对于人才的数量需求和能力要求都有所提高，因此学校应该强化对学生的管理和培养工作。采取措施增强安全管理人员、教师、学生等所有在校人员的消防安全意识，首先需要做好消防安全的宣传工作，先对学校各个部门的负责人进行消防安全知识普及，提高他们对于消防安全管理的重视程度，对各自部门的消防安全要有责任感。其次，要对师生进行消防安全知识教育，在日常学习和生活中要注意防范安全事故的发生，减少对人身安全的伤害。
（三）加大消防宣传教育普法
消防管理工作不仅需要消防工作人员的参与，还需要广大师生的理解和支持。加强消防宣传力度，普及消防知识和法规，让更多的人了解消防工作的意义，自觉参与到消防安全维护中。消防宣传活动可以采取学生能够更好接受的形式。现消防工作人员可以深入校园，与群众近距离接触开展消防安全知识教育。消防单位可以组织学校师生共同参与消防演练，通过师生详细解说如何使用消防栓等消防器材，提高学校学生的整体消防自救能力。
（四）加强消防安全知识技能体系研究
根据学校学生生活学习环境，参照国内外消防安全教育研究成果，研究形成包括以下几方面的消防安全知识技能体系：火及火灾相关理论知识，火灾隐患及其防范和改进措施，消防应急预案与疏散演练方案，火灾求生知识、技能以及模拟演练和训练获取途径，学校防火灭火逃生相关设备介绍，学校及社会消防安全活动方案及学校成员参与模式等。
（五）改善学校环境，规范用电
各大学校应当在发展教育的同时提高对院校消防工作的重视，适当的加大对于消防工作的资金投入比例，保证消防工作能够正常运行。对一些老校区的用电情况进行全面的检查和维护，若有已经老化超负荷的运行设备，应当及时的进行设备的维修保养和换新，使其设计能够满足现今的各项用电需求，从根本上降低火灾发生的可能性。除此之外，学校还应当不断地建立健全自身的消防安全管理机制，落实消防安全责任制度，实现各部门之间的相互监督，加大各项奖惩的力度等。
（六）完善消防安全技能实训课程
各学段主题和实训内容建议如下：小学高年级主题为识险避险。实训内容包括隐患识别、火灾逃离要点和多种求助方式学习。初中的主题为逃生自救。实训内容包括隐患识别与处置、灭火毯处置小火、火灾逃生自救、防拥挤踩踏等实训。高中的主题为自救互救。实训内容包括灭火器和消火栓使用，紧急救护技能实训，综合性火灾逃生团队实训（包括设计逃生解决方案、人员工作分配、团队协作完成任务）。
结束语
小学生主要在学校消防安全教育体验教室开展游戏式、参与式体验，学会规范拨打火灾报警电话，学习简单的伤口处理方法等。学校可以结合春游、秋游或组织亲子活动，带领小学生参观消防安全教育实训基地。
参考文献
[1].开展安全教育,构建和谐校园[J].湖南教育(A版),2019(05):16-17.
[2]喻建华,郭雄.大手拉小手——亲子消防体验活动[J].湖南安全与防灾,2019(04):58-59.
[3]杨秸.小学消防安全疏散演练中疏散频次的实验分析[J].中国校外教育,2018(10):47+64.