朱金锻
福建省厦门市诗坂中学
摘要：碎片化浅阅读是当今社会的普遍现象，而农村地区更甚，研究农村教育教学条件下的中学语文深度阅读教学，从中发现农村教育和深度教学的规律，实践出比较实用的阅读教学策略是解决当今阅读问题的有效方法。
关键词：农村教育；中学语文；深度阅读
引言：在当前的教育模式下，教师应该不断的更新自己的理念，尤其是在农村教学，教师要先跟上先进教育理念的步伐，才能够给学生传达更多新的知识和技能，为学生营造一个良好的学习氛围，也有利于学生更快的进入学习状态。现在有更多的人投入到了教育的行列，越来越多的人开始投身于农村教育研究，研究不同的教学环境来促进学生的进步，在中学语文教学当中阅读是基础，应该引起教师的注意。不管是国家机构还是一些专家团队，都对新课程的改革提出了不同的想法和理念，中学语文阅读核心素养的研究应该是语文老师，特别是农村语文老师必须区做的课题。
一、中学语文阅读深度学习的内涵
阅读对于语文学习来说非常重要，不管是小学、中学还是大学，人就应该与时俱进不断的阅读，通过阅读能够丰富自己，并且也能够在这个过程当中有所收获。在农村阅读可能会有所受限，但是教师更应该将阅读的好处告知学生，让学生主动的参与其中，而在学科语文当中如何来提升学生全面的语文素养就需要教师不断的提升自我，起到引导性的作用。语文阅读对于学生的语言构造以及思维发展等都有非常关键的作用，在教学的过程当中，尤其不能忽视阅读。
二、当前中学语文阅读教学的现状
目前，有很多教师并没有重视阅读这个板块，平时布置的阅读任务都比较的死板，要求学生必须去读，这样容易适得其反。因此，教师在教学的过程当中应该打破标签并且引起学生的注意，让学生对文本感兴趣，才能够让学生主动的去进行阅读。教师在教学的过程当中要将课堂打造的更加的多样化、综合性，使学生能够主动的参与到学习当中，教师也要紧跟时代的主题，为学生的发展目标达成做努力，为学生推荐更合适的文本阅读方法。
在进行语文教学的过程当中，教师可以通过课文来引导学生对名著感兴趣，同时鼓励学生去阅读，在课堂上也可以让学生进行分享，这样能够激发学生的阅读兴趣，比如，在学习《智取生辰纲》这一课时教师就不局限于课本上给出的内容，而是要从多个方面多个维度去分析这件事情，给学生提供更多的素材，同时引导学生去阅读《水浒传》。在课堂上也可以抽出一点时间和学生进行阅读心得交流，学生和教师有了更多的交流，在课堂上也会变得更加的活跃，教师也达到了教学目的。
教科科书里面的阅读会比较少，而且大部分都是以节选的模式出现，所以学生阅读语文课本完全不够，因此教师在教学的过程当中可以引导学生把必读的书目读了。
学生可以在课堂上进行讨论和分享，在这个过程当中不仅锻炼了学生的交际能力，而且学生的观点发生碰撞也会非常的有意思，现在也提倡全民阅读，教师可以和学生共同阅读，学生和家长也可以同时进行阅读，营造一个良好的阅读环境。学生愿意主动地参与其中，让学生能够读更多的文本提升自我，所以在语文课堂当中课外延伸就非常重要，这也是一项教学任务。
但是目前，因为大部分的教师都为了赶进度，并且评价的标准也比较的单一，教师会以成绩来评价学生，这就导致了虽然课堂讲完了，但是学生得到的却非常的少，课外阅读更是不可能，因为大家的时间非常的紧迫，也没有办法去多学习，而且教师在讲解时也只是简单的围绕课本讲解，并没有多视角的去进行备课，会给学生营造了一个死板的课堂。大部分的课堂都是流于形式，教师占有主导地位，但是在新课改的要求下应该将课堂还给学生，让学生真正地参与到其中，在这样的一个过程当中学生才能够明白阅读的重要性，所以在教学时教师不能只注重形式，而是应该采用多种多样的方法让学生爱上阅读，主动去阅读，在课堂上能够分享自己的阅读感受。
三、深度学习在中学语文阅读教学中的教学策略
在进行语文教学的过程当中，教师不能够过于笼统的给学生教学，教师可以利用单元为主整合教学内容，在教学的过程当中将阅读渗入到其中，根据每一个单元的主题不同给学生推荐书本，学生会更加感兴趣。同时也可以组织一些比较丰富的活动，对于学生的阅读进行及时的评价。除此之外，教师在教学的过程当中，可以螺旋式为基础模型组织教学环境，促进学生的成长。在这个过程当中，教师要注意层层递进，让学生能够参与到课堂当中对阅读感兴趣。教师在评价时不能过于单一，要根据学生的实际情况来进行评价，再进行评价时，除了教师评价以外，学生与学生之间以及家长与学生之间都可以进行评价，在这个过程当中，大家可以把问题提出来，并且共同探讨解决问题，锻炼了学生交流合作的能力。在这样的过程当中学生也能进行深度学习，培养了学生高阶思维能力。比如创新思维和批判思维，对于学生后期的成长都有其促进作用，这些能力对于学生的成长都相当的重要，而学生在这个过程当中也需要教师去进行引导，在评价时也要更加有深度。中学语文阅读对于学生来说非常重要，在农村教学的过程当中，教师也不能将其环节忽略掉，而更应该给学生推荐较好的书目，让学生去阅读提升自我，促进自我的成长。
四、结束语
在农村语文教学的过程当中，教师应该注重语文当中的阅读教学，这对于学生之后的发展都有非常重大的影响，对于提高学生的语文素养以及高阶思维能力都有非常现实的意义，所以教师在这个部分可千万不要忽略了。学生在这个过程当中，也要养成终身学习的意识，让学生能够主动的去参与到学习当中，而中学语文阅读也可以变得非常的丰富有趣，教师在教学的过程当中，也可以采用一些新型的教学方式引起学生的注意，使整节课能够达到更好的教学效果，教师和学生都应该重视阅读教学，在教学的过程中教师以多种形式帮助学生爱上阅读。
参考文献
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