汪明武
四川省宜宾市江安县阳春镇长江学校 四川 宜宾 644229
摘要：本文着重分析初中信息技术教学随着时代的发展，信息技术的应用面也越来越广泛，对人们的生活影响越来越大，对我们的生活和学习方式也产生了影响。传统的教育无法满足社会对人才的需要，而先进的信息技术教学也是一柄双刃剑。当计算机为核心的现代教育技术，走进每个学校的课堂时候，初中生的学习方式又会发生怎样的变化？这是我们为之研究，探索和实践的问题。
关键字：初中 信息技术 兴趣
信息技术教学依赖于科技的发展，改变了传统的教学方式。让教学方式不仅仅局限于黑板和粉笔，a4纸和碳素笔。信息技术教学发展的很快。信息技术指人类对数据，语言等各种各样的信息进行学习和存储，要是只把传统学习数字化、网络化、多媒体化和智能化。
一、初中信息技术教学的现状
作为经历过初中信息技术教学的过来人，我感觉许多同学都抱着玩游戏上网的心态来上信息技术课，学生们把信息技术课当成了是一种更先进，更有趣的网络娱乐课程。利用信息技术课的时间玩电脑游戏。许多同学来上信息技术课，打开电脑的第一件事就是下载游戏。把信息技术课搞得乌烟瘴气，像网吧一样。大部分信息技术课都被学生用来上网聊天、看电影、打游戏。真正用来学习查资料的却并不常见。同样，家庭中的计算机大部分也没有被充分的利用到学习中去，也是以娱乐活动为主。在这样的学习环境影响下。学生们当然觉得计算机是一种娱乐的玩具，而不是学习的工具。这就于信息技术教学的目的相反，至于为什么出现这种情况，这都需要我们思考和讨论。那么我们应该采取什么样的方法去解决？
二、针对于初中信息技术教学现状的对策。
1、培养学生对信息技术的兴趣和意识
初中信息技术教学任务是让学生认识到信息技术教学能对我们的学习产生巨大的帮助。然后让他们掌握最基本的信息技术和技能。让他们明白信息技术，对人类生活和科学技术的影响是巨大的。通过学习信息技术培养他们对计算机的操作能力，教给他们正确的认识和使用信息技术科技。培养他们良好的信息科技素养。信息科技课作为除学习之外的学习手段。为适应以后的科技社会打下良好的基础。[1]例如：我们在教学“wps的辅助功能”这一课内容时，应当不仅仅交给他们基本的打开和录入文字等内容，应该让他们根据自己的兴趣去写一篇喜欢的小故事，教给他们如何插入自己喜欢的图片、音乐、背景等，让他们感受到这是自己一篇优秀的“作品”而不是让他们觉得单单的是一篇作业。
2、改良信息技术课程的学习方法。
现在大部分的信息科技课程，往往教给学生一些简单的东西之后，实行放养政策。这才导致学生有大部分心思和时间放在游戏上。其实信息技术课程更应该采取的是分层教育。例如：我们在教学“计算机系统极其工作原理”这一课内容时，应当不止教这一课的基本内容，这一节课内容虽然死板没内涵，但确实比较重要，这时不仅要给同学们准备精美的幻灯片，还要提出一些他们所不懂的超前且能调动起他们兴趣的内容，让他们自己对计算机的运行原理产生浓烈的兴趣。
3、合理实施考试评价，促使学生不断学习信息技术课程。
在信息技术课程考试方面，我觉得还有可以改革的地方，现在大部分信息技术课程考试，考核的都是一些最基本的东西。这种考试无法有效的看到学生信息技术水平。初中信息科技技术考试可以适当的加大难度。也适当提高信息技术课程的分量。让信息技术课程也成为考试的一部分。例如：加大信息技术考核在考试中所占分量，让其成绩也成为一种有效成绩，在基本的考核成绩中再加入平时优秀作业成绩，准备信息技术专用的奖状，和独特的奖励，让学生们知道学习信息技术的重要性。
4、与其他学科相结合，提高初中整体教学质量。
随着新课程改革的发展，我们需要加强学科之间的融合，进而使学生实现对知识的融会贯通。因此，我们在信息技术教学中也需要在整合方面有所加强，将信息技术应用到其他学科当中。在现代化教学发展过程中，要和其他学科相结合，在传统的教学方式上，能够利用初中信息技术创建新的学习方式，这是对信息技术教育和其他学科教育相结合进行良好的发展和推动。两种学习方式相辅相成，有助于提高整体实际教学质量水平。积极构建三角式的教学模式，这样才能有助于学生信息技术学习的兴趣提高。通过不同小组活动开展以及设计各种各样不同的日常统计活动，只有在这些综合方面得到了加强，才能对实际信息技术教学发展有积极的推进作用。例如：说简单表格课件这一课中，可以让学生试着制作自己平常成绩和日常学习其他学科计划的表格。用一个明确的表格来统计自己各个学科的成绩和分析自己各个学科中的不足。然后再做一个表格，计划日后怎样学习其他的学科，将信息技术教学和其他学科相结合起来，提高整体的学习成绩。
三、结语
当前初中信息技术教育还存在诸多问题，有待进一步解决。但是随着时代的进步和信息技术教育的不断完善，以及国家对信息技术人才的需要，人们一定会注意这些问题，并肯定会加大对信息技术的投入和管理以及重视，进而使初中信息技术的教育水平更上一层高楼，迈上新的台阶。
参考文献：
[1]李林丽.初中信息技术教学现状分析与对策[M].成才之路.2016（029）.
[2]袁婷.探究式教学在信息技术课程教学中的应用[J].无线互联科技.2016(14).