刘瑞英
内蒙古自治区巴彦淖尔市五原县教育局 内蒙古自治区巴彦淖尔市 015100
【摘要】阅读在整个语文的教育之中占据了很大的比重，因为语文课的教学都是在阅读的基础上进行的，所以做好阅读教学对于提高学生的语文基础与素养来说具有很大的作用。本文主要根据小学语文新课标的要求，对提高小学语文阅读教学有效性的策略进行了研究。
【关键词】小学语文；阅读教学；有效性
在目前的教育中，对素质教育的重视度越来越高，阅读教学也显得更为重要，对于提高小学生的语文素养有着非常大的帮助，不仅可以拓展小学生的知识面，还可以帮助他们养成良好的阅读习惯，让他们可以在阅读之中逐渐提高并发展核心素养。小学语文教师也要改变之前在教学中的错误与不足，增加对阅读教学的重视度，为小学生选取优秀的文学作品，增加阅读课堂的趣味性，为以后小学生的语文学习打下坚实的基础。
一、小学语文阅读教学的意义
（一）有助于提高小学生的语文能力
语文属于一门语言科目，具有一定的特殊性。不管是在词语之间、句子之间，还是使用词语的习惯方面，都有一定的规律性。如果只凭借课堂教学，那么学生就会很难理解，甚至会产生厌烦心理。而通过阅读教学则可以让学生有效解决在语文学习中遇到的问题，进而提高小学生的语文能力。
（二）有助于丰富小学生的文化底蕴
小学语文的阅读教学可以提高小学生的理解能力，让他们可以在阅读之中更好地理解文章。另外，阅读教学也能够培养小学生的阅读能力，拓展他们的阅读面，让小学生可以在阅读之中开拓视野，充分感受到我国语文文化的魅力。小学生在长时间的阅读之中，通过逐渐积累，也可以丰富他们的文化底蕴。
（三）有助于提高小学生的语言表达能力
小学语文的阅读教学，能够让小学生在阅读的过程之中提高自己的语言表达能力，并让他们可以充分使用自己的语言表达出文章的主旨。这样，不仅可以更好地激发出小学生的阅读兴趣，还在一定程度上提高了他们的语言表达能力。
二、提高小学语文阅读教学有效性的策略
（一）增加学生的阅读兴趣
增加学生对阅读的兴趣可以让学生积极主动地进入到阅读之中，并渐渐养成阅读的习惯。在教学之中，小学语文教师应该要注意培养学生对阅读的兴趣，指导学生进行阅读活动。对于小学低年级的学生来说，教师应该要设置一些比较简单的问题，防止打击到学生的阅读积极性，形成厌烦心理。
小学语文的阅读教学应该要使用循序渐进的方式，慢慢对学生进行引导。例如小学语文教师在刚开始教学的时候，可以先让学生读懂一句话或者一段话，让他们可以使用自己的语言进行概括，并对其进行鼓励性的评价；接着再让学生有感情地朗读课文，可以精准地断句；最后再让学生通过阅读文章去感受作者的情感。小学语文教师在阅读教学中的每一个阶段都应该要适当的对学生进行评价与鼓励，增加学生对阅读的兴趣与积极性，进而去主动地阅读。
（二）选择适当的教学方式
首先，小学语文教师应该要根据阅读教学的具体要求去选择教学方式，可以使用创设教学情境、情感导入等方式去帮助学生在情感上体会到阅读课文的情感，让学生能够自然地进入到教学情境当中；然后，小学语文教师应该要按照学生的实际情况去选择教学方式，教师可以根据学生的审美能力去建立教学结构，推动语文的阅读资源去丰富小学生的心灵与感知；最后，小学语文教师应该要根据实际的教学环境与教学情境去灵活选择教学方式，小学语文的教学具有动态发展的特点，应该要根据实际的教学环境去进行调整。总之，小学语文教师应该要根据阅读教学时的具体情况去选择适当的教学方式，进而提高阅读教学的有效性。
（三）更新教学理念，建立良好的阅读氛围
随着新课改的实施与发展，语文教学已经从之前的教师占主体地位变成了以学生为主体，让教和学达到了一致。在小学语文的阅读教学之中，教师应该要明确自己的定位，要为学生建立一种开放式的阅读氛围，更新教学理念，建立良好的阅读环境，进而拓展学生的视野，提高对事物的理解能力。而且小学语文教师在轻松、愉快的氛围中进行阅读教学，也能够更好地培养学生的阅读兴趣，实现教学的目标。
（四）拓展阅读知识，促进学生的思维发展
在当今的网络时代，语文的学习方式、途径等越来越多样化。小学语文教师不应该只局限于文本素材，而应该要通过网络去丰富学生的阅读内容，让阅读教学的内容与方法都更加灵活，进而激发学生的阅读兴趣，拓展阅读知识，促进他们的思维发展。小学语文教师在选好文章以后，应该要通过网络去展示相关的图片、视频等，并渐渐延伸教学内容，拓展小学生的知识，让他们可以在阅读中思考，在思考中阅读。
综上所述，小学语文教学中的重点就是要培养小学生的阅读能力，促进学生的全面发展。所以，在实际的小学语文阅读教学之中，教师应该要充分结合教学的实际情况和学生的特征，使用灵活的教学方法与措施，更新教学理念，激发学生的阅读兴趣，进而培养小学生的阅读能力，拓展他们的知识面，养成良好的阅读习惯。
【参考文献】
[1]贡去草.小学语文阅读教学策略探究[J].考试周刊,2020(89):29-30.
[2]董晓荣.重视小学语文阅读教学，提高小学语文教学效率[J].学周刊,2020(32):111-112.