翁芳
平湖技师学院 314200
摘要：在新课标的大背景下，中职英语教学面临着一些新的问题和挑战，对教师的教学方式有了更高的要求和标准。这也促使教师要有一个创新精神，不断的探究新的教学形式。但是想要在传统教学的基础上，增加一些新的教学形式，提高教学质量，对于教师而言也是存在着一定困难的。因此，本文将对如何有效的完成中职英语教学改革进行探究。
关键词：新课标 中职英语教学 改革探究
中职英语教学不仅仅是局限于书面的教学内容，更加要注重培养学生实际的应用能力，但在以往的中职英语教学中，还是存在着一些问题和缺点。所以，教师要进一步的开拓教学思路，总结之前的教学经验，努力拓展新的教学形式。让学生的学习内容更加全面，综合能力更强。
一、提高教师的自身素质
因为教师在学生的学习中扮演着重要角色，是学生在学习过程中的关键引导者，所以，提高教师的自身素质，是完成新课改的必要条件。只有教师的专业水平更强，综合素质更高，才能实现新课标中职英语教学改革。同时，教师也要更新的教学理念，调整教学思路，适应新课改的要求。而且，教师只有通过自身素质的提高，才能建设出一套完整的新教学模式。我们也要改变以往在课堂上，教师完全占主导地位的教学方式，要给学生更多的表现空间，展现自我的机会，在教学的过程中，要更加注重引导学生自主的学习意识。
二、坚持教育的基本原则
首先教师要树立一个良好的教育理念，明确教师的教学任务不仅仅是完成教学内容，同时我们还要多加用心的观察每一个学生的特点，在面对学生存在的差异时，我们该应合理的调整教学方案，而不是用一成不变的教学形式去对待所有学生。其次，当我们结束一节课的时候，并不意味着我们教学的真正结束，我们不仅要利用好课堂的时间为学生授业解惑，让学生在课堂上能充分地吸收，消化所学的知识技能，更要在课下多做功课。让学生在有问题时可以及时向教师请教，而不是局限于课堂上的时间，这样更有利于提高学生的学习效率，也能节省一部分课堂上不必要花费的时间。第三，教师在授课时，不但要让学生快速的掌握理论知识，更要在语言能力上有一个高效的提升。教师应该通过教学形式的创新让学生对学习英语更加积极，更加热情，让学生把所学的知识能够真正的实际运用起来。只有理论知识与实践相结合，才能让学生得到更加全面的发展，有能力适应现代社会对人才综合素质的需求。
三、提升英语教学的价值认知
中职英语教学在学生的发展中其实是有着很大的助力作用的，学习好这门学课，对于以后的就业也是有着很大帮助的，但这点恰恰常常被大家所忽略，导致中职英语教学很难得到重视，这也是影响中职英语教学质量的原因之一。因此，我们要加强中职英语教学的价值认知，把英语教学和学生的整体发展做一个有效的链接，更加充分地发挥出中职英语教学的价值，让学生能够做到学以致用，真真切切的体验到学习中职英语的意义和作用。
四、给学生充分的表现空间
想要得到一个有效的教学成果，只是依靠教师在讲台上单独的受教是不够的，一个好的教学是脱离不开学生的参与的。因此，只有提高学生的学习能动性，才能真正实现教学目标。
所以，在课堂上我们要更多的与学生互动，给与每一个学生参与的机会，营造一个轻松、愉悦的课堂氛围，创设一个好的教学情境，设置更多的互动环节，激发出学生的学习兴趣。鼓励学生敢于表现自我，勇于实践，勇于探索，为以后的全面发展打下一个坚实的基础。
五、开展课外实践活动
在新课标的中职英语教学改革中，教师应该采取一些更加鲜活的教学形式，不要把学生的学习环境局限在课堂之上，要拓展一些课外教学活动，这样可以加强学生的感受力，也能提高学生对中职英语学习的认知。因此，设计一些比较有趣味性的课外教学活动是中职英语教学改革的有效途径之一，教师可以组织英语朗诵比赛，英语歌唱比赛，英语故事会，英语角等各种形式的活动。采用丰富多样的课外活动形式，才能让学生更加踊跃的参与其中，提高学生对英语这门学科的学习兴趣，调动起学生的学习热情，激发出学生的创新思维和探究能力。通过这种教学形式，教师能够更加轻松的导入新的知识点，学生对所学的能容也能有一个更加深刻的理解，同时还能提高学生的实践能力和综合能力。
六、拓展中职英语教学渠道
除了开展课外实践活动，教师还应该利用一些有效的资源拓展教学渠道，例如创建多媒体中职英语教学，或者使用语言实验室等。最大限度的为学生营造一个更加全面的学习环境，给学生提供更加现代化，更加多元化的学习方式，这样也能让学生的学习更加生活化，也增强了学生学习中职英语的自由性和开放性，从而让学生获得更多的学习乐趣，也有助于提高学生的思维能力。
七、构建民主课堂教学模式
由于中职学校学生的文化基础相对薄弱，所以教师要用更多的耐心去激发学生的学习兴趣，在教学的同时更要注重学生的情感交流。更要尊重学生，无论成绩是否优异，对待学生教师要做到一视同仁。积极的去鼓励每一个学生，注重学生的个人发展，真正的做到因材施教。教师更要努力与学生之间架起一道和谐，友善的桥梁，让学生感受到一个民主的学习氛围。
八、根据新课标标准改变教育观念
改变教育观念是新课改的基础条件，每一个新的教学形式都是有新的教育观念衍生出来的。所以，我们必须要彻底转变传统的教育观念，才能开拓出更多的教育形式。不再是一味的注重教学，更要注重与学生的互相交流，并且是在一个平等的基础上进行。我们可以与学生交流心得，分享经验，不仅有助于增加与学生的情感，也可以从学生的沟通中受到启发，从中获得新的发现，也有助于我们丰富教学形式，完善教学模式。从机械的教学模式中走出来，让教学形式更加灵活。
总结：
所谓教学，不仅要教，还要学，而这个学不仅仅是学生要学，教师更要学。身为教师，要时刻坚持对自己高标准，严要求的原则，不断提升自己的专业素质和教学水平。因为只有教师自身的知识储备足够丰富，才能够创建出一个完整有深度的教学体系。在中职英语教学的改革中，更加注重培养学生的实践能力和创新能力，因此，我们在教学的过程中要有一套完整有效的教学方案，针对于培养学生的自主学习能力而进行。打破传统的教学理念，在提升学生理论知识的同时，更要帮助学生提升实践能力，为学生的全面发展提供一个良好的机会，为社会培养出综合能力强的高素质人才。
参考文献：
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[2]胡德刚.中职生英语学习策略的调查研究[D]上海师范大学.2008.
[3]罗阿俐.针对中职英语教学改革实验创新的展望[D].消费导刊.2016[7]