罗晓斌
福建省南安市南星中学 362343
摘要：素质教育背景下，初中体育教学能够有效促进学生的运动体能与身体核心素养，对青少年的身心健康全面发展发挥着重要的积极作用。基于新课程改革进程的不断深化，初中体育教学课程也需要不断创新与改革，将传统意义上的教学观念、教学形式与方法有效改善与革新，为初中体育教学质量的提升奠定良好的基础。本文针对体育中考在体育教学中的应用价值以及存在的问题进行深入的分析与研究，结合现阶段学生的学习接受能力以及教学质量现状，对当前体育中考项目改革对初中体育教学的影响以及改进措施展开探讨。
关键词：初中体育；中考项目改革；教学影响
前言：
现阶段，体育中考被人们所认可，体育中考的考试形式与考试内容也越来越规范化与合理化。在此基础上，体育中考项目改革对体育教学实践产生了较为深远的影响，为了更好地适应新环境的变化，促进学校的体育教学条件发生优质性的转变，需要对目前体育中考对体育教学的主要影响进行综合分析，总结出能够优化体育中考项目改革对初中体育教学影响的对应策略，有效促进初中体育教学工作的健康可持续发展。
一、体育中考在体育教学中的应用价值
现阶段，体育中考项目的改革使其成为一种考试性的制度，能够直接与学生的中考录取学校直接挂钩，有效促进学校体育教育的发展，并且为学生的体育核心素养培养以及综合能力提升发挥着重要的现实作用。一方面，中考体育实施过程性的考核方式，能够全面系统的分析与考量学生的日常体育学习状况、体育运动实际水平，全方位的对学生进行评测、评价与反馈。
因此，将制定阶段性的目标管理与学习成果测试相结合是最佳的体育教学考核模式，不仅能够大大增强学生的体育技能与专业知识，还能够有效改善学生的身心健康状况；另一方面，随着体育教学的进一步发展以及中考体育项目的不断改革，相关的体育中考制度实现了不断优化与改善，体育考核制度逐渐向科学合理化、综合规范化的方向发展。教师在开展与确立考试项目的过程中能够充分尊重学生的个性化差异，以及男女生的身材条件差异，将学生的体育技能和身体素质提升作为主要的考核基础，并构建完善的体育项目考核试题库,有效促进学生更好地掌握体育教学专业知识与技能。
在体育教学过程中，开展体育教学活动与课外实践活动，还能够有效缓解学生的学业压力，放松学生的学习紧张程度，增强体育训练的实效性与应用价值，并在此过程中让学生达到强身健体、娱乐学习的效果，让学生爱上运动。爱上学习，有效培养学生的终身锻炼意识。
二、体育中考在初中体育教学中存在的问题
首先，初中体育考试中，学校通常会选择固定的几项考核内容作为考试项目，让学生在日常的体育课堂中进行反复训练，一定程度上限制了学生体育运动潜能的发挥；并且学校对于教师的员工激励机制以及考核制度不够完善，一定程度上也使得教师在开展体育教学实践中过度重视学生的考核成绩与分数，忽视了对学生学习兴趣的培养以及体育综合素养能力的锻炼与提升。久而久之，单一、枯燥的教学模式会让学生对体育教学方法与内容产生厌烦心理，严重制约着初中体育教学活动的顺利开展，对于学生树立正确的终身体育思想更是无稽之谈。
其次，体育中考在考核操作方法、考核场地、体育考核设施以及安全防护措施等方面都面临着较多的困境，这在一定程度上对体育项目的考核变化产生着不利影响。通常情况下，学生对体育中考的认知缺乏正确的判断，认为只要取得最好的考试成绩就能够完成体育教学目标，对于自身体育核心素养的提升以及体育运动技能的掌握、终身体育意识的培养等都不够关注，严重脱离了体育中考的最终目的。
三、优化体育中考项目改革对初中体育教学影响的对应策略
（一）树立正确的体育教学观念，加强对体育教育工作的重视程度
首先，加大对体育教学经费的资金投入，增加现代化的体育学习设备与器械，有效满足教师的教学要求与学生的学习需要；其次，应该加强教师的专业化教学水平与职业道德素养，将学生的日常体育训练以及体育教学理论知识内容落实到教学实践活动中，有效促进学生的体育学习成绩、考核成绩与毕业入学考试的紧密联系性，促进学生自主的进行学习。
比如，在进行“田径类运动”的学习过程中，教师就需要让学生树立正确的学习观念，将田径类运动的裁判规则、基础知识、基本技术要求以及装备要求进行全面系统的介绍与示范，让学生能够按照严格的标准与要求进行学习与掌握，而不是直接快速跑。在此过程中，学生不仅能够增强对田径类运动知识的深入了解与掌握，还能够充分挖掘自身的运动潜能，让学生在学习与训练的过程中时刻保持健康、感悟运动快乐的心态，实现寓教于乐，为树立学生的终身运动思想观念奠定良好的基础。
（二）制定科学合理的体育教学规划，提升教学内容的整体性与连贯性
体育中考项目的改革带动初中体育教学的改革与创新是必然趋势。在改革过程中，学校需要制定科学合理的体育教学规划，有效促进体育课程的开设，推动体育课程教学方法与形式的改进与优化，进而提升教学内容的整体性与连贯性。另外，在改革过程中，还需要增加学生的课外实践活动，积极鼓励学生自主地进行课外体育训练，不仅仅局限于体育课堂，而是充分利用课余时间在家中或者户外进行体育训练，让学生在潜移默化的过程中养成自主锻炼的良好习惯。
（三）充分发挥教师的专业化教学水平，强化教师的教学综合能力
在优化教学质量与成效的过程中，教师必须要积极的转变教学思想与观念,提升自身的专业化教学水平与综合能力。学校也需要加大对体育教学师资队伍建设的投资力度，有效完善与健全相关的考核制度与激励机制，不断提升教师的工作责任心与积极性，为学生创造更好地学习与训练环境。
结语：
初中体育教学课程作为中国教育教学体系中的重要组成部分，对学生的健康成长以及全面发展具有积极的促进作用，同时还能够有效培养学生的终身体育意识。在开展初中体育教学实践的过程中，教师应该将体育中考改革的积极进取精神贯穿于教学课堂的每一个环节，让学生深刻意会到中考项目的改革实质是促进自身健康成长的有效手段与重要助力，有效培养学生的体育综合素养，为培养新时代下全能型、应用型的高素质人才打下坚实的基础。
参考文献：
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