曾文奕
重庆市綦江中学
摘要：兴趣是学生探索事物的态度和倾向，是一个学生表现自己个性取向的一种方式。兴趣是最好的启蒙老师，传统的初中体育教学中，放养式的自由活动，枯燥的体操教学，无法从本质上让初中生对体育锻炼产生浓厚兴趣。因此，本文以初中体育教学为基础，围绕如何培养初中生的体育兴趣提出个人的看法，让初中的体育教学由教学形式变为兴趣培养，促进学生的自主学习。
关键词：体育教学；兴趣培养；初中生
在体育教学中，培养兴趣的目的是让学生爱上体育这门课，提高学生学习体育的积极性。通过体育这门课，提高学生的锻炼身体的积极性。通过体育课的引导，激发学生内心对学习的兴趣，直接影响到学生的学习效果。学生的兴趣被提起，那么就证明我们教学的成功。兴趣是靠老师的引导和老师的培养，它是一个慢慢变化的过程，所以教学要从“有趣”开始向“志趣”发展。因此，本文将从让学生体验运动的乐趣、教学方法由批评改为鼓励和为学生创造可达到的目标展开探讨。
一、注重学生体验运动乐趣
在体育教学中，如果老师教学方法过于生硬，那么会大大打击学生对体育的积极性，尽管学生们对体育有兴趣，也会被这种教学方法一扫而光，就会导致学生们出现对体育的厌学。但如果老师在教学中形象生动，形式多样，富有激情，那么学生的兴趣就会被提起，学生的积极性就会大大提高，那么体育课就会受到学生的欢迎。
比如，老师可以在上课的时候组织一些团体游戏，就像丢手绢、老鹰捉小鸡和丢沙包之类的游戏，让学生组成一个团体，一起游戏，不仅可以增进学生之间的关系，还可以提高对体育的兴趣，然而，每学期的体育也有教学目标，也不能只是玩一些小项目，也有三大球的项目，像老师在教足球时，老师可以让学生分成几个小组，中间站一个人抢断，周围一圈人互相传球，在互相比赛，看谁换的人少等多种教学形式。比赛和游戏相互结合，不仅增强力趣味性还提高了难度，使学生变得积极主动，从而更高效地锻炼了他们的身体和增加了运动的乐趣。
二、鼓励是最优的教学方法
在平时的文化课中，学生犯了错，多数听到的都是批评，鼓励的话语少之又少，所以在我们体育课的教学中，更应该以鼓励为主，当学生遇到困难和挫折时，老师更应该上前去询问，告诉学生，这都是正常现象。在这中间，最关键的是老师对学生的引导。在教学中，学生的有了相应的进步老师更应该表示鼓励，对学生的缺点不应该点出来。否则会让学生变得自卑，并逐步厌学。
在体育课堂生，每个学生都有差异，有些学生动作学得快，有些学生学得慢，老师更应该给足时间，让所有学生学会，在跑步时，总有学生很快，也有学生很慢，老师则更应该鼓励那些在尾巴上的同学，不要用他们和别学生比，应该与自己上一次来比较，只要有进步那就应该鼓励。当老师鼓励学生时，这也会促成和谐的师生关系，这不仅会使教学变得更加轻松，也会让学生更加爱上体育，教师就会更加容易地引导学生找到自己的兴趣。
比如，黑曼巴科比，曾受到飞人乔丹的鼓励而一步一步的走向世界篮球之巅，在科比小的时候，看到乔丹的打球视频，自此激励他努力训练，一开始篮球只是科比的兴趣，或许他把篮球当作自己的职业，但那个时候的他一定没有想过自己能有这么大的成就，也不会想到自己是因为乔丹，成为飞人二代，或许科比心里一直有一个目标，一直激励科比向前走。也正是因为这个目标的激励，才能让科比站在世界之巅。这就是鼓励，鼓励可以是有形的，鼓励可以是无形的，鼓励可以是用嘴说出来的，也可以是自己心里的信念，老师更应该用鼓励代替批评，激励学生，寻找自己兴趣，将兴趣变为自己的习惯和职业，这样就会有更大的作为。
三、为学生创造成功的机会
成功可以让学生高兴快乐，并且可以直接产生兴趣，教师在教学的过程中，更应该设置一些较为容易的成功机会，但不可以太过于简单，要让学生在学习的过程中，遇到难度后，努力解开，之后克服困难，这更能让学生体验到成功的喜悦。另外，老师创设问题时更应该注重团队，让学生自己组团来克服困难，这样不仅能让学生体验到成功的喜悦也能体验到一个团队运作时的内部联系，相互包容的那种微妙的感觉。
比如，组织学生去参加拓展训练，在拓展训练中，教官会将每个班级分成一个团队。在训练项目中，大家一起努力，对于有些学生来说，有的项目很难，而有的项目却很简单。这就要自行组队来完成这个项目，这个项目就像是困难，有些时候这个学生能克服，但另一个学生未必能克服，这时候就需要教师来带着学生战胜困难。其实在这个过程中扮演着引导角色，引导学生克服困难走向成功。学生体验到成功的喜悦后，兴趣就会被激发出来，这样才可以让学生更热爱学习。
综上所述，体育老师和学生都应该意识到兴趣的重要性，兴趣对一个人的影响。体育老师应该要在教学的过程中增加更多的体育运动的乐趣元素，激起学生学体育的兴趣和激情，引导学生寻找自己的兴趣，并培养学生的兴趣，让这种意识辐射到所有的学课。学生则应该积极主动地去寻找自己的兴趣，并努力增加新的兴趣，让自己的兴趣多元化，这样才能成为高素质人才。
参考文献：
【1】徐磊.浅谈初中体育教学与学习兴趣的培养[J].中国科技博览,2010(12):201-201.
【2】张志仙.初中体育教育与学生体育兴趣培养初探[J].文科爱好者：教育教学版,2012(2):139-140.