多媒体技术在小学数学教学中的运用探析李安燕--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

多媒体技术在小学数学教学中的运用探析李安燕

发表时间：2020/11/18 来源：《基础教育参考》2020年11月作者：李安燕

[导读] 随着经济的不断发展，我国的科学技术水平在不断的提高，互联网技术应用到了我们生产生活当中的各个方面，在现代化教育过程中，也起到了非常重要的作用。在这一背景下，人们对小学数学的相关教学有了更高的要求，互联网+教学的模式已经成了普遍的发展趋势，将多媒体技术应用到小学数学教学当中，可以充分的发挥其作用，并且满足课堂教学的要求。本文以此为基础，通过对多媒体技术在小学数学教学中的应用进行探讨，分析如何使小学数

李安燕云南省宣威市倘塘镇贝古完小
【摘要】随着经济的不断发展，我国的科学技术水平在不断的提高，互联网技术应用到了我们生产生活当中的各个方面，在现代化教育过程中，也起到了非常重要的作用。在这一背景下，人们对小学数学的相关教学有了更高的要求，互联网+教学的模式已经成了普遍的发展趋势，将多媒体技术应用到小学数学教学当中，可以充分的发挥其作用，并且满足课堂教学的要求。本文以此为基础，通过对多媒体技术在小学数学教学中的应用进行探讨，分析如何使小学数学的教学有更加显著的效果。
【关键词】多媒体技术；小学数学教学；运用
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128（2020）11-118-01

        在实施素质教育的过程中，课堂教学起着至关重要的作用。而小学数学有着开拓学生思维，奠定企业逻辑基础的作用，所以在小学课堂上应用合适的教学方法进行数学知识的教学，具有十分重要的意义。在应用多媒体技术进行小学数学教学的过程中，不仅可以方便老师对学生们进行知识的讲授，也改变了以往乏味单调的授课方式，让学生们更加容易接受新的知识，从而激发学生们的主观能动性。
        1.多媒体技术在小学数学教学中的应用现状
        1.1多媒体技术应用不充分
        多媒体技术有很多健全的功能，通过多媒体技术进行教学可以极大的提高课堂效率，为同学和老师们带来便利。但是由于其使用功能较多，一些老师还没能从传统的教学方式当中走出来，还不能熟练的应用多媒体技术进行教学，这样又不得不回到传统的教学方式当中，这样一来，教育的改革就失去了它的意义。也有的老师在使用多媒体进行教学时，只注重表面形式，却忽略解决实际问题，这样不仅不能起到优化课堂教学结构的作用，甚至还会影响学生们的学习进度。
        1.2采取的教育方式不当
        多媒体教学只是起到辅助教育的作用，不能全部依赖多媒体对学生们进行授课，有的老师在制作教学课件时，将书上所有的内容全部照搬到课件当中，然后进行授课时按照课件内容读给学生们，这样的学习枯燥乏味，并不能让学生们获得良好的学习效果。另外，有的教师为了方便就从网上选取相关的课件进行教授，这样就不能体现出自己的教学特点，在授课时也会对同学们造成影响。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        2.多媒体技术在小学数学教学中运用的策略
        2.1利用多媒体解决重点教学问题
        在小学数学课堂上，应用多媒体技术可以获得许多方便，应用多媒体技术可以更加简单的对一些数学问题进行分析，几何图形进行处理，案例应用题进行讲解等。在应用多媒体技术教学之前，要对教师们进行技术培训，使他们可以熟练的应用这项技术进行教学，在课堂上不会占用多余的时间来熟悉相关的操作。对于一些问题，也可以让学生们参与到授课过程当中，让同学们上台应用多媒体软件来进行例题的作答和讲解，这样不仅可以使同学们加深对这些问题的印象，也可以更好地使他们了解多媒体技术，并且能够更好的适应这种教学方式。
        2.2注重提高教学课件质量
        教师要对自己的授课内容具有十足的把握，在制作教学课件时，不能照搬照抄，要浓缩课程重点在课件当中体现出来，并且在授课的过程中要体现自己教学的特点，这样才可以更好的激发同学们的学习兴趣。教师所制作的课件内容不仅要与书本上的重点内容相匹配，还要吸收他人的优势之处，使自己的课件可以更加丰富新颖，课件的内容要包括图形文字和声像，丰富的课间内容不会让学生们在学习过程中感到乏味，而且还可以使他们更有兴趣进行下面的学习，在授课过程中加入一些趣味性的环节，还可以活跃课堂气氛，使学习更加轻松，这样可以极大的弥补传统教育方式的不足，更好地达到教育改革的目的。一切以取得良好的学习效果为主，并不是为了满足多媒体教学而采取的形式主义。另外，教师要不断的熟悉自己的课件，这样在讲课的过程中才可以更好地对学生们进行教学。
        2.3多媒体教学与传统课堂授课方式相结合
        由于传统的教学方式存在一定的缺陷，并且不能满足现代化教育的需求，所以需要对教育进行改革，采取多媒体技术教学的方式来辅助教学。但是在课堂上并不能完全地依赖多媒体进行教学，应该通过多媒体技术教学与传统授课教育方式相结合的方法来进行小学数学课程的教育。小学数学课堂应该充满趣味性，这样才可以更好地激发学生们学习的积极性，通过多媒体技术进行教学，同学们可以在上课更加清楚直观的看到一些图形案例，这样可以让一些形象化的东西更加具体，但是在授课过程中也需要老师应用一些传统教育的手段来讲授学生们相关的知识，如果只对着课件进行讲授，那么课堂还是会变得乏味。小学数学课堂应该充满轻松的气氛，在这样的气氛当中学习才可以让同学们真正喜欢上这一学科，更好地进行日后的学习。
        3.结束语
        综上所述，将多媒体技术应用到小学数学教育过程中具有极大的便利，但是在具体的运用过程中还存在着许多问题，只有不断的提高教师对多媒体技术的应用能力，创新课程教育方法，让同学们可以在这样的课堂环境当中找到学习兴趣，才可以更好的让学生们学到知识，提高课堂的学习效率。
参考文献：
[1]凡有新.多媒体信息技术在小学数学教学中的有效发挥[J].天津教育,2020(26):59-60.
[2]郎志清.多媒体技术在小学数学教学中的应用[J].读写算,2020(25):19.