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浅谈高中历史材料题解题的技巧

发表时间：2020/11/18 来源：《基础教育参考》2020年11月作者：张雪艳

[导读] 高中历史注重学生基本知识的额把握和基本能力的提高，在高考文科中历史总分100分，材料题占52分，在整个历史分值中比重超过一半，如何提高材料题的得分率及其重要，本文通过个人在教学的经验总结和反思，谈谈高考历史材料题解题的一些技巧。

张雪艳贵州省毕节市第二实验高中 551500
【摘要】高中历史注重学生基本知识的额把握和基本能力的提高，在高考文科中历史总分100分，材料题占52分，在整个历史分值中比重超过一半，如何提高材料题的得分率及其重要，本文通过个人在教学的经验总结和反思，谈谈高考历史材料题解题的一些技巧。
【关键词】历史材料题解题技巧
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128（2020）11-113-01

        一、高中历史材料题现在分析
        高考中历史材料题分值超过历史总分的一半，面对我们学校的学生，基本相对比较薄弱，尽管历史在初中已经学习接触到,高中历史不同于初中历史，初中历史是告诉学生是什么，高中历史是在告诉学生是什么的基础上高重要告诉学生为什么，这就要求我们的学生在学习上思维与方法发生转变，所以很多学生从初中进入高中这个过渡期，加之今天教学处于课改时期，学生学习的思维方法总转变不过来，与此同时，高中历史题型与初中题型相比，也发生很大的变化，尤其是大题方面，初中只是给我们一个问题，然后学生把老师教的知识条条框框背下来写上去就可以，但是高中历史大题是给我们学生几段材料，然后根据材料及所学知识分析问题，这就对我们学生在能力分析方面有更大要求，面对这种题型的变化很多学生无从着手，很多学生解答历史材料题时出现各种问题：
        （一）.部分学生留空白，这部分同学可能没有掌握基本历史知识或者学习态度本就不端正。
        （二）、大部分同学做了，但是出现各种问题有： 1有的同学先看材料在看问题，导致看材料是没有目标方向去看材料（我们材料题时先看问题在看材料）。2.有的同学完全抛开材料，靠死记硬背方式去做题，没有灵活运用所学的知识，缺乏分析问题的能力。3.审题时不关注问题给的时空，不清楚这个问题条件是什么、有几个问、问什么、还有不注意分值。 4.看历史材料时没有养成发现有效信息用笔勾划的习惯，以至于材料看完后究竟材料讲什么不清楚。5.答题时不按格式回答、条理不清、书写不工整、不按点写分行写、不写上问题、不按问题先后顺序回答。由于学生这些粗细马虎不细心，导致字历史材料题方面失分率较高。
        二、培养学生做材料题的策略：
        在《解题方法与技巧》中，作者张永辉通过分析、归纳，遴选出十个核心题型，提供解题方法与技巧，通过对题型的把握，培养学生的思维能力，帮助学生准确的找到解题方法，从而提升驾驭解决问题的能力。

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在高中历史材料题解题中，为了提高学生的得分率主要从以下几个方面着手：
        （一）把握知识1.新课：要扎实基础，弄清历史事件的来龙去脉，把握历史的核心素养，知识点要心中有数、心中有底，把握基本的历史事实，基本的方法和技能。
        2.一轮复习：采取专题复习，主要为了夯实基础，强化主干知识,教师结合考纲，对考考点内容进行扩展、深化；以时空为轴对历史事件、进行横向、纵向的比较。复习过程中教师结合教材和资料书对本专题内容重新进行整合，按照自己的整理的知识框架进行复习，使复习思路更清晰，线索更明了，对本专题内容进行归纳和总结，使基本知识形成一条线。
        3.二轮复习：采取通史复习，以时空为轴线，多方面归纳和总结每个时段的阶段性特征；并把同一时期中西方阶段性特征比较，便于我们分析历史事件产生的背景、原因等问题，知识形成一张网。
        （二）解题技巧：在把握基本知识的基础上，主要把握解题的技巧。
        1.审题：注意题目给的时空、条件、几个问、问的是什么、分值。
        2.看材料：带着问题看材料，抓住关键信息，并用笔勾画出来，并联系所学的相关知识来分析问题
        3.作答：规范化、整洁化、序号化、要点化、段落化、数量化、质量化。
        (三)、训练方式：
        1通过试卷训练
        2通过平时做作业要求学生按要求来答题进行训练
        3课中分析相关历史问题时借助教材作为材料来分析进行训练
        结束语：
        综上所述，在课改的的教育背景下，培养学生分析问题、解决问题的能力有重要的意义。高中历史在教育教学有重要的作用，在教学中，教师不仅注重学生对知识的把握，教师还要不断提高自身的专业知识，不断改进教学的方式和方法，激发学生学习历史的兴趣，把历史与现实相衔接。同时，强化材料题解题技巧模式的训练，在做材料题方面不断总结解题方法、规律、技巧，提高学生分析问题解决问题的能力。
参考书目：
1.G波利亚.：《怎样解题》。
2.《直斋书目解题》
3.张永辉：《解题方法与技巧》