肖岚
金华市宾虹高级中学 浙江 金华 321000
摘要：在高中的地理教学中，合理的运用地图可以帮助学生更清晰地理解地理知识，提高学生的学习能力。地图可以十分形象直观的把地理位置表现出来，解决了不能用文字描述具体地理知识的难题，使地理教学有了很大的进步。基于此，本文分析了高中地理教学培养学生读图能力的意义，并提出了几点培养学生读图能力的有效措施，以供相关人士参考。
关键词：高中地理；教学方法；读图能力；培养策略
引言：
地理学科的基础就是地图，根据各种图表向学生传授地理知识，可以吸引学生的地理学习兴趣，帮助学生更好地进行地理知识学习。在学习高中地理时，学生对地理知识不应该只是粗略的了解，应该掌握具体的地理知识，提高自身读图能力，可以便于更好地理解地理知识，帮助提高自身的地理学习能力。所以，为了完成教学目标，提高学生的地理成绩，教师应该在课堂融入地理读图教学，并将地理读图教学列为教学重点。
一、高中地理教学中培养学生读图能力的意义
地图作为地理学的第二语言，能够形象的将信息用图像的方式表达出来，能否很好的解读地图的图像信息，对高中生学习地理知识的学习效率和最终效果有着关键性的作用。地图相比语言来说，拥有很多独特的优势，比如在表现地理事物的分布与结构，差异与联系，以及随时间发生的变化和发展方面，都更加的清晰明了。地理老师在进行教学时，合理的使用地图能够激发学生的学习兴趣。合理使用地图是一个地理老师的基本素养，这样能够充分的让学生将注意力集中到课堂的内容，巩固多学的知识和强化理解[1]。学生利用地图中的图像自我提取信息这一过程能够很好的锻炼学生的思维能力，拓展知识，养成善于分辨事物的习惯，为促进学习能力奠定基础，最终对发展学生的综合能力起到积极作用。
二、高中地理教学中对学生读图能力培养途径
（一）培养学生读图兴趣
有了兴趣学生才能更加积极主动的投入学习，有了兴趣之后还需要培养良好的学习习惯来保持自己学习的方法。要想提高高中生阅读图像的能力，首先必须要用图像来吸引学生的兴趣，让他们爱上各种图表，乐于从图标中发掘到各种信息。这种探索的欲望能够帮助他们孜孜不倦的学习。接着教室就需要在此基础上培养学生的读图习惯，充分利用地理图表，将之作为最为有力的学习工具。
在现实生活中，各种杂志、影像资料、纪录片等多媒体能够让学生在生活中随时感受到地理知识，注重这些能够让学生的读图能力得到很大的提高。
例如，教师在讲解湘教版地理课本时，可以将《国家地理杂志》、《中国地理》等杂志中一些富有气势的图片融入到课堂中来激发学生的学习兴趣。而对于BBC纪录片《地球脉动》，央视纪录片《美丽中国》这些最为优秀的地理纪录片，应当将之推荐给学生让他们从中感受到世界地理之美，培养他们对祖国大好河山的热爱之情，并由此痴迷于祖国的地理文化，积极探索世界各地的风土人情。整合各种资料能够让学生养成分析资料的好习惯，让他们在发掘图像信息的过程中发现自己的兴趣所在。
（二）培养学生读图意识
空间辨识能力是一个高中生在学习地理知识所必须要具备的。因此，课堂上多方面的利用赌地图来呈现图像信息能够让学生树立读图意识。在学习地理知识时能够自主的从图像中发掘答案，并进行理解。老师在学生学习时适当的引导，能够在学习过程中，教师引导学能够帮助学生更好的利用地图划分地域，了解地貌特征和地理信息。提高学生观察图像，分析地图，理解图像信息，记忆图像信息以及知识的能力，最终掌握地理知识[2]。在接触图像信息过程带动学生进行无意识的读图练习能够很好的提高学生空间辨识能力。充分利用好学生课间休息，在家等时间段随意翻看地图能够让学生很好的对地图信息进行碎片化的学习，这些零碎的时间能够帮助学生一点一点的吸收知识，从而形成系统化的知识体系。在学习时利用各种有趣的地理知识能够减少学生的疲乏感，缓解学习压力，潜移默化地学习知识，这样能够帮助学生找到最适合自己的学习方式，加深知识的吸收理解。
（三）传授学生读图方法
教师在教学生如何读图时，应该重点对图的方向、比例尺等进行解读，还要向学生列举图表例子，展示大量的地图进行读图，便于学生掌握读图的方法。进而帮助学生更加理解地理知识。在学生学会了基础的读图方法后，教师要让学生思考读图的顺序，例如在湘教版地理课本中的读地图时，首先该看哪里，然后再看哪里，才能更好的理解地图。此外，学生对于发掘地图的隐藏信息的能力也要勤加锻炼，这对地理知识的学习能力有极大的帮助。
三、结束语
综上所述，地图在高中地理教学的应用十分有用，应该得到广泛普及。这种地理图像教学方法不仅能够帮助学生更容易地获取地理信息，更好地学习地理知识，也对学生学习能力的培养有极大的帮助。学生通过提升自身的读图能力，可以提高地理成绩，在生活中也能运用到读图能力，这对学生未来的发展具有重要意义。
参考文献：
[1]王玲.高中地理教学中对学生读图能力的培养[J].考试周刊,2018,6(015):146-146.
[2]郭美玲.高中地理教学中对学生读图能力的培养[J].中学课程辅导(教师通讯),2017,2(015):86.