董超江
西安市翠华路小学
摘要：学习英语歌曲，可以激发学生学习英语的兴趣。学习英语歌曲，可以拓展英语国家的文化知识。学习英语歌曲，可以帮助小朋友复习和巩固所学内容学习英语歌曲，可以促进学生自学能力发展。
关键词：英语；教学；歌曲
音乐教育一不是培养音乐家， 首先是培养人(苏霍姆林斯基)马克思说:音乐是人类的第二语言。美学家认为音乐是一-种美育。人们离不开音乐。那么，音乐在英语教学中的地位又如何呢?我们今天一起来讨论英文歌曲在小学英语教学中的作用。在新课程标准中，提倡英语教师通过说、唱、玩、演等活动组织和实施教学。毫无疑问，英文歌曲在辅助英语教学中，起着至关重要的作用。
从远古的诗经、民谣，到现代的民歌、小调，从西方的歌剧、蓝调，到东方的京剧、评书，人们的生活中充满了音乐，人们的生活离不开歌曲。正是妈妈的摇篮曲让我们感受到了温暖和安全，正是凄切的歌声让我们体会了分别的酸痛。从歌声中我们感受到了某种文化的内涵。
同样，那些优美的英语歌曲也让我们领略到了英美文化的魅力。尤其是那些优秀的英语儿童歌曲，在小朋友学习英语的时候，起到了激发学习兴趣，拓展文化知识，复习和巩固所学内容，促进自学能力发展的作用。
一、学习英语歌曲，可以激发学生学习英语的兴趣。音乐是用来表达，思想感情的得一种特殊手段， 想想当我们劳累了一天身心俱疲时，坐下来听--段舒缓的音乐不单单是身心感到特别松弛，而且内心肯定会有许多联想，会感觉有很多新的创造力。
例如：字母教学是比较枯燥的；而且，学生对传统的《ABC》已经不感兴趣了。因此，我根据《Love You More Than I Can Say》的曲调重新填词，结果学生学习的兴趣变得非常强烈，效果很好。歌词如下：A B C D E F G,H I J K L M N.O P Q,R S T,U V,W X Y Z.do you know I love you so?tell me please I got to know.do you mean to make me high,an I just a good boy/girl?
二、学习英语歌曲，可以拓展英语国家的文化知识。例如：到了圣诞节的时候，我们就学习《jingle bell》﹙铃儿响叮当﹚,《old lang sang》﹙友谊地久天长﹚，同时向同学们介绍圣诞节的故事，西方人过新年的习俗。同学们轻松、快乐的了解了异国的风俗，在歌声中增长了知识。
三、学习英语歌曲，可以帮助小朋友复习和巩固所学内容。哲学家培根说过,“读史使人明智，读诗使人灵秀.数学使人周密,科学使人深刻，伦理学使人庄重.逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。"而我认为音乐使人高尚，音乐也是人生中最大的快乐。
现在我们的学生在读英语的时候- - 般是平平淡淡,没有语音、语调。而英语歌曲和儿歌都是比较有韵律的,朗读起来也是朗朗上口，让学生多读可以培养学生的语音、语调。
例如：在学习了颜色，动物以及句型I have --------以后，我利用同学们非常熟悉的《上学歌》的曲调重新填词，很好地复习和巩固了所学的内容。歌词如下：
I have a dog,It’s a little dog,little ears,little eyes,with a little little little tail.
歌曲中划线的部分可以随时做替换练习。你还可以换掉主语，相应地做I have, you have,He has ,She has等练习。
四、学习英语歌曲，可以促进学生自学能力发展。例如：冬天到了，下雪了，我根据《Rose rose I love you》的曲调重新填词，做了一首《Winter winter I love you 》。歌词如下：Winter winter I love you ,with a happy hart,I can play with snow in the feld and yeard, fight with snow and make snow baby,dance and sing a song.Winter winter come on, I love you so.同学们学习了歌曲，都自觉地查字典，问老师，来学习歌曲中的单词，句子，自学的能力不知不觉地增强了。
儿童的心都是蓬勃向上的，要想把它压制在一种不自然的状态中，每次都是维持不久的。
十九世纪初，德国教育家福禄倍尔出版了《慈母曲及唱歌游戏集》，并把它作为学校主要的教材。他曾由衷地赞叹那些全神贯注地进行唱歌、游戏，沉醉于之中的儿童，认为那是生活之中的一种十分美好的景象。①
几乎所有的教育家都认为儿童教育应顺其自然，让他们在快乐中学习语言，在歌声中跳舞中学习英语。
英文儿歌和歌曲,就在我们的教材中,也在我们的生活中,需要教师认真地去挖掘。在教学中,教师如果恰当地教学儿歌,就能调动学生的积极性,让学生在儿歌中学习,在儿歌中休息,在儿歌中放飞想象。但无论儿歌有何种用途,教师都必须从实际出发,根据学生的认识特点接受能力和教学内容,合理地选择和运用英文歌曲,这样才能更好地服务干教学。
英语学习应该是快乐的。英语学习应该是充满创造力、充满成就感的。学习英语歌曲，可以起到很好的辅助作用。愿我们和同学们一起，乘着歌声的翅膀，飞向英语的美妙世界。
注释
①张珠穆《英文儿歌经典》江西文化音像出版社2005最新修订版“前言”。
参考文献：
[1]马秋平. 浅谈英文歌曲在小学英语教学中的作用[J]. 中学生英语:教师版, 2015(11):63-63.
[2]陈艳艳. 浅谈英语歌曲在小学英语教学中的作用[J]. 中国校外教育旬刊, 2015(22):76-76.
[3]张凤梅. 歌曲在小学英语教学中的作用[J]. 师道, 2009, (010):59-59.