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摘要：在企业内部，党员自身的素质程度对于企业的发展有着重要的影响。同时，这也是企业形象的展现，是企业文化凝聚力发挥作用的基石。因此，应当重视企业内部党员教育培训工作，不断提高企业党员的综合素质，充分调动党员工作积极性，使其在企业中发挥带头作用，从而促进企业高质量、持续性的发展。
关键词：党员；教育培训；工作水平；提高策略
引言
加强党员教育培训是提高党员素质的根本措施，也是加强党的建设的重要内容和途径。面对新形势，新要求，如何进一步加强和提高党员的教育培训水平是值得我们认真考虑的问题。
一、企业党员教育培训工作的要求
依据《2019-2023 年全国党员教育培训工作规划》中体现的内容，要把握好现阶段党员教育培训工作的重点，结合企业发展实际，明确对党员进行教育培训的要求。一是要坚定理想信念绝不动摇。作为党员要能够树立正确的世界观、人生观和价值观，要自觉把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务。不仅在思想上要与党中央的方针政策一致，更要在实际行动中体现，同时，也要领会企业文化，将自身看作企业的一部分。
二是要不断增强党员责任意识。作为党员应该要清楚自己应该担负的责任，要保持党的优良作风，继承党的优良传统，发扬党的先进性和纯洁性。
三是不断提高工作能力，积极发挥模范带头作用。工作中要不断充实自己，加强理论学习，在工作中不断实践，主动投身于一线工作带领同事一同奋斗，成为企业开拓的先行者。
二、企业党员教育培训工作中存在的主要问题
2.1缺乏长远的培训规划和目标
长期以来，各级党组织对党员教育培训工作缺乏一个长远的可实施的明确的规划，也缺乏一个长远的明确的培训目标。当国家做出一个“十三五”时期经济发展与改革的基本目标规划时，党组织却没有制定出与之相适应、相配套、具体可行的党员教育培训规划和目标。由于国家政策、规定变化过于频繁，经济发展方式变动大，致使党员教育培训工作见招拆招，对政治形势和经济发展政策和规定有什么新变化就培训什么。有的改革政策、方案刚刚熟悉，党组织新的管理方式刚刚适应，又有新的政策和规定出台，接着又要进行培训，形成什么急、需要什么，就培训什么的局面，除了这类短期培训，没有什么中长期的党员管理培训目标，不利于提高整个党员队伍的素质，不利于打造具有核心竞争力的党员干部队伍。
2.2 缺乏明确的党建人才培训对象
目前，我们的培训也缺乏一个明确的培训对象。每次培训指标的落实，很多时候仅仅是落实人数的指标而已，造成需要培训的没能去培训，不是这类培训对象的，为完成指标硬性去接受培训。有的党员干部一年出去培训几次，有的几年都没出去培训一次。有些单位更是不管这些人懂不懂党务，做不做党建工作，想任命谁做党委书记谁就是党委书记，导致长期存在的党建问题始终得不到有效解决。
2.3教学质量不高，权威教师资源稀缺
当前的党务教师大部分是由机关抽调任教，没有基层党务工作经验，实践性教学水平不高，没能完全适应新时期党建事业发展的要求。表现在，教师的教学方法陈旧，就理论讲理论，教学项目设置不合理，随意性大，体系性较弱，针对性不强，没有从成年人的学习习惯出发，直接影响了教学质量和教学效果。在新时代下，教师无法结合实际深入学习理论，又不深入实际调查研究，习惯于照本宣科，重理论，轻实际，对一些深度的党务培训，权威的教师非常稀缺。
2.4缺乏重视程度，培训教育形成任务去完成
一些党员干部对培训没有引起足够的重视，即使是去参加培训，学习自觉性也不高，处于“要我学”状态，学与不学一样，学好与学不好一样，应付了事。不是为了工作实践的需要，也不是为了提高自己综合能力的需要学习。一些党员干部参加培训把“放松心情”放在第一位，考察放在第二位，最后才是学习。一些接受培训是为了逃避繁重的工作压力，或逃避责任。
2.5党员党性教育培训多流于形式
一些党组织对全面从严治党知识培训工作疲于应付、得过且过，上级来文件要求学习便急于集中读一遍原文，连个讨论发言或谈学习心得的环节也没有，完全没有达到学习教育或培训的效果和目的。或是在培训过程中，内容空洞、过程老套，针对性和说服力不强，无法提高参训党员的党性意识，效果不佳。时间久了，往往导致一些党员干部对于党的理论知识学习不重视，无视自身修养提高及党性锻炼，对于党纪党规方面的知识学习抓得不紧，对党纪党规一知半解。党员干部参加党性教育培训坐不住、听不进、不愿记，党性意识不强。
三、加强企业党员教育培训工作的有效措施
通过分析企业党员教育培训工作中的薄弱环节，从多方面着手，多措并举，多管齐下共同作用，提升培训效果。
（一）制定切实可行的党员教育培训规划
习近平总书记指出，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。随着经济和科技的迅猛发展，党建工作也要与之相适应地发展，在新时代下，党建工作与中心工作的融合日益复杂化、知识化、信息化，这对党员干部的素质提出了更高要求，党员干部教育培训的意义已上升到战略地位，必须从战略的高度，把加强党员干部教育培训作为重要战略任务来抓，制定出与之相适应、相配套、具体可行、全面、可持续的长远培训规划。长远规划要根据形势发展需要，有一个分阶段的明确清晰的培训目标，有长远的固定的培训对象，避免有的能经常接受培训，有的长年没机会得到培训。
这长远固定的培训对象，一个时期要达到一个时期所明确的培训目标。使所有的党员都能接受“继续教育”、“终身教育”，都能学有所成、学有所用，保持理想信念，增强党性意识，使党建人才源源不断涌现，适应国家战略发展需要，为党员干部的成长铺设“快车道”，并使之能促进党的事业全面、可持续蓬勃发展。
（二）完善党员教育培训监督管理工作
为了检验党员教育培训工作的效果，可以在培训的中期及后期进行相应的考核。考核方式可以是将理论知识考核以及实践操作相结合的方式来进行，这样可以更加全面地了解党员对于培训内容的掌握程度。除此之外，为保证培训的效果，并且提高党员在培训工作中的积极性，可以在党员培训工作中设定奖惩机制，以此来促进党员进行自主学习，化被动为主动提高学习效率。在制定奖惩机制时，应该依据党员不同的工作分类及职位来进行划定，要明确每位党员在工作及教育培训活动中所应当承担的责任，对于在学习培训中能够积极主动学习并且业绩突出的党员，可以进行适当的精神鼓励及物质奖励。而对于参与日常教育培训工作的党员，出现了迟到、早退或者无故旷课等问题，或是不认真参与培训活动，成绩不理想的党员，需要进行批评教育，并要求限期改正，若是情节严重的，要启动即时评议，给予必要的组织处置。对党员进行奖励的目的是能够鼓励参与培训的党员能够更加专心地投入到学习中，而进行惩罚则是为了督促党员进行学习。因此，一定要做到奖惩分明。
除此之外，也要有与之配套的监督机制。在整个党员教育培训活动中可以对培训工作的开展进行监督，以保证培训工作的科学化与规范化。企业党组织可以进行党内监督与群众监督相结合的方式来进行监管。在开展培训活动时，党员内部进行互相监督，发动党员本着对同志高度负责的态度，互相了解各自的学习情况，思想动态变化，进行必要的帮助和教育。而进行群众监督时，可以通过多种渠道全面了解培训工作存在的疏漏之处，找出制度不完善出现漏洞的地方，以便于能够完善培训工作机制。
（三）党员教育培训内容要有针对性
对党员开展教育培训工作，其内容不仅包括党的基本理论和基本知识，也需要结合不同时期，党提出的新的方针政策进行学习，要了解每次会议所提出的问题以及解决办法进行学习，也需要对习总书记做出的系列讲话进行常规性学习。除学习这些内容之外，在企业开展党员教育培训工作，应该结合企业自身发展的特点与生产经营进行联系，能够将党员所学到的知识转化成生产力，避免单纯学习理论知识而不能够进行实际运用的问题出现。故而，企业可以在每一次开展培训活动前设定一个主题，可以是当前阶段国家发生的热点事件、重要会议，也可以依据党员需要来进行分批次的培训。可以根据企业内部党员所从事的工作种类不同，可以分为：党务工作者、党员干部以及普通党员三个类型。依据他们所从事工作范围的不同，有针对性地设置培训内容以增强培训内容的时效性。也可以根据党员的年龄层次进行划分，依据不同年龄阶段人群的需要，因人施教、因材施教，因需施教，并结合不同年龄段所适合的讲授模式开展培训活动，提高党员对知识的理解能力以及吸收能力。除此之外，也可以将工作中遇到的问题和困难进行汇总。以此作为培训内容，有针对性地开展培训活动，使培训内容能够真正做到有坚实的政治理论作基础，能够培养出更多本领过硬的优秀党员。
（四）党员教育培训方式要灵活多变
为了能够提高企业党员教育培训工作对受众对象的吸引力，提升参与培训党员的学习兴趣，可以通过多种手段，运用不同的培训方式来进行开展。首先，培训形式的多样化要取决于师资力量的强弱，要有优秀的师资团队来予以支持。可以通过企业内部选拔具有相应经验的优秀党员（员工）充当培训师，或者是可以借助企业外部力量与高校进行合作，邀请著名的专家或教授来进行培训。
其次，在进行培训时，可以将传统的讲授培训方式作为基础，增加实践操作部分，并借助网络工具来增加培训活动的灵活性。例如可以通过开设党员微课堂进行互动教学，时间更加灵活，同时学员也可以利用碎片化的时间来对所学过的内容进行回顾。企业党组织也可以对参与培训的党员建立QQ群或是微信群来进行相互答疑，巩固学习内容。在有条件的情况之下，企业党组织可以专门针对党员培训的常态化开展制作App应用或是学习网站，可以将每次开展活动所邀请专家进行讲授时录制的视频及图文资料上传到网站及App中，以便党员在课下可以多次进行学习。也可以开设讨论专栏，让党员在培训活动之余可以进行学习交流。除此之外，为了增加学习的趣味性，增强培训效果，使培训方式更加灵活，可以将所需要讲授的培训内容以多种形态进行展现。例如将其编制成科普教育片给党员进行播放观看，或是组织党员参观教育基地，通过历史中前辈们的事迹进行学习。也可以组织党员参与知识竞赛活动，以赛促培，通过比赛来激励党员，增加其学习的热情。
结束语
综上所述，在新形势下加强对党员的教育和管理是一项复杂而长期的系统工程。它不仅挑战传统党员的教育和培训，而且肩负着创造基层党组织未来的更大责任。要积极改进党员教育管理的方式方法，加强研究，共同探索，使党员教育管理工作达到新水平。
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