云南驰宏资源综合利用有限公司 云南曲靖 655000
摘要：云南驰宏资源综合利用公司在职党员人数占职工总数的32.88%，党员是公司转型升级，走向高质量发展之路的主力军和生力军，在公司的生产经营和管理活动中占据着重要的地位，加强公司党员教育培训不仅是新时期全面从严治党的总体要求，更是汇聚公司发展动能的必然需要，本文从公司近年开展党员教育培训工作取得的成绩、存在的问题，探索更贴近公司实际的教育培训模式和方法，以期让教育培训工作取得更高的实效。
关键词：集中培训；创新载体；搭建平台
党员教育培训是基层党支部加强党的建设的一项长期性基础性的工作，是打造高素质专业化党员队伍的根本途径，也是保持党员先进性和纯洁性的必然要求。2019年11月，中共中央办公厅印发了《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》（以下简称《规划》），提出了用五年时间把全体党员轮训一遍，对培训教育的主要内容、方式方法、组织领导和基础保障都提出了指导意见，如何将指导意见与公司的生产实际相结合，从严从实开展好培训教育，使党员的党性修养和专业能力得到提升，在岗位上发挥“刀刃”作用，是当前企业党员教育培训工作中迫切需要思考的问题。
一、党员队伍基本情况
云南驰宏资源综合利用有限公司是一户以铅锌冶炼为主，集冶金、化工、深加工和科研为一体的企业。公司下设11个部门，7个生产厂，员工1540人。党委下属2个直属党总支，11个直属党支部，16个二级党支部，118个党小组，其中在职党小组51个，退休退养党小组67个。现有党员1134名，其中在职党员507名，生产一线400人，党员退休退养党员627名。预备党员4名，女党员258名，少数民族党员87名。在职党员人数占职工总数的32.88%，总体来看，党组织机构和党员人数较多，生产一线党员人数较多，退休退养党员居住分散，年老体弱行动不便人员较多。教育培训组织难度较大。
二、主要做法及成效
（一）建立完善保障机制
1.搭建考核评价机制。公司党委将党员教育培训纳入各基层党组织党建工作目标责任考核中，与中国铜业规范开展的“党支部标准化”创建和驰宏锌锗“五型党组织”创建之“学习型”党组织创建要求相结合，明确党组织书记抓教育培训的第一责任人职责，通过月度检查、季度推进、半年度总结、年度考核的模式，推进党员教育培训落地，形成一级抓一级、层层抓落实的机制。
2.完善投入保障机制。每年按上年度职工工资总额的1%提取党建工作经费，每年11月将党员教育培训费用纳入下一年党建工作经费预算。在阵地建设方面投入了大量资金，2017年至今建设党员活动室12个，实现支部全覆盖，发挥了活动室“议事决策中心、党员活动中心、教育培训中心、文化建设中心”等一室多用的功能，为公司各基层党支部开展党员学习教育奠定了基础。
（二）搭建多个学习平台
1.充分运用网络教育平台。在传统教育之外，积极探索党员教育培训的新载体、新方法，充分利用微信公众号、护栏网、企业微信、APP等平台，定期推送党建新闻和专题学习资料，通过“学习强国”“云岭先锋”“共产党员”网站等信息化平台实现党的理论和知识信息等资源互联共享。在疫情防控期间，组织党员通过企业微信参加直播学习，参与中国铜业“党建微课堂”专题培训、仿真视频远程培训等，突破时间、空间和个体差异限制，实现随时随地学。
2.整合组织生活会教育平台。将理论中心组织学习、“三会一课”和主题党日结合起来，支部建立党员培训教育“月季年”工作机制，每月安排一次集中学习，每季度讲一次党课，每半年开展一次交流。领导班子发挥“龙头”作用，推进理论学习规范化和学习活动常态化。通过党建联系点、党小组、党员年度轮训等各种机会为普通党员讲党课，开展十九大、十九届四中全会精神宣讲，把党的理论教育覆盖到每一名党员。
3.搭建展示分享和交流互鉴平台。将理论教学、走访参观、学习分享、实践模拟、座谈研讨等形式有机结合。对外不定期组织走访参观，与云南白药、昆明重工、呼伦贝尔驰宏等单位深入开展经验交流，促进交流互动。对内打造内部展示平台，针对各级党组织开展主题经验交流，及时提炼特色亮点，共享学习成果，打造内部展示舞台，针对各级党组织按季度在党支部、党小组各个层级组织召开“两学一做提素质、五型建设强党建”等主题经验交流，及时提炼特色亮点，共享学习成果。建立党建文化墙，搭建交流平台，将党建文化与企业文化充分融合，宣传交流党建重点、亮点工作和标杆人物。针对普通党员开展专题学习研讨活动，让党员谈心得、讲感悟，做到互相教育、促动学习。
（三）创新多种学习方式
1.创新党课新式。自2016年“两学一做”学习教育开展以来，在普通党员中倡导讲党课，通过轮流上讲台、轮流上党课增强党员的党性意识和理论水平，形成人人带头讲、人人都能讲的良好局面，2019年公司党委将“党员讲党课”纳入品牌建设范围持续加以固化。发挥党支部书记的自身优势，选择精品课程，建立教材库，开展交叉上党课活动，通过支部书记之间的交叉讲课，做到经验共享、资源共享。
2.创新学习载体。氧化锌党支部创新开展“微党课进班组”，定期编制学习期刊，将党的理论知识送到班组中；“不忘初心、牢记使命”主题教育期间，制液厂开设“制液之声”，通过电台每期一个专题向党员推送专题学习；职能第二党支部开办“学习微刊”，通过微解释、名词汇的方式，让党员干部学习往深里走、往实里走。
3.创新党员集中轮训方式。2014年至今，公司党委每年开设党员轮训班，针对党务工作者、普通党员、入党积极分子和发展对象开设不同的课程，设立“示范班”“专题班”分层分类分批次培训，2018-2019年开展“万名党员进党校”集中轮训，做到党员全覆盖，每人集中培训学时达32学时以上。在培训运营上创新实施小班分组、积分管理模式，将理论知识培训、拓展学习和互动交流有机结合，强化党性教育、注重实践训练。2019年“万名党员进党校”培训开展了“当初入党为什么？如今为党干什么？”的专题研讨、“云岭先锋党建书屋读书分享会”、“党内活动场景模拟”、观驰宏锌锗党建长廊“红途”和文化长廊“宏途”户外教学，让党员培训“动”起来、“活”起来，“燃”起来。
三、存在的问题
（一）对教育培训仍然不够重视。
一是部分基层党支部党员教育缺乏规划，重工作、轻学习，满足于完成上级党委安排的学习任务，自身的系统规划较少。二是党员自学意识不足，对党的政治理论学习浅尝辄止。三是部分退休退养党员党性意识淡薄，不愿意参加组织生活。
（二）教育培训缺乏吸引力。
一是近年来公司党委加大了教育培训投入，拓展了教育渠道，但党务工作者变化较大，缺乏专业背景和系统知识，培训党员时与生产实际结合较少，读理论文章较多，实务操作较少；宽泛讲的较多，系统讲的较少；以会代训多，专题培训少；内部培训多，走出去培训少，灌输式的培训较多，互动模拟较少，党员的隵兴趣和积极性未能得到调动。二是生产党员工作任务繁忙，执行综合工时制的一线党员较多，上班时间培训工学矛盾难以调节，下班培训家庭生活难以兼顾。三是退养退养党员老龄化严重，人员居住分散，存在部分退休后外出务工长期不能参加学习的人员，导致难以集中学习、集中教育。
（三）教育培训质量不高。
一是培训的针对性不强，培训内容不够精，存在“一刀切”“一锅煮”的情况，理论与实践脱节，为学习而学习，学习成果无法转化到工作中。对普通的党员的党性教育不够重视，不够系统，不成体系，对党务工作者的实务培训较少，存在“不懂、不会、不知”，盲目开干的情况。二是忽视了教育惩处，对组织观念淡薄、党性意识弱化的党员要求不高，评价标准笼统模糊，对学习不积极不主动，不按时参加组织生活的党员在民主评议党员等结果运用不到位，教育和处置不及时，导致党员没有敬畏。
四、对策和建议
（一）抓住一个龙头，发挥示范带动作用。
抓住党委领导班子这个龙头，严格执行党委理论中心组制度、双重组织生活制度和党建联系点制度。党委中心组学习是党委以身作则、以上率下的重要体现，要坚持学在前、走在前，在学习内容上要主题突出，要理论实际相结合，要注重问题导向，要注重学习规范化，使党委中心组成为党内学习的“示范班”，深入学习贯彻中国特色社会主义思想、习近平总书记系列重要讲话精神、上级党委重要部署，在读原著、学原文、悟原理上作出示范，在知行合一上作出示范，在解决问题上作出示范。领导班子要严格落实双重组织生活会制度，把带头参加组织生活、带头开展批评与自我批评作为严肃党内政治生活的重要抓手，为少数以忙为借口不参加组织生活的党员起到带头作用。要定期联系挂钩党支部指导支部学习教育，指出问题并提出建议，要结合自身的学习和思考，为联系点的党员讲专题党课，做到以讲促学、以学促讲、讲学结合，为全体党员作出表率，扎实推进“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化。
（二）抓住两个关键，强化三级联动。
一是抓住党支部这个关键，通过“标准化党支部”创建这个抓手，把党员教育培训的责任落实贯彻到始终，通过系统的党建理论和党务知识培训，提高基层党务工作者的专业水平，让党支部班子、党员干部带头学习，带头讲，使他们成为承担基层党员教育培训任务的中坚力量。二是抓住党小组这个关键，充分发挥“前沿阵地”作用，让“党员轮流讲党课”“党建锋会”等品牌工作在党小组教育培训中发挥实效。让党员把新的体会亮出来，把学习经验传出来，以讲促学，让党小组党课成为党员实践的课堂，不断激发党员的学习热情和激情，在相互交流中不断提升。通过党员“双提升”活动的开展，“学习强国”每日学习积分的要求，党员年度学习积分的强化，不断增强党员的学习自觉。通过党委带党支部、党支部带党小组、党小组带党员三级联动，实现穿透式的学习宣贯。
（三）抓三个结合，提升培训实效。
一是抓好理想信念教育与实际需求的结合。针对理论学习浅尝辄止的问题，要通过举办主题培训班、专题讲座等形式，以革命历史、爱国主义、国情民情为主要内容，向党员持久灌输对马克思列宁主义的信仰，对共产主义主义的信念，对社会主义的信心和对党的信任，强化党员的宗旨意识。对党员教育培训要立足实际、分类施教。对职能党员要围绕服务中心、改进作风，增强履职尽责能力开展专题培训，对基层一线党员要围绕坚定信念、提升业绩开展专精的专业培训，二是要抓好激励关怀和教育惩处的结合。在学习教育中要注重个体情况，体现党组织的关怀，对年老体弱、行动不便的退休退养党员和要采取编印口袋书、小读本上门送学的方式开始学习指导。党支部内部要严格建立党员学习教育档案，对积极参加党内学习的及时给予表扬，并纳入民主评议党员和评先评优的内容中，对长期拒不参加学习教育的同志严肃批评，拒不改正的，严格按照有关规定进行处理。三是要抓好常规学习教育与主题培训的结合。要将“三会一课”、主题党日等党内常规学习培训同年度党员轮训相结合，日常培训要常态化、制度化，党员轮训要探索课堂+基地的培训模式，引入案例培训、典型教育、基地参观等内容，灵活运用讲授、互动、研讨、模拟等防范，增强培训的感染力。