张健
徐州市广播电视大学铜山分校 221000
摘要：现阶段，我国多个高校与中职院校均开设了电子信息工程专业，主要是希望在互联网+发展的重要时期，可以面向社会培养更多的电子信息工程专业人才，为我国电子信息技术的有效提升奠定良好的基础。与此同时，电子信息工程专业多是以电子通信、科学等内容为主，应用性较高，因此要求学生可以熟练地应用电子信息软件，并且可以利用课堂上所学习到的知识解决实际中所遇到的问题。而自我国2013年推广并实施虚拟仿真实验教学平台以来，该技术开始引入高校，并且为学生实践操作与创新能力的培养提供了重要的保障。而在本文当中，则主要针对电子信息技术虚拟仿真实验教学平台的建设方法进行了探究分析。
关键词：电子信息技术；虚拟仿真实验教学平台；建设方法
1.前言
随着大数据、云计算等技术的快速发展，且其已经逐步渗透到了各个行业当中，并且对我国教育事业产生了极大的影响。越来越多的学校开始将“互联网+”技术、大数据、云计算等融入到了教学当中，为学生营造良好教学氛围的同时，也帮助教师教学水平得到了显著提升。而在这一过程中，电子信息技术虚拟仿真实验教学平台的出现，打破了传统的学生只能依据实际操作完成实践练习的限制，同时，也解决了我国大多数学校实训设备少、场所构建不完善等多种问题，为我国电子信息技术的发展注入了新的能量。
2电子信息技术虚拟仿真实验教学平台的构建现状
多数电子信息工程专业教师在对其课程进行安排时，需要先掌握课程的重要内容，然后给予学生充足的时间去预习，使其可以在课前便初步了解电子信息专业相关知识，这对于其课程学习有着重要帮助。同时，在进行教学时，教师还需要融合弹性化管理方式来有效发挥线上教学中电子信息技术虚拟仿真实验教学平台的作用，使得学生能够在接受教师所教授知识后，可以自行思考，并理解所学内容，掌握电子信息工程知识的运用技巧。
3.电子信息技术虚拟仿真实验教学平台的建设途径
一般情况下，中职院校电子信息工程专业主要是为了能够向社会输送更多的综合型人才，同时可以熟练地将自己所学习到的电子信息工程专业知识应用到行业当中。但是，对于中职院校而言，如何才能够有效提高学生的专业素养，并使其实践操作能力得到显著提升成为了其所需要重点考虑的问题之一。而电子信息技术虚拟仿真实验教学平台的引进，使得电子信息工程专业的学生可以更加积极主动地参与到各类的电子信息工程专业课程教学活动中。
对于电子信息技术虚拟仿真实验教学平台构建的有效途径，可以从以下几方面入手：
其一，电子信息技术虚拟仿真实验教学平台教学内容的确定
在进行电子信息技术虚拟仿真实验教学平台的构建过程中，教师需要首先根据学生学习的内容来明确该远程平台教学中心的内容，并以此与学生的实际学习内容进行有效结合。并且，在整个电子信息技术虚拟仿真实验教学平台教学模式应用过程中，其内容设计是整堂课可以顺利开展的重要依据。因此，教师必须要提前对所教学的内容进行了解，并汲取其中的重点来设计课程开展过程，做好教学计划，提高课程对于学生的吸引力。
其二，将内容结合学科特点
每一学科均有着独特的教学特点，因此教师在对中职电子信息工程专业课程中电子信息技术虚拟仿真实验教学平台教学模式进行优化时，需要将电子信息技术虚拟仿真实验教学平台结合自己的学科，才更加相得益彰。例如运用在《电子技术基础》课程教学中，能够将生活化的东西重现，让同学们直观地观察，发现生活，感悟道理。对电子信息技术虚拟仿真实验教学平台的开发需要学生更加用心的归纳教学的重点，立好小目标。
4.电子信息技术虚拟仿真实验教学平台的建设中关键技术
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在虚拟仿真实训平台构建的过程中，其主要包括了三维建模软件、数据库以及系统设计软件三种。具体如下所示：
4.1建模软件
在进行电子信息技术虚拟仿真实验教学平台构建时，多利用3D MAX、SketchUp以及Maya三种软件来完成此次操作。其具体的应用及构建方法如下：
（1）3D MAX：其具有非常强大的功能性，且多应用于游戏模型的制作当中，而在本次研究中的电子信息技术虚拟仿真实验平台的构建中，该技术可有效发挥其优势，为学生提供更加趣味性、逼真的图片效果。同时，3D MAX具有中、英两个版本，易于操作的同时，还能够为教学平台的构建提供巨大的推动力。
（2）SketchUp：其作为谷歌公司开发并推行的三维建模软件，在电子信息技术虚拟仿真实验教学平台的构建过程中具有非常重要的作用。其可满足自动捕捉需求，且可利用对铅笔所绘制的图形线条模式进行自动捕捉，从根本上避免了电子信息技术虚拟仿真实验教学平台构建期间重复性工作的出现，提高了教学平台应用的简单、便利性。
（3）Maya：其作为AutoDesk公司所研发的软件，具有应用广泛且功能强大的作用，在进行电子信息技术虚拟仿真实验教学平台构建期间，其可为平台动画、特效的制作及应用提供较强的支持。
4.2数据库软件
随着信息化社会的发展，使得数据管理已经逐步从数据存储及管理逐步转换到利用数据结构来完成对数据的组织、管理以及存储，而在电子信息技术虚拟仿真实验教学平台构建过程中，数据库软件可有效提高其信息资源构建的有效性，并实现多个平台的兼容，界面友好的同时，也能够为师生提供一个良好的学习平台。
结束语
总而言之，对于学校而言，其为了能够向社会输送更多的电子信息工程技术人才，同时，立足于学生培养基础上重视虚拟仿真实验平台的构建与教学的实验，为学生提供更多的实践操作与自主创新、设计的机会，让学生可以投身于自主操作练习当中，为其日后就业竞争能力的提升以及满足社会复合型人才的需求奠定良好的基础。
参考文献
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