李心怡
华北理工大学 人文法律学院 063210
【摘要】随着我国经济的快速增长，我国对人才的需求与要求都有质的变化，而青少年作为国家的希望，民族的未来，青少年的健康发展已经成为目前社会及学校关注的热点，但是就我国现在来看，很多青少年在与人沟通与交往过程之中，很容易产生一些偏差行为，而这些偏差行为的出现，其主要是因为受家庭或社会两方面的影响。为了避免青少年偏差行为的发生，除了在校教师，社会工作者也应该及时的介入、纠正，采用积极的措施来应对青少年偏差行为，这样才能够通过社会工作者的及时疏导和纠正，避免对青少年的健康成长产生不利影响，从而规避青少年给社会带来风险。
【关键词】社会工作者；青少年；偏差行为
0.引言
青少年偏差行为的出现，其原因主要来源于家庭或者社会某类人的影响下所导致的，使得青少年无法遵守相关的社会规范，从而违反了一些日常的行为规范和守则，其原因还是因为其在成长过程之中受到了各种不利因素的影响，使得自己的内心需求无法得到相应的满足，从而产生一些负面情绪，这些负面情绪才是导致青少年出现偏差行为的最终原因，而本文主要是对青少年在人际交往过程中产生的偏差行为的不良心理进行纠正和疏导，从而避免其青少年偏差行为的发生，其主要是通过培养青少年健康的心理，其次引导青少年树立正确的三观，最后通过我国传统文化来促进青少年的健康成长，从而避免青少年不良情绪的产生。
1.社会工作者应对青少年偏差行为的意义
1.1帮助青少年树立正确的思想观念
社会工作者在应对青少年偏差行为过程之中，必须明白家庭在青少年心中的重要意义，消除因为家庭带给他的不良情绪，引导青少年树立正确的三观观念，而在这其中就包含着对学生的心理健康的教育。因此，社会工作者在应对青少年偏差行为时，应该结合学生的实际心理发展规律，通过相关的心理健康内容，让学生具备健康的心理状态，这样才能够更好的让学生形成正确的思想政治道德观念，让学生从心底认同社会主义核心价值观，并且通过自身不断的学习和进一步研究，将观念转化成自己的意识，这样对自身的行为习惯也有着一定的约束。。
1.2增强青少年的情感体验
加强在社会工作者应对青少年偏差行为时对积极心理学的应用，一定程度上可以增强学生的积极情感体验，从而促进学生心理的健康发展，培养正确的三观观念。
让青少年拥有更多积极的体验，这样青少年之后对自己的要求也会增高，并且久而久之，会形成一种积极的心理模式，这种积极的心理模式也会转化成自身的人格特征。因此，社会工作者应该帮助青少年在成长过程之中发现和总结使人愉悦的心理素质，引导青少年用感恩的心来关注日常的美好事物，这样可以促使青少年在这些美好之中体验积极的情绪，从而增强青少年的情感体验。
2.社会工作者应对青少年偏差行为的措施
2.1培养青少年健康的心理发展方向
积极心理学认为，学习和生活是具有一定的相似性的，因为世界是不完美的，每个人都有可能会遇到一定的困难和挫折，但是遇到问题的人，越是消极被动，就会朝着消极被动的方向发展，但是如果问题人可以积极的应对事情，就会朝好的方向去发展，因此，在青少年成长过程之中，社会工作者应该向青少年贯彻积极的、健康的理念，这样在一定程度上可以为青少年营造一个积极的氛围。社会工作者可以通过社区平台、利用社团的优势，定期开展心理预防和心理疏导工作，向青少年传递正面的能量，当青少年在学习过程中遇到问题时，以积极的情绪来面对该问题，一定程度上可以增强自身的积极情感体验，形成良好的思想政治道德品质。
2.2引导青少年树立正确的价值观
青少年偏差行为的产生原因是由于自身家庭结构失衡，或者某些社会因素所产生的，而社会工作者想要应对青少年的偏差行为，必须充分了解青少年的言行举止，通过与青少年的沟通，从而掌握青少年的一些心理变化，将才能够科学的引导青少年树立正确的价值观，在与青少年沟通过程中，我们可以发现，很多青少年都是由于其心态不够成熟，容易盲目竞争或者盲目从众，最终结果没有达到自己所设定的期望值，从而产生一些消极情绪，使得出现消极行为，这时社会工作者应该引导青少年树立相应的正确价值观，根据实际情况制定合理的目标，这样才能够增强信心，获得进步。
2.3传统文化促进青少年健康成长
青少年时期作为塑造人格和品质的重要阶段，社会工作者应该培养学生学习优秀传统文化的习惯，远离社会中的一些不良因素，包括网络游戏、暴力等，让孩子树立正确的三观，这样才能够从意识上、心理上抵制偏差行为的产生。
3.结语
综上所述，不管是培养青少年健康的心理发展方向，还是应用传统文化，在应对青少年偏差行为过程中，需要有效的将积极心理学应用于策略之中，让青少年可以充分了解自己，并不断地发现自身的优势，也需要社会工作者结合多样化的方式来进行实践，这样才能够真正将积极心理学发挥作用，避免青少年偏差行为的发生。
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