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浅谈环保意识在小学美术教学中的巧妙融合策略

发表时间：2020/11/20 来源：《教育研究》2020年第8期作者：田强

[导读] 小学作为学生学习的起点，是学生接触世界、感受世界的第一步，小学的课程设计也较为简单，更注重让学生初步接触将要学习的事物。

榆社县西马中心学校田强

摘要：小学作为学生学习的起点，是学生接触世界、感受世界的第一步，小学的课程设计也较为简单，更注重让学生初步接触将要学习的事物。小学美术，作为小学课程中的一部分，可以让学生清晰直观地感受世界，对于培养学生思想素质、提高学生精神觉悟都有着相当不错的效果，也是其他学科无法比拟的。所以，如果在小学美术教学中将当下备受关注的环保意识融入进去，对于学生养成环保意识会有非常可观的作用，本文将对如何将环保意识与小学美术教学相融合这一话题进行简要分析。
关键词：环保意识；小学美术；自然环境
        在当今世界，环境问题已经成为全世界十分重视的问题，全球变暖、水域污染、土地沙漠化等问题已经变得不容忽视，而且还在进一步恶化当中，如何解决环境问题俨然成为当下最关键、最紧迫的任务之一。为了实现这一目标，各年级、各学科教师在课堂教学中都在尽力向学生传达爱护环境的思想。而美术，本身就是将自然环境等事物当做创作对象，通过绘画，可以向人们直观传达所要表达的情感，因此，将环保意识与美术教学相融合一定会更好地向学生传达保护自然这一理念，学生们有了这种保护意识，对于解决环境问题将有不可估量的好处。
        1.充分利用自然环境感染学生
        对于小学美术教学来说，基本上都是在校园中进行取材绘画，美丽且充满生机的校园环境就可以很好地使学生们感受自然，花园中的花花草草，路旁种植的大树都是大自然的一部分。通常来说，小学大多数学科都是需要在室内安排课堂教学，学生长时间处于这种教学环境之下，即使各科教师努力丰富教学内容，学生还是难免会有枯燥的情绪，而这种枯燥的情绪也会影响学生创新思维的发展以及教学内容的接受，学生都会对外面的自然环境产生向往，渴望在外面奔跑玩耍，而这也是美术教学的优势所在，教师可以带领学生好好感受校园中的美，欣赏校园中蕴含的勃勃生机，鼓励学生们利用手中的画笔将所见的自然景色描绘出来，充分感受大自然的美，进而产生出保护校园环境、保护大自然的欲望。
        2.在作品创作中引导学生形成保护环境理念
        2.1鼓励学生适量创作一些与环境问题有关的作品
        当今科技如此发达，很多学生通过互联网等渠道已经形成了初步的环保意识，在美术作品创作时，教师也可以引导学生们将自己接触到的环境问题画出来，或者让学生们将自己心目中的美好景象描绘出来，引导学生充分运用想象力，将自己的美好愿望融入画作中去，可以是蔚蓝的天空，也可以是浩瀚的海洋，还可以是天马行空般的世界，既培养了学生的想象能力，又锻炼了学生们的动手创作能力,而且还有利于学生们更好地养成环保意识，可谓一举多得。

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        2.2在手工课上培养学生变废为宝意识
        除了绘画之外，手工同样是美术课重要教学方式，在制作手工艺品的材料选择上，教师可以培养学生尽量利用家中废旧的材料，例如废报纸、废纸壳等，通过教师引导学生使用这些废弃材料，让学生认识到这些看似一文不值的物品也是具有一定价值的，完全可以通过重新利用、重新创作赋予它们新的生命。通过这样的教学方式，不仅可以让学生们能够发现身边许多废弃品所具有的美，还可以通过手工课堂上实际动手操作锻炼学生们的动手能力以及创造性思维，有利于学生养成废品回收再利用的好习惯。
        2.3让学生重视创作中垃圾的处理
        教师在美术教学过程中应当教导学生注意卫生，培养学生形成良好的习惯。在绘画过程中，颜料、画笔摆放有序，在涂色的时候注意画面的和谐感，不要让学生乱涂乱画，在绘画结束后,组织学生将用过的绘画工具收好，用卫生纸将桌面清理干净，做到垃圾分类处理、有序处理。在手工课结束之后，同样要组织学生将废弃的边角料妥善处理掉，分类丢进垃圾桶中，最好能够在上课之前就将这些处理工作先简要交代一些，这样在课后教师与学生们一同整理的时候，教师再讲一些环保知识讲述给学生们听，让学生直观地参与到环境保护的工作中去，意识到垃圾处理的重要性，让学生可以养成环保意识。
        2.4将课堂教学与环境保护活动相结合
        对于小学学生来说，想要养成环保意识仅仅通过教师的讲授是远远不够的，还需要学生之间相互传播、相互渲染。教师可以在上课的时候组织一些与环境保护有关的活动，例如利用一节课开展环境保护专题活动，让学生们根据自己的想法自由创作，之后还可以让学生们分别上台讲解一下创作理念，与同学分享自己的环保意识。还可以以学年为单位开展一个类似的活动，让学生们充分发挥创造力，教师可以在这些作品之中选择一些优秀作品进行展览，让环保意识的传播更加顺利，让学生们根深蒂固地养成环保意识。
        结束语：
        环保意识作为当代人必须养成的良好习惯，是解决当今严重环境问题的根本手段，也是必须让后代学习传承的精神。在小学美术教学过程中，引入环保这一话题，既很自然，又为美术教学提供新的题材，教师可以带领学生、引导学生学会欣赏自然、尊重自然、记录自然，培养学生回收利用以及垃圾处理等很多重要环保意识，让学生真正成为一名环保主义者，为保护大自然做出自己的一份贡献。
参考文献：
[1]陈艳.小学美术教学中培养学生环保意识的策略[J].启迪与智慧（中）,2020(04):51+50.
[2]陈吉算.小学美术课堂教学中如何培养学生的环保意识[J].考试周刊，2019(75):151-152.