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浅析课前练声的重要作用及方法

发表时间：2020/11/20 来源：《教育研究》2020年第8期作者：蒲红全

[导读] 小学音乐课的教学重点之一就是学习唱歌，唱好歌的前提条件不光是有好的天赋就行，我们必须要懂得运用科学的发声方法来进行练习，这样有助于学生兴趣的提升，更重要的是可以让学生的声带得到保护，得以健康发展。

广元市利州区上西中学蒲红全 628000

【摘要】：小学音乐课的教学重点之一就是学习唱歌，唱好歌的前提条件不光是有好的天赋就行，我们必须要懂得运用科学的发声方法来进行练习，这样有助于学生兴趣的提升，更重要的是可以让学生的声带得到保护，得以健康发展。
【关键词】：小学音乐   发声方法   歌唱
        随着素质教育的受重视程度越来越高，艺术教育的地位也越来越受到广大的师生、家长及社会的认可，小学音乐因涉及到的内容包罗万象，更是一门深受小学生喜爱的课程，这其中，音乐课的一个重要内容又特别受到学生的追捧，那就是——歌唱（也就是音乐专业中说的声乐）。然而，要唱好歌却不是说张口就可以来的，也不是说有一定天赋就行的，要唱好歌必须要有科学的发声方法来支撑才可以。
        一、练声的重要作用
        小学音乐课歌唱教学的任务是培养学生具有唱歌的基本知识和能力,并通过歌曲的艺术形象感染和教育学生.为了提高学生表现歌曲的能力, 发声练习在小学音乐中就显得尤为重要。首先，发声练习是歌唱的基础,是歌唱体系中起决定性作用的关键因素.声乐教学中的练声是探询发声技术的基础。歌唱家及演唱者坚持练声是为了保持良好的歌唱状态,是能够完成声乐作品要求的前提。其次,小学生正处于长身体的关键时期，身体的各个器官都还没有发育成熟，发声的重要器官——声带也不例外，如果在音乐课上唱歌，不练声，任其学生自由发挥，那么歌唱者发声方法错误，如喉音过重、歌唱时撑喉、挤、卡、压的不良毛病，使声带不能在自然正常的状态下工作，造成发声器官失调，产生声音障碍，时间一长，发声器官就会发生病变，对孩子的身心健康会造成很大的影响。总之,练声对歌唱艺术是非常重要的。那么,在现阶段的小学音乐课中如何更好地进行发声练习的呢?
        二、课前练声的方法
        小学生还处于一个对世界完全好奇的时期，对各种学习关注的时间不会太长，如果我们也按照专门学习声乐那样长久练声的话，必然适得其反。因此，我们不光要用方法达到练声的目的，还要让学生长久有兴趣的去继续下去，这才是最重要的。结合自己这几年的教学实践来看，本人有以下几点和大家一起交流：
        1、用闻花香的方法来练习气息
        气息的正确运用是练声的前提条件，要练习发声，必须先学会呼吸，有人会问：呼吸谁都会，还要练习吗？是的，我们都会呼吸，其实歌唱的呼吸和我们正常说话的呼吸是一样的，都是说或者唱的时候气息向外流通。

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只是，歌唱的气息深一些而已，就好比闻到一种花香，你特别喜欢就会想多闻到一点，这时候就会“气沉丹田”，这就是歌唱的呼吸。
        2、用模仿动物的声音来发出声音
       初次练声，一般来讲低年级开始就要学习，我们可以用模仿动物的叫声来发出声音。有人认为：人唱歌是模仿动物的发声状态.模仿牛是美声唱法，模仿猫叫、鸡叫、狗叫、鸭叫等等动物的唱法是民族。多数有生活经验的人都有这种看法，不能说他们欣赏水平低，确实有这类似的原因。生活中确实也有相当多的人的风格如此。用这一方法既可以练声，又可以激发学生的兴趣，可谓是一举两得。
        3、用“打哈欠”和微笑的方法练声来打开喉咙
       “打哈欠”状态可以让口腔打开自然，放松，口盖抬起，口腔内空间增长增大。所以在唱歌时，咽喉不要闭塞，要使咽喉张开,让气息自如地送出来，“哈欠”状态确实是打开喉咙的好办法，也使歌唱者保证了一个很好的演唱状态。在平时练习时，还可以用闭嘴的“打哈欠”，闭口打哈欠的时候，里边的状态也是开的、抬的，如果我们在唱歌的时候都能保持这个状态的话，那你的声音就不会是“白”的、“扁”的了，你的声音就会是“竖的”、“圆的”了。
        用“微笑”状态来打开喉咙我们讲的“微笑”不是光笑，而指的是把“笑肌”抬起来。“笑肌”抬起是要鼻、咽腔打开,大牙关打开，面部两边的笑肌（颧骨）呈微笑状，这样的微笑状态可以使你的喉咙打开，可以使你获得高位置的声音。“歌唱状态就是里边的哈欠，外头的微笑”，这话很精辟。
        4、用对大山喊话的方法找高音位置
        我们做任何一种运动，比如推铅球，一定要先有举得起铅球的力量。练武术的人为了增加手脚的力量，先练挑水，手脚有了力量后，才可以在舞大刀时不至于脱手飞了出去。我们的声带，要能够抵抗下面送上来的高压，才能发音。有人问，在高压的情况下，声带发出声音会不会发生喊叫的情况，会不会喊破声带呢？不会的，只要保持正确的呼吸及歌唱姿势，是不会喊破的。我们先由下喊起，半音上去，＃f2、g2、＃g2为止,个音成一组。开始不要喊太多，因为一上来你的呼吸和歌唱姿势未必对，要边唱边纠正，等各方面都配合好了，不妨多喊一些。
        总之，不管是小学音乐课还是专业的声乐学习者，运用科学的发声方法来对学习进行练习是很重要的，这不光是作为一名音乐教师的责任，更是对学生的一种关爱，因此，课前我们一定要给学生“预热”，让学生的声音更美妙。