张尔平
陕西省榆林市府谷县第一小学 719499
摘 要：对于小学生来讲，他们这个阶段正是培养阅读能力的关键时期，老师要加强对学生们的阅读教学。所谓阅读教学，就是在老师的带领下，让学生们读各种各样的文学作品，从不同类型的作品中丰富知识，提高自身的阅读能力。特别是对小学生来讲，通过阅读，他们可以认识更多的字词，掌握一些组织语言的基本能力。老师鼓励学生们多多进行课外阅读，能让学生们有更宽的知识面，他们思考问题的方式也会发生改变，在阅读的过程中，他们的性格、能力等等都在慢慢的朝着更好的方向发展，写作水平也将会发生质的变化。因此，语文老师在教小学生学习语文时要注重对他们在这方面能力的培养。
关键词：小学语文；阅读能力；阅读教学
语文与我们的生活息息相关，从小学开始，我们就要学习语文，可见语文科目的学习对学生们来讲是多么重要。在新型的教育方式下，怎样学习语文也发生了很大的变化，分析小学语文的试卷，我们不难发现，试题考的不仅仅有书上的简单知识，增加了越来越多的对课外知识的理解，这就要求在对小学生进行教育时，要鼓励他们多看一些课外书，增大他们自身的阅读量。本文我们就将对如何提高小学生的阅读能力进行探讨。
1 为何要培养小学生的阅读能力
1.1 有利于学生对课上所学的知识进行深入理解和巩固
对于语文这门科目来说，它是我们进一步学习汉语的一种形式。小学生处于学习语文的初级阶段，从简单的字，词到复杂一点的句子，段落以及整篇文章，通过阅读，都能对这些知识有深入的理解。对于刚进入小学的学生来说，他们对知识的接触还处于懵懵懂懂的状态，是学习基础知识的关键时刻。从简单的拼音到常用的汉字，一年级的同学基本都是从零开始学习的，很多字在学习的时候，学生们只是简单的知道该如何读，如何写，至于在生活当中该如何应用还是一无所知，而一篇作文，也正是由这些简单的字组成的，只有能正确使用汉字，才能写出好的文章。所以，让学生们从一年级就养成课外阅读的好习惯，多接触一些汉字，就能加深他们对词句的理解，从而为今后的写作铺下好的的垫脚石。更重要的是，在培养小学生阅读能力的过程中，也能够锻炼他们的思维能力，学生们通过阅读大量的文章，并对其中的内容加以分析，能够深刻的理解文章的中心思想，从而提高自己的分析能力。
1.2 有利于培养学生形成良好的语文表达能力。
语文表达能力对于每个小学生来说都是一项十分重要的能力，老师在教学时也要注意对学生这方面能力的培养。在上课的过程中，有着丰富教学经验的老师会给学生创造用语言表达自己的机会，会设置一些问题，让学生根据课文内容，自己进行总结，然后用语言描述出来。比如说，可以画出一些重点字词，让学生解释它们的含义，或者是对文章所讲的内容用自己的语言概括总结出来，让每个学生都有一个表现自己的机会。语文老师采用这样的方法，不仅能使每个学生的语言表达能力得到锻炼，还能让学生在上课时更加集中注意力听讲，学习效果更加明显，从而提高教学质量。
2 促进学生语文阅读能力培养的主要策略
2.1 让学生掌握正确的阅读方法
对于不同类型的文章，所采用的阅读方法也是不一样的，有些文章需要进行反复的阅读，对里面的内容要深入研究，才能更好的把控作者的思想感情，有些文章则只需要明白它重点语句的大概意思即可。对于那些需要精读的文章，学生首先要根据具体的语言环境，对文章内容的方向有个了解，理清作者的写作思路，从而深入研究文章的含义。当然，对于小学生来说，他们这方面的能力还不足够，需要在老师的带领下进行。比如说，学生们在进行阅读时，老师可以提出一些简单的问题，让学生们带着问题学习，对文章中的一些重点字词进行分析，把握文章的写作方法和写作顺序，对不理解的地方做好笔记，以便随后向老师请教，从而使学生在阅读时能够有所收获。
2.2 适当表扬学生课堂表现，调动学生阅读积极性
小学生正处于好胜心比较强的阶段，思考问题也都比较简单，他们希望自己的想法能得到老师的肯定和赞扬，来满足自己的那点虚荣心。老师应该根据学生们的特点，对那些上课表现积极的学生及时鼓励，让他们能够继续热爱学习。比如在进行晏子使楚这篇课文的教学时，老师们可以让学生根据课本的内容进行话剧表演，将全班同学根据剧情需要分成不同的小组，让每个学生选择一个人物来扮演，保证全班同学都能参与其中。学生们只有对课本内容有足够的了解，才能演好其中的每个角色，这就要求学生在进行阅读时，仔细揣摩里面每个人物的心理，对对课文的认识也就更加深刻。在表演的过程中，老师要对每个学生的表现给予评价，指出其中的不足和表现好的地方，这样既能帮助学生改正缺点，让他们在下次学习时能意识到自己曾经犯过的错误，也能增强学生们的自信心，让他们敢于挑战自己，突破自己。在样的教学方式下，老师能够对他们的课堂学习情况有所了解，同时也让学生能够完全的放开自己。当然，老师也要对教学进度有个整体的把握，保证教学任务能够按时完成，达到既能完成教学目标也能让学生们在快乐中学到知识的双重目的。
3 结束语
总的来说，小学语文老师在上课时，不能只重视让学生对书本知识进行学习，还要培养学生的各种能力，最重要的就是阅读能力。这不只符合新课标的要求，对学生今后的发展也是很有帮助的。通过阅读，学生们能感受到更多有趣的东西，他们的思维不仅仅局限于周围的世界，能看到更为广阔的天空。所以，小学语文老师在教学的过程中，要当好学生们的促进者和引导者，充分调动起学生们的积极性，让他们可以真正的爱上阅读，不断学习新的知识，让他们的综合素质有所提高。
参考文献：
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