许海涛
蕲春县株林镇东申希望小学 436324
摘要：该篇文章将会阐述微课的特点、优缺点以及如何在中小学课堂中怎样利用该技术来提高学生们的成绩、素质等各项综合类的教育。微课本是一种新型教学工具或者说成是一种别样的教学技术，对于现在的中小学生们来说，其可能具有很大的吸引力。如果我们能够给中小学生们树立正确的价值观，会不会让他们对学习以更加饱满的热情和更想进一步的激情加以发展？那么其以后的道路会不会因为该做法反而大有裨益？我们对微课进行了反思，并为相关教学研究者提供借鉴和参考。
关键字：微课；中小学信息技术；课堂；有效应用
前言：伴随着时代的进步与发展，我们的生活水平和生活质量发生了翻天覆地的变化，期间，一些新兴的科学技术也如同雨后春笋一样节节升高，随着时代的进步，以往的事物难免会有点跟不上时代的潮流。例如，我们都知道，课堂对于很多人来说未免太过于枯燥乏味，总是让人提不起来努力奋斗的精气神，而随着微课的出现，这一现象将会出现很大的改观，让孩子们多了一些自己选择的机会。让他们从小便学会了如何让自己独立地选择自己的意见和看法。
1 微课在中小学信息技术课堂应用的目的
我们都知道，中小学生时代的孩子们正散发着青春的活力、全身上下都洋溢着阳光的味道，而此时期的孩子们已经具备了一定的知识基础并且在一定程度上能够用自己的思想和认知去探索未知的世界。我们也知道，我们作为人来说，每个年龄都有着自己的好奇心，一般说来，我们的好奇心会随着年龄的增长而一点点地减少，而中小学时期的学生们恰恰正是好奇心最为强盛的一个时期。当然，凡事总有例外，有些人，就跟大部分人不一样，他们正是和这些大部分人相反，他们是随着年龄的增长而好奇心也随之增长。而微课在中小学信息技术应用课堂中的应用目的就是激发学生们的潜力、为他们提供更多自己的选择机会、让他们从小就开始接触一些新兴的科技手段，从而来达到开拓视野这一方向目标。因为此时期的学生们，学习能力更强、接受新鲜事物的能力更为出众。这样一来，有些新型的知识、技术，就可以通过微课这一途径，更快、更为便捷地传达到学生们中去，让学生们可以在第一时间内，掌握或者了解第一手信息。这样就可以让学生们，从小培养起想要了解或者掌握新闻信息的欲望，让学生们有此想法，并且为之努力奋斗，这正是微课在中小学信息技术应用课堂开设的目的所在。
2 微课在中小学信息技术课堂应用的做法
2.1增加开设与微课相关的课程
中小学，不像高中那样时间紧任务重、包含了那么压力和不确定的因素，也不像是大学那般“轻松”，大学也许并不是你想象的那么轻松，美好的幻想总会给我们以现实更加沉重的生活、情绪等“致命”打击。
中小学相对来说更加轻松、时间更加丰富一些，而这就是它的优点，这样就可以利用丰富的时间来多开设一些与微课相关的课程，这样的做法应该算是一举两得，其不仅节约了时间成本，而且也增加了学生们的课余见识。
2.2积极鼓励学生们阅读微课相关的书籍
书籍，人类文明进步的阶梯，通过阅读书本，我们可以达到与作者的倾心交谈，进而更进一步地了解作者的所思所想、以及作者想通过书本告诉我们什么道理。有人曾云，“读书破万卷，下笔如有神。”亦有人云，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”由此可见古人对读书也是备受推崇啊！还有人言“读书破万卷，下笔如有神。”所以，我们不仅要多读书而且还要通过自己的实际行动来看看书上的内容是不是正确。如果能够驳倒古人遗留下的观点，这就会让自己的内心天翻地覆了、诺大的成就感油然而生。
2.3实行奖罚分明制
其实，这个方法并不是特别好推行，因为现在是文明法治的和谐社会，这种奖罚分明的方法会引起很多的非议。而这种非议甚至会毁掉很多的人，在这里，罚不是目的，奖既是“手段”。该做法就是给学生们制定一定的学习进度，如果完不成就运用其与学生们的约定来做。也许会有个别的家长认为自己的孩子不听话，而老师可以用这种做法来改变自己的孩子，因为古语常说“棍棒底下出孝子”跟这个做法殊途同归。也许个别的家长认为自己的孩子比较“娇气”不能说、不能动，我认为这个方法因人而异，并不提倡。
3 微课在中小学信息技术课堂应用的意义
首先，在这个日新月异的高速发展时代，如果不能够紧紧抓住时代的潮流，那么我们可能就会被这个时代所淘汰，这就是所谓的“失败者”，微课，作为一种新兴的教学方式，在很大程度上运用到了该时代的各种高新技术，而这些事物如果直接通过微课的方式让中小学生们接触，让他们感受、了解更多的新鲜事物，而这种做法就会给学生们心中留下很深的印象，激起他们奋斗的动力，并且以后时代的发展也离不开他们，因为他们是祖国的花朵、祖国的未来、祖国的栋梁。
4 结束语
中小学生，犹如七八点钟的太阳，散发着青春的活力，包含着祖国的未来、中华民族的希望。是值得我们所有人都特别关注的一个存在，我们不仅要把自己最大的优异条件让给他们，而且还要做到尽自己最大努力给他们创造他们所以需要的各种条件。我希望我们为他们付出那么多，他们不要让我们失望、不要让他们所爱的人失望，最起码也得不让他们自己失望吧！必须有一定的压力，因为一定的压力正是奋起前进的动力。所以怀抱着希望努力前进吧！
参考文献:
[1]张金磊,王颖,张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志,2020（04）；38
[2]胡铁生.“微课”：区域教育信息资源发展的新趋势[J].电化教育研究,2019（10）；56
[3]张虎.微课在大学英语教学中的应用研究[J].佳木斯职业学院学报,2019（02）；65