薛芹
濉溪县第一幼儿园；235100
摘 要：随着我国综合国力的不断提高发展，教育事业得到了更加深刻的改革，幼儿园的健康教育课程得到了更多人的关注。幼儿园的健康教育能够帮助幼儿自身的身体健康和心理适应社会的能力进行良好的增强，对此，教师需要建立一个科学的课程来进行幼儿园健康教育工作，构建一个幼儿园健康教育课程评价体系，使幼儿自身的健康发展水平能够得到更加良好的提高。本文对此进行了分析，并且提出了相关的构建策略，希望能够为广大教育事业工作者提供良好的帮助。
关键词：幼儿园；健康教育；课程评价；体系；构建策略
随着新课改的不断深入，健康教育已经成为了幼儿园教育的重要内容之一，只有对幼儿自身健康状况加以分析重视，使学生自身的知识学习和发展都能够得到更加有效的实现。保持身体健康、愉悦的情绪、良好的生活习惯等内容能够帮助幼儿自身的身心得到更加健康的发展，更加积极的向其他领域的知识学习进发。所以，教师就应该注意自身所使用的教学方法和教育理念，选择适合学生的方式来开展知识和技能的教学，建立一个科学合理的幼儿园健康教育课程评价体系，使健康教育课程能够良好的落实和完善，使学生自身能够得到良好的健康发展。
一、幼儿园健康教育课程评价体系的意义
为了探索课程编订和实际实施能否符合教育目的和幼儿园发展的要求，需要教师做好幼儿园健康教育课程评价的体系，对幼儿通过学习的课程是否达到预期的效果，和需要在哪些方面进行课程的改进等内容加以关注。一个科学的教育课程评价体系能够对幼儿园的健康教育实践提供巨大的帮助，所以其重要无比。但是在当前的幼儿园课程评价中，评价观念落后、评价方式单一等问题对幼儿园健康教育课程评价体系的建立健全带来了严重的不良影响，部分教师忽视了课程评价的重要，或者自身的评价并不准确等情况依然存在。健康课程评价无意识，主要是说只是在教学活动或者其他的评价中散落着健康教育课程的评价，部分教师只是通过自己的教育经验或者对健康课程的认识来进行评价的发表，从而使评价不具有科学性。
健康课程评价不当，主要是因为幼儿园虽然有相关的评价方案，但是在实际的过程中还存在着主体单一、评价项目模糊等问题，使评价的对象并不清晰具体，无法令评价的结果对课程改进完善带来积极的作用。
二、幼儿园健康教育课程的实践策略
（一）明确幼儿园健康教育课程评价内容
随着我国新课改的不断深入，幼儿园教育实践改革得到了更加深入的展开，在课程的选择、开发和落实等方面都拥有了不小的自主权，也就意味着每个幼儿园都可能拥有各自不同的课程体系和内容，对此，幼儿园需要根据自身的实际情况来进行评价内容的合理设计。
在很大程度上讲，幼儿园的健康教育课程包括了国家、地方和幼儿园的三级课程，具备了专门开设的健康教育活动课程，也与其他领域方面中的健康教育内容有所渗透，在我们的日常生活中和人际交往中，健康教育行为也有所体现。为了使所构建的健康教育课程评价内容能够符合国家发展的实际需求，就应该对这一内容加以调查分析，对于所筛选出来的健康教育评价内容来进行进一步的归纳和总结，从而使一个更加清晰的健康教育课程评价体系能够得到良好的实现。
（二）完善幼儿园健康教育课程评价体系
完整的课程评价体系中含有了科学组织体系、基本的规范体系或者完善应用体系三个内容。只是简单的确定评价内容、细化评价要素无法更加深入的令课程评价顺利实施，只能简单的解决评价体系建构的基础问题，只有对基本的评价元素进行有效的整合设计。根据课程评价系统的相关结构或者要素的构成，可以对健康教育课程评价中的组织系统、规范系统和应用系统三个部门展开设计。在这其中，健康教育课程评价的组织系统能够对课程评价加以管理和实施，幼儿园建立专业的健康教育课程评价组织来进行这一工作的管理，令全体教师在这一组织下参与对健康教育课程的评价；规范系统中包含了课程评价制度和所评价工具，并且能够对课程评价的干扰性因素进行良好的管控；应用系统则包括了确定课程主体、标准和方法等内容，而且这些部分有具有相关的标准和细化的内容。
（三）细化幼儿园健康教育课程评价结构
在已经确立了要评价什么的基础上，对评价的开展就变得极为重要，需要根据实际的情况来进一步的细化评价主体、标准和方法等内容。在评级要素的细化工作者，需要投入更多的关注来进行评价主体和评价的标准，其能够对操作性问题加以联系。在进行实际的评价主体方面，因为教育活动是一种社会关系体和另一种社会关系体间通过相互促进来提高人发展的互动，形成了一个学习的共同体。针对这样的情况，教师就应该注意在进行幼儿园健康教育课程评价主体的落实时，考虑到教师、家长、幼儿和其他相关的人员。在进行幼儿园健康教育课程的评价标准方法，需要根据评价的内容设定，来制定一个适合幼儿身心健康发展、教师发展、课程目标测评等几个方面的标准，对这些内容进行的评价都应该根据上述的相关标准来实施。
结束语：纵观全文，随着人们物质生活水平的提高，健康问题成为了大众所追求的重点内容之一，幼儿的健康更是受到了社会各界人士的关注。通过开展幼儿园健康教育，使幼儿自身的社会环境适应能力和心理素质能力得到良好的提高，这一教育的开展，能够满足人类生存发展的需求，顺应了世界健康教育的发展趋势。构建一个幼儿园健康教育的评价体系，能够对学生今后的长远发展和进步提供更加有效的帮助。
参考文献：
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