韩学峰
山东省滨州市博兴县湖滨镇柳桥中学
邮编：256511
摘要：初中开设美术主要是为了提高学生的素养水平，为了学生在生活中能够更好地发现美，也能够更好的感悟生活。在初中美术教学中，教师要充分利用情感教育对学生进行培养，激发学生的审美观念，学生也能够感悟生命，更为积极地参与课堂学习，进而构建高效的初中美术教学课堂。
关键词：初中美术教学；情感教育；第二课堂；艺术教育
在初中美术教学中运用情感教育是现今较为先进的教学理念，情感教育能够让学生感受到课堂学习被教师所认可与尊重，更能够激发学生内心的自主学习欲望，也能够培养学生的独立性和情感掌控能力。学生的情感在美术学习中更为丰富，也能够更为真实的调动情感感受生活，更利于培养学生的情感感知力。在初中美术教学中一方面要对学生的美术水平进行教学，另一方面也要对学生的艺术情感进行培养，进而提高学生的艺术性，学生的情感将更加丰富，课堂教学质量得以保障。
一、初中美术情感教育的内容与意义
初中美术情感教育的过程中，教师要将素质教育内容与情感道德理念都融入到美术教学课堂中，利用美术课堂提高学生的思想品德能力，也能够丰富学生的情感，学生的观察能力也能够得到提升。情感教育运用在美术教学中，学生在课堂中成为学习的主体，教师也更为注重学生的个性化进步与发展，更能够促使学生将心中的情感通过美术进行表达，学生的美术作品也更具有感染力。情感教学也能够增进教师与学生之间的关系，学生与教师之间更为融洽的相处，更利于提高课堂教学质量，学生在课堂学习中也会更加积极主动，学生对知识掌握也更为牢固，更利于推动我国初中美术教学课堂的进步与提升。
二、初中美术情感教育渗透方法
（一）提升教师情感素养，培养学生正确审美观
教师的教学理念与情感素养将会直接决定对学生的能力的影响，也会直接决定课堂教学质量，教师的一言一行都会影响学生的思维与观点，对此，教师要重点提升自身的素养水平与情感魅力，进而在教学中对学生更好的引导，为学生构建良好的课堂学习氛围，更好的感染学生，促使学生有正确的审美观与价值观。教师在教学中要将美术知识进行深入探究，结合多媒体图片或者视频为学生直观的展示与教学，教师的语气、表情、态度都会影响学生的学习态度，也会对学生的学习效率产生直接的影响。情感教学能够对学生进行细致的影响，在不知不觉中感染学生、改变学生，对此，教师要充分利用情感素养开展教学，用情感氛围更好的引导学生，进而培养学生的美术审美观，提高学生的美术综合素养水平。
例如在学习江西美术出版社初中美术八年级下册中《精美绝伦的传统工艺》一课，教师可以利用多媒体的视频为学生展示不同的传统工艺作品，学生充分被视频内容所吸引，产生浓厚的学习兴趣。之后教师可以将传统工艺传承的文化以故事的形式对学生进行情感教育熏陶，学生内心的情感被触动，积极性得到提升，学生也能够树立正确的艺术审美观点。
（二）巧用情感素材，培养学生良好心理素养
在利用情感教育的方法开展初中美术教学的过程中，丰富的情感都可以从美术教材中进行挖掘，教师要深入探究美术教材中的知识内容与美术作品，并利用其包含的情感对学生进行教学，促使学生能够养成良好的心理素养。教师可以挖掘教材中与公民意识有关的内容，进而培养学生爱国的素养，教师也可以挖掘教材中的人文审美，进而培养学生的文化传承素养意识。学生的心理素养得以培养，学生的内心更加丰富，情感也更为细腻，学生的美术素养也能够得到提升。
例如在学习初中八年级美术《捕捉精彩瞬间》一课，其主要是让学生通过捕捉画面提高学生画面构图的能力。在画面捕捉的过程中，教师要充分利用情感素材。教师可以将一大幅作品展示在学生面前，让学生通过捕捉其中的一个画面进行学习。其内容可以以英雄舍己救人为主，也可以以年轻人敬爱老人的日常生活为主，其情感素材更能够打动学生，且内容都更加生活化，能够提高学生学习能力的同时也能够提高学生的情感感知能力，学生也能够更好的将情感融入到捕捉的画面中。
（三）和谐师生关系，培养学生积极性
情感教育中最为重要的一点优势就是能够增进教师与学生之间的情感，和谐的师生关系更能够构建高效的教学课堂，也能够培养学生的积极性。教师在教学中要对学生以爱心多鼓励多表扬，学生会感受到来自教师的爱与尊重，情感使师生关系更加融洽，课堂教学更加民主、高效。
例如在学习八年级美术《产品包装设计》一课，教师可以将一个物品拿出来，让学生对其物品进行想象，其怎样的包装适合送给什么样的人，学生都能够与教师共同探讨，教师与学生在交流沟通中关系更近，师生相处更加融洽，学生学习的积极性也得到提升。学生的艺术审美能力也能够逐步提高，学生的美术素养水平得以提升。
总结：
在初中美术教学中运用情感教育，教师与学生之间能够进行平等的沟通，教师也可以更细致的了解初中学生的内心想法，进而制定更适合学生学习的教学方法，学生也能够更为主动的学习美术知识，学生的美术素养与审美能力都能够逐渐提升，实效性美术教学课堂得以构建。
参考文献：
[1]陈伟利.浅谈情感教育在初中美术教学中的渗透[J].美术教育研究,2018,(2).144.
[2]徐璐.浅谈情感教育在初中美术教学中的渗透[J].新课程·下旬,2014,(1).115-115.