高旖旎
新疆维吾尔自治区喀什第二中学 844000
摘要：阅读是学生进行英语学习的重要途径，也是英语教学的重要内容。在新时期的高中英语阅读中，教师应当进行一定的提升和优化。也即是说，教师应当从学生当前的英语阅读现状出发，研究学生的阅读学习现状，同时研究提升学生学习现状的策略，让他们进行高效的英语阅读学习。
关键词：高中英语 阅读教学 新时期 提升策略
高中时期英语阅读教学的主要任务是让学生从阅读内容获取英语知识、技能，同时获得情感与态度提升，然从当前的英语阅读教学情况来看，很多学生的阅读思维较为僵化，也即是说，很多学生进行阅读的主要目的是为了做对阅读之后的习题，而非获取知识与技能。鉴于此，教师应当从阅读教学的细节方面进行改进，让学生逐渐了解到阅读的真正意义所在。并且，教师还应当从培养学生英语核心素养的角度出发来进行教学设计，让学生通过英语阅读活动获得英语综合实力的提升。因此，本文从以下几个方面入手来对新时期的高中英语阅读提升进行研究。
一、教材阅读：精细化
英语教材阅读是高中英语阅读教学的主要内容，也是阅读教学优化的重要方面。英语教材中的内容是学生必须要掌握的内容，所以，教材阅读教学应当精细化。也即是说，教师应当让学生在基础阅读的前提下对阅读文本进行多角度的精细学习，比如，学习其中的陌生词汇，分析其中的复杂句式，掌握语法特点，等等。 词汇与语法都是英语学习中较为基础的内容，并且需要积累和灵活运用。在精细化的教材阅读学习中，学生的英语基础会越来越扎实。
例如：在进行“Festivals?around?the?world”的阅读部分的教学时，我让学生进行了精细化的学习。具体来说，我要求学生在阅读的基础上画出思维导图，明确这篇阅读文本的主要内容，同时，学生需要将陌生的词汇进行标记，还需要注重对复杂句子的翻译，找出其中的语法内容并进行学习。这些学习要求，看似较为复杂，其实习惯之后，可以进行合并学习。比如，在建立思维导图时，“Festivals and Celebrations”是中心词，“Festivals of the Dead”、“Festivals to Honour People”等是分支，在阅读这些分支内容时，学生可以将重点词汇和关键词汇写出来。通过这样的阅读学习，学生的阅读学习收获会有所提升。
二、课外阅读：广泛化
课外阅读是高中英语阅读教学中不可忽略的一个方面，对于学生的英语能力优化具有重要作用。所以，课外阅读是英语阅读教学优化的重要方面。
对于英语课外阅读而言，课外阅读资源较为丰富，课外阅读时间较为宽泛，所以，教师可以引导学生进行广泛化的英语课外阅读，让他们充分利用课外阅读的优势，获得更强的提升。为此，教师可以给学生设计一定的课外阅读任务，并让他们进行一定程度的阅读成果展示。
例如：在“Healthy eating”的教材阅读教学结束之后，我让学生进行了课外阅读。具体而言，教材阅读中关于Healthy eating的内容是有限的，在课外阅读中，学生可以阅读到合理膳食、饮食健康与运动、健康饮食与心情等多方面的内容。为了提升学生的课外阅读热情，在布置课外阅读任务之前，我特意给他们展示一些关于Healthy eating的精美图片。在图片展示完毕的时候，学生会看到一些图文结合的内容，这些内容我会发送到班级学习群中，学生需要在课下进行阅读，并对其中的关键内容进行简单总结。通过这样的课外阅读扩展，不仅可以加深学生对Healthy eating的认识和学习，还可以锻炼他们的阅读理解能力。所以，教师应当注重课外阅读，并为学生精选英语课外阅读内容。
三、读写结合：多形式
读写结合有助于高中英语阅读教学的提升，英语阅读与写作虽然是两个方面，但却彼此联系，读写结合可以强化学生阅读与写作两方面的能力，达到一加一大于二的效果。所以，教师可以运用不同形式的读写结合来优化英语阅读教学。也即是说，教师可以在阅读的基础上，让学生从不同的角度进行片段写作，也可以给学生布置写作任务，并将阅读内容作为写作材料进行呈现，等等。在阅读与写作的多样结合中，学生的综合英语能力会提升。
例如：在进行“Astronomy: the science of the stars”的阅读部分的教学时，学生对天文与宇宙产生了很强的兴趣。鉴于此，在阅读过教材中的内容之后，我又给学生展示了几个关于宇宙与恒星的小片段，意在加深学生对宇宙与恒星的认识。在此基础上，我希望学生能够用英语写一段话，用于介绍恒星，希望大多数的人了解恒星。因为感兴趣，所以学生的阅读和写作都较为积极。为了优化学生的写作，我特意给他们提供了一些可能会用到的词汇，比如，The vastness of space、Spaceships、Spacewalk、The Big Bang等等。这些词汇可以为学生的写作提供更多的角度，同时还能丰富他们的词汇量。所以，教师需要将英语阅读与写作进行有机的融合，提升学生将阅读与写作进行结合的意识，切实促进他们英语实力的强化。
总而言之，英语阅读能起到的作用绝不仅仅是明白文本的含义，它还可以扩展学生的英语词汇量，强化他们的对英语语法的学习效果，并促进他们英语核心素养的提升。所以，教师需要在高中时期加强对英语阅读教学的优化力度，让学生的阅读学习越来越高效，英语实力越来越强劲。
参考文献
[1]吴成凤. 高中英语阅读教学中的批判性思维培养[D].福建师范大学,2016.
[2]袁笑. 高中英语阅读课堂教学设计研究[D].重庆师范大学,2015.