高若晗
河南省濮阳开发区实验学校 457000
摘要：随着教育事业的不断发展，在新课改下教学方式和教学内容都有所创新，在初中阶段，教师应该积极寻求与学生息息相关的思想政治信息化资源，注重初中思想政治课教学的教育工作，激发学生学习政治的兴趣，帮助学生树立正确的人生观。本篇文章对初中政治课堂中如何激发学生学习兴趣展开分析与研究，希望能够为广大政治教师提供有益参考。
关键词：初中政治；学习兴趣；重要性；面临现状；提升策略
引言
在初中阶段的学生，正处于未成年青春期发育阶段，教师应该仔细思考现有初中思想政治课教学的情况，有针对地加强法治教学活动，为学生营造多边学习的教学环境，在教师的正确引导下，让学生在生活与学习中更好地受到政治教育，从而提高学生们的政治意识。初中思想政治教学应该告别过去传授讲解型教育方式，让学生参与实际的思想政治问题解决过程中去，并在解决问题的过程中有所收获。
一、初中政治课堂激发学生兴趣的重要表现
（一）提高课堂学习效率
提高课堂教学效率，对政治老师有一定的难度。一方面，如果教师一味地采取一种教学方式开展教学内容，不会巧妙地结合实际，也没有实际案例分析，学生的思想惰性就会影响学生的学习效率。另一方面，死记硬背知识点的记忆方法不能让学生深入理解知识，反而会使得学生的学习积极性有所减小。教师在仔细思考现有教学模式的固化问题时，设计属于学生学习需要的政治教育策略，要将知识充分融入到生活中去。例如，在政治教学过程中，法制观念的养成对初中生的重要性，在这个法制社会，每个人都需要遵守法律的约束，如果可以将政治中所学到的法治知识应用于生活，必定会对我们的日常生活产生积极影响。
（二）注重思想教育提升
政治成绩固然重要，但是道德法治更加重要。在实际生活中，这样的案例出现的还少吗？清华、北大都曾发生过学生铊盐中毒事件，其结果导致受害人终身瘫痪，案件的发生起因只不过是生活中极其细小的摩擦，并没有什么大的矛盾，但还是导致了悲剧的发生。事实结果告诉我们有再高的学历又如何，道德品行出了问题便会一败涂地，说到底还是政治观念不够深入人心。这也深刻体现了在当前加强对初中学生政治教育的紧迫性与重要性。
二、初中政治教师课堂教学现状
（一）传统教学观念束缚
相比较以往的课堂教学和应用，随着新课程标准的不断完善和推广。大部分的教学时间，相对来说有所减少。
面对如此现状，教育机构的每一个人都应该清楚的认识到当前政治教学的发展与推广，如何符合当代发展需要？如何增强学生们学习政治的有效性？这的确值得每一位教育者的思考。传统课堂上，老师在一味的讲解课堂知识，目的是为了提高学生们的学习成绩，学生们每天面临着题海战术，然而，教师与学生不能进行很好的沟通，因为两者都在进行功利化的教学与学习，使得教学效果与学生认知完全脱节。
（二）学生主体性地位缺失
我们应该清楚地认识这么一个现实问题:当代中国学生，更注重卷面上的分数，而不是真正的得到了、学会了、了解了他们所学的知识。他们或许被家长所迫去学习他们不愿意学习的东西，他们或许被老师督促去学习他们不想接受的东西。但这些“强硬式灌输”并不是有效的学习方法，更有可能出现物极必反的效果，使同学们讨厌课堂教学，不愿意接受新事物，甚至可能会因为成绩，相互攀比，造成不良的社会现象。
三、激发学生学习政治知识的提升策略
（一）贯彻政治教育理念，充分联系生活
在初中政治教育中，如果教师能够从教学内容、教学方式等多方面考虑，那么教育工作就会取得一定的成效。教师应该为学生创设有趣的学习环境，让学生自主合作探究政治知识。教师开展政治课堂教学工作前，要设计适合学生学习的教育策略，并帮助学生认识政治知识，培养学生对政治语言知识和环境的认识，具体可以结合现有的网课教学、翻转课堂教学来实施具体工作。将课堂所学充分联系生活，将政治知识应用于实践中，不仅可以发挥政治理念的重要性，还可以促进社会文明进步的提高，更好地维护我们的法制生活。
（二）发挥学生主体地位，激发学习积极性
学生在课堂教学中的主体地位是不容忽视的，教师应该给学生充分的空间展现自我，并让学生与教师实现平等对话和交流。教师可以借助现有的多媒体、微视频等教学工具来开展政治教育策略创新工作，教师可以将学生进行分组，让学生分组完成特定主题的微视频素材和学习资源，然后在课堂上与教师分享。学生可以通过问题导入和案例分析的过程，就会思考思想政治问题的本质，进而掌握政治问题的关键，建立正确的是非观，激发学生们学习政治的积极性。
结语
初中政治学习对我们非常重要，因此我们应该更加积极地、更加有热情地去学习政治知识，掌握其中的内涵，掌握社会发展需要。初中政治课堂教学的发展需要老师的积极配合与同学们的踊跃参与，在保证完成教学任务的前提下，更加有效地去培养学生们学习政治的兴趣。
参考文献
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