钟明
广东省肇庆市第一小学 526060
摘要：当下小学生的成长环境与其父辈的有着巨大的差异，因为生活水平的提高，他们受到长辈们的百般呵护，即使遇到困难也大多由长辈代为解决了。但当他们真正自己面对挫折时，往往会不知所措，甚至因为受打击而做出一些过激行为。那么，如何应对新形势下的挫折教育，帮助我们的小学生直面困难挫折，这是我们教育者迫切需要解决的问题。本文认为，我们必须明确我们进行挫折教育的真正目的，在教育孩子迎难而上的同时，更应该教会孩子做好遭受挫折的准备，同时还应学会从自身出发，在挫折中汲取经验进而自我成长，从而最终走向人生的成功。
关键词：挫折，小学生，自信，挑战，成长
有这样一个案例，有一位执着的小女孩，她很喜欢演讲，也很努力去练习演讲和参加各种演讲比赛。但客观地说，她演讲真的很一般。因此，她参加的演讲比赛都是失败居多，但她坚信“付出就有回报”，所以屡败屡战，坚持不止。为了助她取得成功，在学校演讲比赛开始前，小组同学积极帮助配合她，同伴们都为她鼓气，老师也亲自对她进行了辅导。但是，她仍然是失败了。她很自责，也很失望。面对这样一个案例，作为教育者，我们应当如何去帮助孩子直面挫折呢？
一、确立学生直面挫折的自信
1.用名人的成功案例进行鼓励
当我们的小学生遇到挫折，我们必须让学生明白，在人生旅途中挫折在所难免，自己并非孤军奋战，用自己的坚强战胜挫折古今中外大有人在。例如，世界著名音乐家贝多芬就曾在一次意外中失聪，这对一个音乐家来说有多重大的影响可想而知，但他却通过用牙齿来传导声音继续练习钢琴，最终取得成功。又比如，迪士尼乐园的创始人沃特?迪士尼一开始时也是穷困潦倒，他创作的漫画作品不被世人所肯定，甚至后来他创作出米老鼠的原型去投稿，仍然是以失败告终，但他并没有因此而自暴自弃，而是勇于面对挫折，最终他取得了令世人瞩目的巨大成功……借助这样的数不胜数的事例我们可以让学生懂得：只要你不畏惧任何艰难险阻，从哪里跌倒就从哪里重新站起来，那就定能重整旗鼓走向辉煌。
2.以名言帮助学生树立自信
正视挫折是战胜挫折的前提条件，因此我们需要帮助学生时刻去提醒自己去获得战胜挫折的力量。例如可以让学生用歌德的名言来鼓励也自己：“倘不是就着泪水吃过面包的人是不懂得人生滋味的”。又如大发明家爱迪生也说过：“失败乃成功之母。”通过这些名言的不断自我告诫，使他们认识到“前途是光明的，道路是曲折的”这一人生哲理，即使不能取得最终的成功，但这并不妨碍我们变成海明威《老人与海》中的老人一样的硬汉：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”
3.明白每一个都有自己的闪光点
我们可以通过发现学生的闪光点，帮助他们增强自尊心与自信心，让他们从自身出发，发现自己也有着他人所没有的优点与长处，从而激发学生的上进意识。例如，我们可以告诉学生，虽然你语文方面不是学得很好，但你的画画很棒；也许你的成绩跟别人仍有着不小的距离，但说到当老师的小助手，别人是完全没办法跟你比的；你虽然没有别人聪明，但你的勤奋刻苦是大家有目共睹的，只要你不懈努力，同样可以到达理想的彼岸。条条大道通罗马，通往成功的方式并不是只有一种，只要你肯努力，只要你用心去发挥你的特长，你也可以取得成功。
二、引导学生明白挫折的意义
我们之所以要对学生开展挫折教育，其主要目的就是要使学生知道，在人生的旅途中，在升学、就业等方面，我们无可避免要面临各种激烈的竞争，没有坚强的心理承受能力，没有愈挫愈勇的斗志，是无法在社会上找到自己生存的一席之地的。但是，也正因为如此，才需要从小养成坚强的品格，只有自己的翅膀足够坚硬，才可能在任何风雨中自由翱翔。
其实，从另一个角度去讲，挫折、打击、失败虽然带给我们难以承受的各种痛苦，但只要正确认识及面对，挫折何尝不是一块磨刀石，在挫折的磨砺之下，学会正确处理，挫折可以反过来成为迈向成功的重要助力，它可以帮助我们更清楚地认识到自己的不足，从而发奋图强，在失败与挫折中不断完善自我，最终战胜磨难并在社会的竞争中站稳脚跟。而作为小学生，正处人生的起点，能从小学会如何面对挫折，在失败中不会迷失自我，在挫折来临时不会惊慌失措，而是坦然处之、迎难而上，这将会成为他们一生中最有价值的财富。
三、挫折教育之我见
可见，对小学生开展挫折教育对于他们的健康成长有着极其重要的作用，我们落实好了这一教育环节，对我们的学生形成坚韧的性格有着极大的促进作用。由此我们也相信，只要我们的学生从小就能受到这方面的良好教育，在他们以后的人生当中，他们定能无畏人生中的风浪与磨难，而当下在新闻上常见学生或初入职场人仕面对挫折而轻生的情况也会因此而大为改善。
因此，我们需要重视从小学落实好挫折教育，通过各种方式帮助学生确立起自信，让他们敢于面对挫折。现在，我们的很多学校已经走好了这第一步。但是，是不是学生敢于面对挫折便是成功的挫折教育呢？我认为现在我们采取的方式是还不够的。让我们回到一开始所提出的案例中来，案例中的小女孩她并不缺少面对困难与挫折的勇气，她坚信只有付出不懈的努力才会取得成功，遭遇失败后她能在失败中重新站立起来，她能用自己的勤奋来弥补自己天赋的不足，她能借助集体的智慧使自己的优势最大化，但是，为什么她还是会失败呢？我们的挫折教育在这时是不是显得有些苍白无力呢？
我们懂得了挫折教育要从小就要重视，我们懂得教育学生面对挫折需要勇气，我们还懂得教育学生面对挫折要有对理想的不懈追求，我们更懂得教会我们的学生走出挫折要付出努力与汗水，但这还不够，我们还要教育我们的学生，在现实生活当中，无论你去做怎样一件事情，你都可能会失败，甚至在你不断努力之后仍会失败，但失败并不意味着放弃。我们要教会学生在失败中收获失败以外的东西，例如经验、友谊、自信、坚持……
面对挑战，我们要有接受挫折的准备，在受挫折后能对自己的不足形成积累，并收获失败以外的东西作为自己的资本。而要最终走向成功，还需要机遇，当它出现时你能立刻把它把握住，因为成功只青睐于那些有所准备的人，而所有所有这些都是在为你的未来做准备。像案例中的小女孩，在她下一年再面对比赛时，让她懂得仍要坚持挑战，获奖的话固然最好，没得奖也并不意味着一无所获，至少自己收获的经验与心理的成长同样是无价的。挫折并不可怕，以后的人生中仍会面临很多，而你要做到的是自信地面对，即使再多的挫折也不放弃。成功并不需要太多，也许，一次就已经足够。
在做到了以上我们所提到的这些之后，我们才可以让学生有理由相信，成功也许迟到，但却从来不会缺席！
参考文献：
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