杨红艺
广西省马山县白山镇同富小学
摘要：仁者爱人，礼者敬人；爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。博大深邃的师爱，是教育艺术王国的万有引力，是教育走向成功的最基本的前提和必要条件，是人间最崇高的感情。教师要学会用爱来宽容学生的失误，用智慧的阳光照亮学生的心灵，让所有的学生共享一片蓝天，在爱的沐浴下茁壮成长。
关键词：博爱；睿智；精诚；茁壮成长
孩子是家中的宝贝，是父母的掌上明珠。长辈们把孩子捧在手里怕他（她)碎了，把孩子含在嘴里怕他（她)化了，所以都把孩子当作菩萨一样供着，养着。作为小学的班主任，要想把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的新时代儿童，难度是相当大的。要想使班级工作得到顺利开展，班主任必须具备“八大法宝”：
一、童心
俗话说“小学老师是孩子王”。既然小学老师是孩子王，那么就要拥有一颗不老的心，就得让自己永远是个老顽童，而不能认为自己是老师，就应该比他们更高一级，让自己有高高在上的感觉，让学生可望而不可及；而是让自己与学生平起平坐，把自己融入这个班集体当中；同时，还要把孩子们当作自己的知心朋友，陪他们嬉戏，和他们一起分享成功的喜悦、失败的伤感，还要运用各种儿童语言与他们进行交流，了解他们的思想动态及家庭情况等，及时帮助他们解决学习上、生活上的困难，建立互信关系，使自己成为孩子们心中的“大姐姐”。
二、爱心
(一）把博大的爱洒向每一位学生
苏霍姆林斯基根据自己长期的教育实践深刻地指出“热爱孩子是教育素养的‘实质’，是教育素养的‘基础’……”它要求“教师应当把自己的一颗心交给每一个孩子，教师的心目中应当有每一个孩子的欢乐与苦恼。同情孩子、对孩子由衷地关怀，是教育才能的血和肉。”
孩子天真、活泼，而且是很纯真，就像一张白纸，你描它红就红，你画它黑它就黑。如果我们从小就对他们晓之以理，动之以情，相信他们也不会差到哪儿去。平时，我非常注意他们的一举一动，从思想上、学习上和生活上真正地关心他们，让他们感受到老师的爱时刻在他们身边。谁犯了错，我就耐心地开导、教育他；生病了，我就向他们询问病情，还亲自跟家长联系，严重的直接送医院；受了意外伤，就算不上课，我也要亲自陪他到医院消毒、缝针，有时还先帮他们垫支医疗费等，让学生沐浴着甜蜜的师爱，健康快乐地成长。记得班里有个学生叫蓝琪钧，他天生就是个残疾人，个子矮矮的，头大脸小，两只眼睛一边大一边小，嘴巴有点歪，样子蛮吓人的；而且两只脚的大小不一样，走起路来一拐一拐的。面对这样的一个学生，我没有歧视他，而是更加关心、照顾他。虽然他的手握笔都不稳，但是他很顽强，每次作业都尽能力去完成，能写多少就写多少。我从来不批评他，反而还经常夸他，叫其他同学向他学习。我还特别关照他，有时还用单车送他回家。其他同学看到我这样关心、爱护他，也都自觉地关照他，因为他们知道了“一方有难，八方支援；一人有难，大家帮忙”的道理。
（二）公正、深沉而严格的爱
教师的爱是一种特殊的爱，它不同于有些父母的爱。教师的爱在本质上不是盲目的、自私的溺爱，也不是从个人好恶出发的偏爱，而是发自内心的真真切切的不偏不倚的爱，而且还要爱得深，爱得真，爱得持久。只有教师的这种热爱、信任和尊重，才能给予学生正能量，才能使学生不断地进步。
三、真心
作为一名老师，要真心实意地对学生、爱学生，不求任何回报，把学生当作自己的孩子一样来疼、来爱。“精诚所至，金石为开”。只要每一位老师时常怀着一颗真诚的心，和满腔的热情，投入到工作当中，任何困难都可以迎刃而解。2013年秋季学期开学后一天下午，我正在办公室里改作业。覃琼校长来到我们办公室，哀声叹气地说：“烦死了，烦死了。学前班有个学生每节课都哭闹，害得老师无法正常上课，真不知如何是好？”我听到校长这么一说，觉得问题有些严重，立即停下手中的工作，急忙往学前班奔去，想会会这个孩子。来到达教室外时，班主任陆鲜艳老师正在上课。我向她说明了来意。陆老师指着一个伏着桌子的孩子说：“瞧，她还在那儿哭呢！我都快烦死了！”我问：“她叫什么名字？”“蓝湘婷”。我说：“让我来试试看吧！”说完，我就牵着她的手来到办公室里，帮她擦干眼泪（帮她擦眼泪时，我发现蓝湘婷长着一双水灵灵的会说话的眼睛，样子很可爱。），接着跟她交流。我摸着她的头说:“蓝湘婷，我是杨老师。我觉得你长得很漂亮，样子很可爱，是个乖孩子。我很喜欢你。如果以后你来学校不哭不闹，乖乖的。你会变得更漂亮。杨老师也会更喜欢你的。其他老师也会非常喜欢你的。以后你来学校不要再哭了，好吗？”她冲我点点头。然后，我把她送回了教室。我想：蓝湘婷应该是没有上过幼儿园，而直接进了学前班，来到陌生的环境上学，每天面对的都是陌生的面孔，心理害怕才哭的。所以，我决定帮她消除这种害怕的思想，让她快乐起来。第二天早上，我又去找陆老师了解她的情况。陆老师告诉我她还在断断续续地哭。下课后，我又去把她带到了办公室，跟她聊天，然后又送她去上课，临走前，还送给她价格十几元钱的小玩意儿。第三天，我听陆老师说她有了一些进步，又送她个月饼，表示鼓励。从那以后，我一有空就去找她，有好吃的就和她分享，放学时，还亲自把她送出校门。渐渐地，她变得快乐起来了，见到我时还主动打招呼。有一天，陆老师问：“杨老师，你用什么妙招把蓝湘婷训得这么听话？”我笑而不答。
四、耐心
教育孩子是一项长期而又艰巨的工作，它不是一朝一夕就能完成的任务。我们工作的对象是小孩子。因为他们的年纪小，一切的行为习惯都没有成形，在学习的过程中，犯错是难免的，经常犯同样的错也是难免的。当孩子犯错的时候，班主任不能冲着孩子大喊大叫，或者“炒旧饭”，或者一棍把孩子“打死”—你真是不可救药。面对经常犯错的学生，班主任要保持冷静，要有足够的耐心，与孩子心平气和地交谈，真心对待学生，才能赢得学生的信任和爱戴。
五、恒心
毛主席说：“坚持就是胜利”。把这句话用在班主任工作上，是最合适不过了。因为对于学生的教育工作，不是一朝一夕就可以成功的，是一项长期的工程。“人非圣贤孰能无过？”小学生犯错是常有的事。所以，班主任必须有一颗永恒的初心，坚持不懈地去对学生进行引导、教育，才能让他们慢慢走向正规。2015年秋季学期到里当瑶族乡龙桂小学支教。开学之后，我高高兴兴地给六年级的孩子们上了第一节课（也是第一节班会课)，通过阐明“学习→本事→本钱→生存→生活→爱心→尽孝”这几个词之间的关系，使学生明白了学习的重要性，就连班上从来不写作业的韦幸盛、韦孟杰、蒙文斯、韦懿福、樊继承五位学生都开始动笔了。我心里暗暗高兴。可是一个月后，我发现他们的老毛病又犯了，又把他们叫到房间，跟他们谈谈不写作业的坏处，使他们认识到了读写结合好处。不久，他们又出现了拖拉作业的情况。我又继续找他们谈心。就这样，我反反复复地给他们做思想工作。此外，我发现他们喜欢打篮球，所以，一有空就和他们一起锻炼、一起疯。后来，他们几个慢慢地爱上了学习。课后，班上的女生一见到我，就翘起大拇指对我说：“杨老师，你太牛了，你改变了我们班的‘五大金刚’”。
孟子曰：“仁者爱人，礼者敬人；爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”教育家认定博大深邃的师爱，是教育艺术王国的万有引力，是教育走向成功的最基本的前提和必要条件，是人间最崇高的感情。总之，小学班主任的“八颗心”，相互依赖，相互促进,缺一不可。在平时的工作中，班主任能够灵活地、巧妙地运用这“八颗心”，就可以使班主任工作开展得得心应手、尽善尽美，就会赢得尊严，学生的爱戴，同行的敬佩，家长的信赖，家庭幸福，衣食无忧，超越自我。