【总结】今天，许多初中老师已经将简笔画应用于美术教学中。简笔画教学可以有效地帮助学生奠定良好的绘画基础促进美术创作但是在美术教学中运用好简笔画教学仍然是一个难题。在中学教育中美术是必不可少的学科，因为它不仅可以提高学生的文化素养，而且可以帮助他们养成好思想促进创造力的发展。
【关键字】：促进学生的全面发展；简笔画；
简笔画通过简单的线条、图形、符号来丰富或表达事物的特征。基于这些人物特征，它已被许多老师用于中学美术教学，并帮助学生建立良好的美术基础，解决了美术教学中的许多问题。下面我们就讨论简笔画的意义和作用。
一、初中美术教育的作用与方法
美术教育的实质是使学生能够全面健康地发展。因此，就教育的一般功能而言，只有道德、智力、身体、审美的科学结合，才能实现学生的整体、健康、和谐发展。在当今中国社会的教育体系中美术教育所扮演的重要角色无法被其他学科取代。因此，审美教育不仅是自身的教育，而且渗透到道德教育中：“道德与美丽相辅相成，智慧与美丽相辅相成，工作与美丽相结合，提高了人文素质。”从这个角度看，美育可以在德育、智力、体育和职业教育中发挥重要作用。倡导通过审美教育培育“理想、完美、普遍协调发展”是全人类的共同愿景。他们认为，健康教育只有取得一定程度的进步，才能有助于促进认知教育和德育，并发展欣赏和审美教育。这些著名专家的思想表明，教育的最终目标是“使情感和精神力量以最和谐的方式并存”。
1、根据学生的年龄进行教学
大多数初中生都是零零后以下并且大多数在13至16岁之间。这个年龄段的学生更容易叛逆，这是思想上最明显的混乱时期，但他们也非常渴望接受新事物，也很容易接受新事物。鉴于初中生的这些人格特征，不难发现美术的教育功能不能用任何其他教育方法代替。在这个阶段初中生的思想正在转变是人格形成的最重要时期。因此这一时期的美育对于学生的成长起着极其重要的作用。
2、对学生的整体发展的有效性
人类发展是现代教育的中心主题，其最终目标是形成完美的人格。作为一种可以改善他们的整体健康发展的教育方法，简笔画在促进美术教育学习方面起着重要作用。教育重要的审美观还包括许多因素，这些因素影响着人们的进步，因此其作用是人们普遍发展所独有的。美术对人们有很大的影响，因此可以想象培养、文化、情感和品味对年轻人的身心健康成长至关重要。初中生总是在校园里过着无聊的生活，学习过于紧张，没有时间找到合适的放松方法。这种环境不仅对教师造成伤害而且对学生的身心健康造成双重打击。
3、转移不良兴趣和爱好
随着电子技术与游戏迅速发展会导致许多初中生开始建立一个在线虚拟世界，而忽略了现实生活并逐渐疏远他们的家人和朋友。通过培养对美术和简笔画的兴趣转移他们的注意力从而使学生可以放弃一些不良习惯并回到现实生活中。使用这种方法可以使学校更加重视美术教育。但是，为了以这种方式取得成果，父母还需要创造条件，让孩子们接触并尽可能多地学习绘画。同时，社会还必须利用对美术有浓厚兴趣的儿童和对美术具有特殊技能的儿童作为其他学生的学习榜样。美术教育它可以补充许多学科，并可以在促进其他学科的教育中发挥作用。因此，在多学科的学校教育中强调提高学生对美术、文化和艺术素质的欣赏对学生创造力发展产生一定的好处。因此，作为一名初中美术老师努力将美术教育作为提高学生整体能力的重要教学手段对今后学生的人生发展产生积极的影响。
二、在中学美术教学中应用简笔画的重要性
如果要了解简笔画的含义必须首先了解简笔画的特征。它包括以下两点：（1）形象。简笔画可以用简单的线条勾勒出对象的轮廓，让人们清楚地区分这些对象是什么，因此简笔画具有图片的特征。（2）简便。简笔画与其他形式的图像不同组成简笔画的元素是简单的线条具有简单的特性。使用简笔画时，学生仅需要简单的工具（例如铅笔和纸）就可以独立完成绘图。在绘画过程中，学生可以用简单的笔触画草图，这可以轻松地提高他们的学习兴趣和学习热情。
三、简笔画的具体应用
首先，我们必须从整体开始，勾勒出用线绘制的对象的总体轮廓。在制定计划时注意比例的协调。例如，在给鸭子绘画时，必须保持鸭子的头部、颈部、身体和其他部位科学的比例以免出错。其次，在完成总体轮廓后有必要根据绘制对象的特征添加局部细节，局部细节不应繁琐。绘制简笔画的两个问题：首先，保持线条平滑避免间歇性的曲折。当许多学生由于缺乏经验和较差的绘画技巧而第一次接触简笔画时，线条不够平滑无法影响到绘画的美感。其次，注意将简笔画与其他绘画形式区分开在教学过程中帮助学生摆脱不良习惯区分绘画方法。
四、简笔画的运用方法
1、表示对象的特征
为了表达物体或事物的特征，除了具有良好的观察能力外学生还必须具有一定的绘画基础。在画简笔画的过程中从不同的角度以不同的方式观察事物。以不同角度或使用不同方法查看对象时结果也就不同。学生必须找到事物的特征关注到不同的对象还具有不同的局部细节。通过简笔画能有效地训练学生的观察、表达能力为美术学习打下坚实的基础。
2、学习基本的绘画方法
当初中生不熟悉美术和绘画时，他们可能会遇到一些问题，例如没有平滑度的笔触。这些问题将影响美学效果，甚至可能阻止学生表达清晰的事物，使用简笔画会非常有效解决这些问题。在绘制对象时教师应要求学生以最简单的方式绘制一些对象。在教室里可以要求学生画背包、书和其他物品。经过长时间的练习可以绘制动物、人或其他复杂物体。在绘画方法方面应要求学生使用一些简单的图形、线条、符号。通过这些用于形成对象的简单符号，学生可以清楚地了解对象的结构从而帮助学生划分对象。在绘画过程中必须强调“简单，精确，快速”的三个要素。
3、提高学生的美术素养。
在初中使用简笔画。首先，学生从简单的绘画开始并且当熟悉简笔画绘制方法和技术时，就可以绘制复杂的对象并可以根据自己的想法在绘画中来表达出来。在固定的教育课时中，教师教授美术理论的比例相对较低，并且在大多数情况下，他们是要求学生独立实践绘画的。因此，教简笔画极大地提高学生的动手能力使学生敢于绘画、完成绘画。这有助于一些学生突破不能绘画的心理障碍。帮助他们提高美术素养为美术学习打下良好的基础。简笔画可以有效地帮助学生学好美术课程，打下良好的美术基础，并改善过去难以解决的问题。通过简笔画教学，还可以提高观察技巧和学生表现，并且可以清楚地表达一些东西。同时还可以激发对美术的兴趣并提高他们学习美术的热情。但是，简笔画的运用不是那么简单教师应从学生兴趣入手，以帮助他们掌握简笔画绘画的技巧，以达到最终的教学目标。
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