向丽萍
普洱市镇沅县青少年学生校外活动中心
摘要：为了能适应时代的发展，在体育教学中，越来越多老师注重学生的体能素质锻炼。因此，为了能够更好地呈现教学内容，本篇文章将从体育品德、健康行为和运动能力等核心素养展开论述，提供一定参考建议。
关键词：核心素养；初中体育；教学策略
从现有的体育课程设置来看，很多学校并不重视体育课程的开展，甚至在一周只设置一节的体育课，这种课堂设置模式，使教师和学生们都不断的弱化体育在初中课堂中的地位，有的学生为了能够多写一点作业，往往会选择不上体育课，对自己的身体素质并不重视，从而引起了免疫力下降等身体问题。针对以上的问题，就需要教师可以把游戏化的教学形式引入到体育课堂当中，让学生们选择自己喜爱的体育项目来开展体育锻炼，不断丰富学生们的课堂生活。
一、打造高效课堂，重视体育品德发展
体育教师要不断地迎合新课标的教学内容，通过多元化的方式帮助学生们掌握核心的学习方法，使学生们能够对体育课堂有改观，积极主动地参与到体育锻炼当中，使自己的体育品德能力得到充分的发展。在课堂教学中，教师始终扮演着是指导者的角色，通过自身的专业素养和运动技能来更好的指导学生们进行体育项目的锻炼，不断转化固有的传统教学思想，通过创新性的培养方式，使学生们的体能得到一定程度的提高。【1】
例如，开展跳绳活动时候，在学生们展开单人跳绳训练一段时间以后，教师在鼓励每个学生可以进行双人跳绳深层次地展开锻炼，或者是对于高年级的学生教师，也可以让学生们以4人为一组，两个人摇绳，两个人跳绳，通过规律的交替性，培养学生们展开不同形式的花样跳绳。此外，体育教师可以通过开展花样跳绳竞赛的形式，让班级的学生自由的组队，通过一段时间的锻炼设置相关的奖品，吸引学生们更加积极地参与到跳绳比赛当中，而比赛的评价标准不仅从每个小组跳绳的连贯性和时间考虑，而且从跳绳的花样性也要展开考虑，学生们在日常锻炼中可以尝试双人旋转、双人单脚跳等形式，来不断提高自己的体育锻炼意识。
二、通过合作小组，推动学生养成健康心态
在体育教学过程中，教师不仅需要按照新课标的内容来开展体育课堂，而且还要利用多种教学手段丰富学生们的体育课堂，使学生们愿意主动地参与到体育锻炼中。
体育活动锻炼的形式是丰富多彩的，教师不可能将所有的教学方法运用在一节课上，也需要结合班级情况和自身的教学经验，去寻找最适合自己的学生的教学方法，但是所有的课堂教学模式万变不离其宗，就是要提高学生们的核心素养，让他们能够在有趣的课堂当中形成体育锻炼意识，更好地开展体能训练，帮助自己拥有一个强健的体魄。【2】
例如，在开展体育课程当中，首先教师需要询问每一个学生喜爱的体育项目，并让体育委员通过统计的形式来了解学生们想在课堂上开展的体育活动，充分地听取学生们的意见，重视他们在体育活动中的主体地位，并购买相关的体育设备，更好的丰富给予课堂的开展。然后，教师可以自由地设置教学内容，把女生分为两组，让学生们通过竞赛的形式展开排球锻炼，教师可以减少排球的规则，帮助学生们更好地开展体育锻炼。紧接着，教师要鼓励学生们选择自己喜爱的体育项目展开训练，在网球课训练当中，体育教师认真地观察每一位学生的技能素质，对于身体素质较强的学生增强学习任务，对于学习能力欠佳的学生，可以在网球场上画出一个十环的靶子，让学生们进行落点式的训练，每位学生把网球的落地集中在十环靶子上面，通过不断的锻炼，把学生们打击把子次数最多的还数进行统计，从而得出学生们的平均水准
三、做好课堂设计，提高学生运动能力
在培养学生们体育核心素养的过程当中，教师需要重视体育的教材课本，利用几节课的时间向学生们展示人体的生理构造，让学生们明白如何运用专业的体育训练来提高自己各个身体的协调，不断地增强学生们的科学认知。
为了能够丰富跑步的形式，教师也可以开展障碍跑和接力游戏，先向学生们讲述跨越一定障碍物跑步的基本方法，并要求班里的男生可以在跑步当中尝试跨越过高低的垂直障碍物，用跨步跑的方式来提高自己的跑步能力；而在全班的跑步锻炼中，教师可以通过接力棒的形式让男女进行混搭，更好地完成跑步的训练任务，不断地提高学生们的集体锻炼意识，鼓励学生们在训练当中不要怕脏，不要怕累，积极的对待练习，遵守教师的课堂纪律，更好地开展体育锻炼的配合。因此，体育教师通过合理的布置课堂内容，将课堂形式变得丰富多彩，让学生们既可以在跑步当中进行热身运动，也可以在自己喜爱的体育项目当中投入精力锻炼体育项目的技巧。此外，学校也需要开展课外活动锻炼一小时，在下午放学的时候，让每个学生在体育教师的指导之下完成更多的体育项目，通过每日锻炼增强体魄，为自己的健康作出更多的着想。
总体来说，为了更好培养学生的体育素养，教师要从多角度展开分析，创造不同的教学情景，培养学生的自主学习能力，加强初中生对体育学习的重视，不断丰富学生的体育生活。
参考文献：?
[1]王超.浅谈如何实施初中快乐体育教学策略[J].考试周刊，2016，03：101.?
[2]张强.浅谈初中体育教学存在的问题和对策[J].湖北广播电视大学学报，2017，09：154-155.?