周全
（广东省阳江市阳东区第一中学 广东 阳江 529500）
摘要：为了积极贯彻党的教育方针，促进青少年的健康成长及发展，我国高中开始积极加快发展青少年校园足球，以此来夯实足球人才的根基，进一步提升我国的足球发展水平。
关键词：场地制约条件；开展策略；高中学校；校园足球
一、引言
目前，校园足球活动受到了各界的重视，在颁布足球改革方案之后，校园足球发展非常迅速。对于阳东区高中学校来说，在开展校园足球的过程中也开始意识到了场地制约条件下带来的困扰。
二、阳东区高中学校校园足球开展场地的制约现象
（一）场地利用不足
在对阳东区高中学校的体育场地普查与研究结果进行分析时可以看出，目前的体育场地开发状况不容乐观，场地利用不足。阳东一中本校学生人数有4600多人，74个自然班，标准足球场只有1个、篮球场7个、排球场2个；阳东二中一所完全中学，标准足球场1个、篮球场4个、羽毛球场1个；阳东广雅中学也是一所完全中学，标准足球场1个、篮球场5个，排球场1个。
尽管场地设施较好较全面，但是专用的足球场只有1个，对于三所“大校”人数较多，难以满足学生的体育锻炼需求。之所以会出现这一原因，主要没有利用学校的篮球场，排球场，羽毛球场开展三人或五人足球；在于学校相关部门没有统筹利用学校应有活动场地。因此，学校应积极出台有效的管理方针及政策，协调利用场地的相关问题。
（二）资金来源单一，缺乏多元化投入
阳东区高中学校的校园足球发展速度较慢，其中资金来源渠道比较单一，缺乏多元化的投入。大部分的体育场地建设投入来源于财政拨款，其次则是社会捐款和单位自筹。由此可以看出，校园足球场地的建设维修资金来源比较单一，多元化资金投入所占有的比例偏小，同时数量不足，这些都直接制约着校园足球的发展。
（三）拨款增多非专款专用
目前，许多中学开始加大对校园足球的投入及支持力度，同时在体育场地上的投入资金额比例呈现快速增长的态势。在对资金的来源方式进行分析时可以看出，阳东区高中学校的资金主要以财政拨款为主，这一点可以表明政府非常关注学校的足球教育。但是从微观角度上来看，资金的使用不够合理，缺少发展校园足球场地建设和维修的定向资金，同时拨款增多，但是这些款项并不是专款专用。
三、在场地制约条件下开展阳东区高中学校校园足球的策略
（一）扩大足球场地的活动空间
阳东区高中学校校园足球的开展仅限于足球场，在学校学生人数参与足球运动越来越多情况下，1个足球场地已无法满足日益增长的需求，学校领导者需要充分考虑增大足球的活动空间，比如利用篮球场、排球场、学校广场，以满足学生的活动需要。学校体育部门应充分发挥职能，积极配合，规划活动场所的应用，制定可行方案，确保校园足球运动开展稳健进行。
（二）加大财政投入，引入多元投资
校园足球活动的推进效率比较慢，出现了许多的建设和维修问题，这些问题的根源在于资金问题。为了解决这一问题，首先需要确保财政拨款金额，真正实现专款专用。其次，多元投资的引入也非常关键。学校可以通过自筹的形式解决基本问题，另外体彩公益拨款以及其他社会各个方面的资助也需要发挥相应的作用。最后，学校需要加强管理和约束，只有这样才能够更好的促进校园足球的稳定发展。对于体育场地来说，大部分的场地制约条件比较复杂，其中市场潜力的挖掘最为关键。学校需要充分发挥市场的作用，主动利用尝试市场力量来建设校园足球场地，只有这样才能够有效突破重重困境。
（三）弘扬足球精神，重视文化贡献
在推进校园足球活动开展的过程中，足球文化非常重要。阳东区高中学校要想实现校园足球的稳定发展，改变目前的现状，首先需要着眼于足球精神的具体表现，主动缔造属于自己的足球文化。足球文化是青少年在足球场上所生产出来的文化的高级表达以及高级形式，为了有效避免场地制约条件的负面影响，学校需要积极构建校园足球场地文化，进一步推进校园足球活动的开展。其中多样化文化的宣传非常重要，阳东区高中学校可以根据校园足球的发展轨迹，利用各种现代化宣传平台，将校园广播、学校官网及各类宣传平台相结合，通过线上交流及互动来突破场地制约所带来的负面影响。另外，学校需要关注文化贡献和文化精神的塑造，积极弘扬足球精神。让每一个学生都能够主动参与其中，意识到体育参与和体育训练的奥秘及对个人的价值，进而进一步提升自身的身体素质和肢体协调能力。
（四）将品德构建与场地制约的突破相结合
足球运动对锻炼学生的身体、提升学生的体魄意义重大。作为一种行之有效的体育锻炼项目，足球运动备受关注，并且发展迅速。这一项目最能够进一步提升学生的综合身体素质，改善学生的神经系统。因此，体育教师和学校需要加强联系，了解场地制约条件下，校园足球开展的现实问题，将品德构建工作与场地制约的进一步突破相结合，鼓励学生在现有的场地条件下主动参与足球运动，形成良好的性格。另外，有的学生可塑性较强，教师则需要结合心灵品质和道德品质的培养要求，顺利完成前期的教育教学目标，丰富教学内容，尽量避免场地制约条件所带来的负面影响。让学生能够在已有的教学氛围及条件下，产生更多参与足球训练的意愿和动机，进一步提升个人的学习能力及身体素质。
四、结语
理论与实践之间的联系比较紧密，会受到经济、社会、政治文化等各个方面的影响。因此在推动校园足球发展的过程中，学校需要有效的突破各类场地制约条件的束缚，积极拓宽发展思路和路径，了解校园足球开展的相关要求，进而实现进一步的突破及改革。
参考文献
[1]何华兴.广州市增城区高中校园足球开展现状的调查研究[J].运动,2015,000(021):11-12.