黄大伟
安徽省天长市工业学校 239300
摘要：随着社会的发展，对技术专家的需求正在增加。在这种新形势下，职业高中必须根据新课程改革的要求，改变传统的学生教育方法，并培养具有社会创新能力的人才，以提高职业高中化学教育的质量。在当前的职业教育中，化学教育仍然是一种传统的教学方法，这使课堂教学变得非常无聊。学校必须改变职业高中化学教育的思想观念，以培养专业技术人才和创新型人才为教育目标。教师应以学生为中心，进行实践教育，激发学生的学习兴趣，培养学生的主动学习能力，提高职业化学教育的质量。本文主要探讨了新形势下职业高中化学教育的有效策略。
关键词：新形势；职高；化学教学
职业高中是向社会提供专业技术人才的重要渠道。专业的教育质量与人才的素质和能力有关。由于教育改革，传统的教育模式不再适应高中职业教育。过去的教师帮助学生积极融入课堂学习，学习理论知识，加强化学实验操作，提高实践技能，培养综合性高技能人才并向社会提供优秀人才。
一、激发学生学习化学的兴趣
兴趣可以激发学生的学习热情。如果学生对某个学科感兴趣，他们将主动学习该学科。职业高中生可能对化学的基本知识相对较弱，对化学领域的了解不足，并且缺乏学习动力。化学老师需要在课堂上改变教学观念，采用新的教学方法，激发学生对化学的兴趣，使学生对化学学习充满热情，并自然地主动学习化学。
在实际教学的过程中，老师要运用有效的措施对激发学生学习的兴趣，让学生积极主动地融入课堂。例如老师可以先进行一个化学趣味小实验，这样瞬间就激发起学生对所学知识的好奇心，学生迫切地想知道实验的原理，自然而然地把注意力都集到学习当中去了，学生在学习的时候充满热情。通过对实验的观看，学生很容易就掌握了知识点，这样的教学不仅生动形象，而且有助于提高学生对知识点的记忆。通过实验将原来复杂难理解的化学公式变的具体化，现代课堂模式改变了传统的灌输式教学方法，让课堂变得生动有趣，老师和学生互动交流，有效地提高学生的学习积极性。化学老师有效地将化学理论知识与动手实践结合起来，激发学生兴趣，使得学生学习变得简单，有利于提高学生学习能力和实践能力，改变学生的思维方式。
二、加强化学实验教学
化学知识的学习不能与通过学习整个化学知识进行的化学实验分开。在化学课程中，高中职业教师必须有效地将实验和理论教育相结合。当学生学习化学知识时，他们不仅会学习理论知识，而且还会将学生所学知识应用到生活中。在传统的教学方法中，教师只注重对学生理论知识的记忆，而不是化学实验的操作。为了改善这种情况，在实际课堂中，化学老师必须确保学生有意识地获得通过真实化学实验学到的化学知识。
三、结合实际生活开展课堂教学
教学现在越来越重视在学生生活中培养实践技能。在职业高中，化学老师必须学习面向生活的教学概念，将化学知识与现实生活联系起来，并将面向生命的知识纳入化学课。因为化学来自生活本身，所以学生应该感到化学知识在现实生活中无处不在。在学习化学的过程中，学生感到化学的重要性，并对化学产生兴趣，以提高他们在化学实验中的实践技能。
可以让学生感到化学是我们周围的一切。化学在我们的生活中起着重要作用。我们的日常生活与化学有关，可以提高学生的主动性并使他们想了解。将化学知识应用到生活中可以有效地提高学生的学习效率，加深他们对化学知识的理解。这有效地促进了职业高中化学教育的发展，提高了学生的综合能力。
四、提高同学们的化学素养
在某种程度上，学生的核心化学素养可以反映他的主要学习态度和学习成绩。因此，教师可以将其作为最基本的教育目标，并在该目标的指导下进行化学教育。在培养学生的化学素养和符合教学要求的过程中，教师必须积极与学生合作，并带头与学生和教师合作。只有这样，共同努力才能充分利用化学教育中核心素养的真正价值。该学科的化学和物理变化是与生活联系的一种方式，这是提高学生核心素养技能的最有效方法。
五、增强学生的实际动手操作能力
在目前的化学教育形势下，我们可以看到教师越来越重视实验教育。造成这种情况的主要原因是“边学边做”的教学效果显著。因此，化学老师必须通过化学实验指导学生并提高学生的整体创新能力。另外，在进行实验之前，应告知学生具体的实验程序和注意事项，以便学生可以安全地学习和获得知识。
结语：
总而言之，在新形势下进行化学教学，重视提高学生的化学素养，在教学中使用特定方式让学生将心思放在课堂上面，应提高高职学校化学教育的质量。化学老师需要改变传统的教学方法，学习先进的教学理念，运用多媒体进行教学，提高课堂教学效率。化学老师加强化学实验的操作和实践，增强学生化学学习的自我探究意识，真正有效地提高学生的综合实践能力，提高高中化学教育和职业教育的质量。
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