张庆
保定白沟新城第一中学 河北 保定 074000
摘要：高中体育教学活动开展对强化学生身体素质，提升学会综合素养各方面都发挥了重要作用。新时期教育改革下高中体育教学思路也亟待创新。下面文章就结合高中体育教学现状对高中体育教学思路与方法创新展开探讨。
关键词：高中体育；体育教学；教学思路；教学方法
引言
高中阶段开设体育课十分有必要，既积极响应国家要求促进学生全面发展的政策，也能使学生进行必要的体育锻炼，以强健的体魄完成学业。学校和教师应该树立正确的教学观，加强对体育教学的学习，通过体育的课堂，使学生能够学会基本的锻炼方法，释放学习压力，充分感受运动的快乐。为了更好地进行体育课堂教学，增加教学有效性和趣味性，要求教师掌握基本的体育教学方法，创新优化教学内容，以饱满的工作热情和积极的工作态度对待高中体育教学。
1高中体育教学现状分析
目前高中体育教育在不断发展,取得了一系列的成果,但也存在着许多的问题。例如,教学过程中存在着不合规的操作,教学方法过于老旧,缺乏创新意识。学校提供资金不足。从而无法对各种体育器材进行采购,导致设备的不全。还有课堂管理模式松散从而导致学生无法得到应有的锻炼。下面列举我国目前体育课程存在的各种问题。第一,对于课程的不重视。比如,在高中课程中为了提高学生的学习能力与水平,很多文化课的任课教师会私自对体育课进行占用,从而导致学生得不到锻炼机会,无法完成相应的素质训练要求。这就导致了身体素质下降,容易出现各种各样的身体问题,对学生的成长不利。第二,课堂内容过于单一与乏味,没有新颖之处,无法对学生起到新颖吸引的效果。比如以跑步等单一性活动为例,学生会因为劳累与乏味,对体育课程感到乏味与厌倦,从而无法真正融入体育课堂中,对于老师来说也难以管理。第三,教学管理松懈。例如部分教师对于学生的体育课要求比较松散,从而导致很多学生不进行体育锻炼而可以自由在一旁休息,并通过其他方式逃避运动项目。这样就没法完成体育课程所预想的效果和任务,学生也得不到锻炼的机会。第四,设备的不齐全,目前很多学校不重视体育方面的建设。从而对于体育设备来说无法达到完全配备的程度,从而学生即使想锻炼身体,但没有合适的设备和安全措施的保护,使学生也对这种运动项目无法进行有效的训练与参与。所以说整体学校高中的体育课程处于一种落后的状态,无法与其他文化课程进行匹配,会出现长短板的问题。
2高中体育教学思路与方法创新策略
2.1改进教学方法，发展创新课堂
首先，提高认知，推广普及。很多高中生对于一些体育项目缺乏了解，很多学生甚至没有一项固定的体育锻炼项目，更不用说体育特长了。在高中阶段的体育教育中，普及一些体育项目，给体育课堂带来一些生气，因为对于新鲜事物的好奇是绝大多数学生群体所共有的一个特点，通过学习，可以吸引教学主体的注意力，达到良好的教学效果。其次，学在娱中，培养兴趣。在竞争意识、合作意识的思路指导下，可以采取一些独特的、有助于发展学生个性的教学方法。在比赛中、游戏中学习，寓教于乐，使学生从枯燥的课堂中得到解放。调查研究发现，采取了相关方法的课堂无论是出勤人数还是课堂的活跃度都要优于传统的课堂。实践证明这样的方法行之有效，那么这种方法就值得去效仿。
2.2注重体育课程育人指导作用的强化
高中体育教学活动要有计划地开展，其中核心素养是新课改的目标要求，也是目前体育课程教学的重点内容。教师应该注重对其中的体育精神拓展，将体育教学价值作用全面体现出来。高中生核心素养的培育，需要做好多元化的体育课程教学资源的应用。在各个教学指导阶段，教师将教学目标优化，实现体育教学工作的细化分类以及层层递进，在关注不同学生的运动锻炼诉求的基础上，促使每一位学生都能积极参与运动锻炼。
如在篮球这项大众化的运动项目中，教师需要细化育人目标，强调学生的体育精神培养。也就是说既让学生掌握篮球，同时还能在实践锻炼中获得健康发展，构建学生的体育品格。教师设定育人目标应该分阶段进行，在每个学期以及学年的课程教学活动中，注重课时与课程内容之间的协调性。尤其是学生运动锻炼水平不同，教师应该强调课程教学侧重点，使教学内容更加具备针对性与有效性。此外教师应该注意各阶段的育人目标的衔接性，使学生能够在课上或课下参与实践探究，将自己的运动锻炼主动性与积极性逐步提升，在反复实践探索中增强运动锻炼能力。
2.3丰富课堂教学形式
传统的体育教学形式是以教师示范、学生模仿联系为主，但是这种教学方式的效率一般，不能使学生更快地掌握运动技巧，也不利于激发学生的体育课堂学习兴趣，教师应该积极探索，不断丰富课堂教学形式。首先，可以将学生的个人考核改为分小组比赛，如在乒乓球的教学中，反复练习固然能使学生掌握发球、击球和接球的技巧，但是长时间的重复练习容易使学生丧失学习兴趣，在方法技巧上难以提高。教师可以安排学生分小组进行乒乓球比赛，并以计分和奖励的方式鼓励学生学习和练习，充分激发学生的学习热情。其次，还可以将健美操教学与学校运动会相结合，安排不同年级的学生学习健美操，组成健美操方针，在学校运动会的时候进行表演，使学生获得满足感和自信心。
2.4强化素质教育
第一,要加强对体育方面的重视,改变各学校领导对于体育课程的看法。从而提高体育教学意识的传播,使学校在经济建设与意识态度方面对体育教学做到支持的效果。例如可以通过对于体育课程的增加或者规定学生具体的运动时间等方式,来加强对学生身体素质与体育课程实施的保证作用。同时在经济方面也可以购买各种体育器材和招聘优秀的体育教师进行投入,因此就可以保证学生的体育锻炼效果,实现学生德智体美劳全面发展。第二,要提高课堂的趣味性,从而吸引学生,使学生可以充分融入课堂中,加强对自己身体素质的锻炼。第三,要加强体育教师团队的建设,从而提高体育课程的管理力度,要使体育团队可以很好地对各自的课程进行策划与规范,从而能够保证学生的锻炼效果全面提高。高中体育教学的质量可以实现新课程的推进,所以学校要在这方面加强对优秀体育老师的选取。认真招聘更多的专业体育老师,从而能够对自己的岗位达到认真负责的效果,要加强教学上的革新,推动创新性教学方式,提高学校各方面的管理制度和教学技术,从而使各方面的教学水平得以平衡、同步发展。
2.5提高学生主动学习的兴趣
影响学生身体素质发育的主要因素有两个。其中,先天因素不变,而后天体育锻炼获得的效果与主观训练意志存在着紧密的关联。所以,提高学生的积极性与兴趣就显得非常关键。我校现行的“男女分班教学+选项教学”教学模式,将师生比进行了大幅度调整的同时运用选项教学的模式来提高学生主动学习的兴趣。通过开展比较受学生欢迎的篮球、羽毛球、健美操及其他趣味性较强的选项项目,学生的学习意愿和心理需求得到满足的同时,自主锻炼的意志也会随着提升,更有效地增加了体育教学的趣味性、丰富性、灵活性、多变性。
结语
综上所述，高中体育教学思路与方式的创新需要对传统的体育课堂做出相应的改进完善，结合高中生群体自身的特点与时代进步发展的要求，在新课改的引导下，尽可能地创新，创新课程教学内容与教学形式，激发学生学习兴趣，从而更好的参与到体育教学中来。
参考文献
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