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课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用宋锦文

发表时间：2020/11/23 来源：《中小学教育》2020年11月1期作者：宋锦文

[导读] 在现今小学语文教学过程中，作文学习作为其教学中的重点内容，需要教师们给予高度重视，积极的改进教学方法来提升学生语文写作质量与水平，进而在实现教学任务目标的同时，可以有效的增强学生语文素养。而导致学生语文作文写作水平得不到提升的主要原因就在于小学生的生活阅历不足，思想和意识不成熟，从而促使其写作时存在思路局限状况。而通过开展课外阅读，将可以开阔学生视野，提升其写作能力与技巧，并能够帮助小学生积累更多

宋锦文四川省丹棱县杨场镇小学校
【摘要】在现今小学语文教学过程中，作文学习作为其教学中的重点内容，需要教师们给予高度重视，积极的改进教学方法来提升学生语文写作质量与水平，进而在实现教学任务目标的同时，可以有效的增强学生语文素养。而导致学生语文作文写作水平得不到提升的主要原因就在于小学生的生活阅历不足，思想和意识不成熟，从而促使其写作时存在思路局限状况。而通过开展课外阅读，将可以开阔学生视野，提升其写作能力与技巧，并能够帮助小学生积累更多的写作素材，这为学生作文内容变得丰富提供了积极贡献。
【关键词】课外阅读；小学语文作文教学；重要性；应用
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）11-188-01

        新课改的不断深入为小学语文教学侧重点的转变带来了重要依据，当前小学语文教学中应该注重学生课外阅读量的增加，教师通过引导学生进行课外阅读，将可以推动他们的思维变得更加广阔，同时也可以陶冶学生情操，丰富学生的词汇与佳句积累量，进而为学生语文作文写作水平的不断提升带来积极的促进作用。因此，作为一名小学语文教师，其需要明确课外阅读重要性，并在实际作文教学中可以正确的引入课外阅读教学法，这样才能在提升学生作文写作能力与写作质量的同时，促使学生步入到全面发展阶段。
        1、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
        1.1提升小学生对作文学习的兴趣
        小学生作文学习中的成绩，直接与学生的语文学习能力挂钩。因此，小学语文教师十分的重视小学生的语文作文学习成绩。但是根据小学语文的作文教学现状现实，学生在作文学习中的质量和积极性并不是十分的明显，学生在作文的学习中会在语言的组织上表现的比较吃力，实际的写作素材不够也是小学生在语文作文学习中面临的主要问题，课外阅读量的增加可以提升小学生作文学习中的兴趣。
        1.2提高小学生的作文学习水平
        落后的小学语文作文课堂中，学生的作文学习水平提升的比较慢。课堂教学的形式也是十分的枯燥，在这样的学习气氛中，学生的作文学习水平会很难提升，长时间就会让小学生丧失对作文学习的兴趣。课外阅读量的增加可以让小学生感受到作文学习方式的创新性，同时课外阅读量的增加还可以让小学生学习到作文学习的逻辑性，提升小学生的作文学习水平，同时帮助小学生积累写作素材，吸进小学生主动的参与到作文学习中。
        1.3能够有效促进学生全面发展
        如今素质教育已经被渗透到各大教育领域，使提高学生综合能力、促进学生全面发展成为各大教学领域发展的一大趋势，小学语文作为小学教学领域重要部分，也同样适应这一趋势，在小学语文教学中加强对小学生全面发展的促进力度，而在小学语文作文教学中应用课外阅读，则是促进小学生全面发展的重要途径，因此小学语文作文教学中的课外阅读能够有效促进学生全面发展。

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        2、课外阅读在小学语文作文教学中的应用分析
        2.1应用课外阅读提升小学生的写作能力
        课外阅读量被称作是学生在语文学习中的“营养品”会有助于提升学生在阅读中的质量，同时不断在语文课堂中提升小学生的写作水平。课外阅读量的增加还可以增强小学生对生活的感悟，因此教师在平时的语文教学中重视课外阅读量的增加，同时引导学生家长重视课外阅读，会对提升小学生的写作能力起到强大的促进作用。例如：教师可以通过推荐小学生阅读《草船借箭》和《晏子使楚》这些文章，让学生掌握对记叙文的描写上的写作方式和技巧。引导小学生在阅读的过程中，进行优美语句和优秀写作技巧的摘录。这样的方式可以加深可以小学生对文章中优美语句和优秀写作方式的印象，最后通过课外阅读量的增加提升小学生的写作能力
        2.2课外阅读的应用可以丰富课堂教学内容
        相关小学语文教师需要在对学生学习实际情况拥有全面的了解后，才能引导学生去进行课外阅读，并在此过程中积极推进教学内容与课外阅读之间的有效融合，这样才能通过课外阅读来拓展学生课堂中学习到的语文知识，从而在实现了学生课外阅读量目标的同时，能够帮助学生达到写作休闲的目的，进而在有效的提升了学生语文知识掌握程度的前提下，促使学生的写作水平得到进一步增强。譬如：教师在课堂上教授了《威尼斯的小艇》这一课文后，可以为学生布置相关主题的作文写作任务。《威尼斯的小艇》这篇课文主要是以景物描写为主，所以学生们在进行实际写作过程中也应紧抓景物描写需求来确定自身文章内容。教师可以在学生写作前推荐一些景物描写佳作来给予学生阅读，例如《春》《秋夜》《风筝》等，学生通过阅读这些文章不仅可以了解到景物描写的主要要点，同时还可以学习到其中的写作技巧，并积累大量的景物描写写作素材，这对于学生日后的景物描写作文内容的不断丰富有着积极的帮助。
        2.3通过课外阅读帮助学生积累写作素材
        学生只有不断的积累语文知识，才能为其语文学习打下坚实基础，并为其作文内容的不断丰富提供巨大贡献。教师通过扩大学生的课外阅读量，将可以有效的增加学生写作素材积累量，进而为学生语文学习成绩和语文作文水平的提高带来积极推动力。除此之外，学生通过大量的课外阅读还将可以认识到更多的汉字，这对于增强小学生语文学习水平有着积极的促进作用。课外阅读量增加在丰富学生情感以及提升语文作文学习效率等方面有着重要的意义。比如：教师可以根据小学生的学习习惯与行为爱好来紧抓学生阅读特点，可以让学生通过阅读《彩色的非洲》这一文章来吸引住学生阅读目光，从而促使他们加深对课外阅读的学习兴趣于阅读欲望。此外，教师可以在课堂上开展语文课外报纸阅读教学，并注重报纸内容与语文学习知识之间的关联性保证，这样将可以促使学生学习到的语文知识得到扩展，保证其语文知识学习的精准性与高效性。在开展学生写作教学过程中，需要根据作文内容需求来推荐学生阅读相关内容的文章，这样不仅可以积累大量写作素材，同时也将提升学生写作能力与写作技巧。
        结语
        总而言之，小学生作文写作质量的高低将直接影响到其语文学习效率与质量，进而对教师教学目标的实现产生影响。为此，教师需要通过增加课外阅读量来提升学生写作能力，并在此过程中增强学生语文阅读能力，这样不仅可以完成语文作文教学目标，同时还将为语文课堂教学方法的改进带来积极帮助，促使小学生的语文学习兴趣被调动起来，进而为学生以后各科学习质量与效率的提升奠定坚实基础。
参考文献：
[1]谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 梁慧.中国农村教育. 2019(32).
[2]浅论小学语文作文教学策略[J]. 郭炆娟.作文成功之路. 2020(02).