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高中藏语文教学方法分析

发表时间：2020/11/23 来源：《中小学教育》2020年10月3期作者：尼玛

[导读] 在我国少数民族地区的高中藏语文教学中，教师肩负着传播知识、培养能力、激发兴趣、塑造性格等等责任，高中藏语文教师，既是学生的知识传授者；又是学生的灵魂引路人。高中藏语文教师要根据学生的特点、特长、个性、认知等等方面，有效制定藏语文教学计划，促使学生的藏语文学习兴趣被有效激发，进而提高学生对藏语文知识的深入探究和高效学习。教师要不断提升自身的教学水平和专业技能，不断创新藏语文教学的方法，帮助学生不断开

尼玛四川省甘孜州雅江县中学四川甘孜州 627450
【摘要】在我国少数民族地区的高中藏语文教学中，教师肩负着传播知识、培养能力、激发兴趣、塑造性格等等责任，高中藏语文教师，既是学生的知识传授者；又是学生的灵魂引路人。高中藏语文教师要根据学生的特点、特长、个性、认知等等方面，有效制定藏语文教学计划，促使学生的藏语文学习兴趣被有效激发，进而提高学生对藏语文知识的深入探究和高效学习。教师要不断提升自身的教学水平和专业技能，不断创新藏语文教学的方法，帮助学生不断开阔思维、拓展视野，全面提高高中生藏语文学科成绩。本文对藏语文的特点进行介绍，并从多个方面阐述教学方法应用的有效策略。
【关键词】高中；藏语文；教学方法；策略
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）10-086-01

        引言：对于高中生来说，藏语文教学是一个漫长而艰难的过程，需要教师付出时间和精力，坚持奋战在藏语文教学一线，并进行不断的教学创新活动，促使学生的学习动力、学习兴趣全面激发，跟随教师的教学节奏，促进藏语文教学的延伸和提升。教师要帮助学生掌握藏语文学习的方法和技巧，找到藏语文中的规律和特点，促使学生在学习过程中，可以降低学习难度、提高学习效率。另外，作为藏语文教师来说，也要不断提高自身的教学思想、教学认知、促使教师的藏语文综合能力有效提升，摆脱传统藏语文教学的制约和禁锢，顺应教育改革的发展，做出教学创新，全面提高学生的藏语文综合能力。
        一、转变教学方法，培养学习兴趣
        我们都知道“兴趣是最好的老师”，在藏语文学习过程中，教师要以“兴趣”为抓手，一切教学活动围绕“兴趣”展开，进而激发学生的学习动力、培养学生的学习自信，促使藏语文教学过程顺利开展。教师要清楚，如果不能让学生以兴趣为出发点进行学习，那么学生就无法学好藏语文学科，甚至会出现厌学的心理。因此，作为高中藏语文教师来说，要通过创新教学方法，帮助学生有效拓展视野、增强兴趣，来培养学生的藏语文意识和藏语文思维。帮助学生在创新的教学方法中，有效利用课堂学习时间、合理规划学习内容，有效培养高中生的自主学习意识和能力，帮助学生藏语文学习效率。教师要注重进行教学方法创新，让学生在传统观念的背景下，可以拓展、提升、创新，并渗透具有深层意义的藏语文知识，来影响和熏陶学生的藏语文意识，进而全面提高藏语文教学综合水平，激发学生的学习兴趣。比如：教师可以运用探究式教学方法，让学生学习藏语文知识，有效培养学生的阅读能力和写作能力，进而提高藏语文综合能力。

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        二、发挥主体作用，培养语文意识
        语文学科是一门综合学科，所包含的知识、内涵、情感等都十分丰富。因此，在具体教学活动中，教师要结合学生的学习特点、认知水平，制定出详细的藏语文教学方案，充分突出学生的主体地位，让学生的主体作用全面体现，充分践行“以生为本”教学理念。藏语文教学活动中，教师要注重引导学生进行自主学习，让学生在探究藏语文知识中，发挥主观能动性，一方面，有利于学生跟随教师的节奏开展学习活动；一方面，有利于突出学生的主体地位，促使学生培养自主学习意识和能力。比如：在学习高中藏语文时，首先，教师要引导学生认真听讲，帮助学生培养注意力、专注力，鼓励学生积极发言；其次，教师要鼓励学生充分表达自己的想法、思维，帮助学生构建藏语文思维；最后，教师通过课堂提问等手段，培养学生自主探究意识，促使学生深入掌握藏语文相关知识，进而有效提高学生的藏语文学习技能。
        三、应用信息技术，创新教学方法
        随着信息时代的逐步推进和发展，在高中藏语文教学活动中，教师的实践教学方法也越来越信息化、数字化，充分实现高中藏语文教学课堂现代化的教学水平。因此，这就要求高中藏语文教师，要不断提高自身专业教学技能，掌握充足信息技术手段，培养学生的学习动力、学习兴趣，有效进藏语文学科知识与信息技术有效结合，充分体现现代化教学的融合性和多元性特点，促使藏语文教学活动全面增强、高效发展。教师在运用信息技术手段设置教学流程和方案时，要统筹规划教学方法是否符合当前藏语文教学思想、是否具备现代化藏语文教学条件、是否可以满足当前学生的藏语文学习需求等，进而全面提高藏语文教学的总体效率，实现教学方法创新的目标。在传统藏语文教学模式中，教师主要是以教材为依据，开展灌输式、填鸭式教学，让学生记忆和应用藏语文知识，这种教学方法不能引发学生的兴趣，不利于提高教学水平。因此，教师运用信息技术手段辅助藏语文教学活动，在这种创新教学方法的促进下，教师的藏语文教学效率、水平、质量得到全面提升，从而推进理想化藏语文教学活动的开展。
        结语：
        总而言之，在高中阶段藏语文学习过程中，教师要根据学生的实际学情，有针对性地制定教学计划，帮助学生开拓视野、提高认知，凸显出我国少数民族语言的个性和魅力。教师通过创新教学方法，优化教学过程等手段，来提高高中生藏语文学习水平，帮助学生充分掌握具有民族特色的藏语文文化知识，全面提高高中生的藏语文核心素养。
参考文献：
[1]拉次.浅谈高中藏语文教学在发展民族教育中的重要性[J].传奇.传记文学选刊(教学研究），2013（8）：50.
[2]达瓦次仁.课改背景下高中藏语文教学方法初探[J].新课程（中旬），2013（10）：71.