郭蔷
呼伦贝尔职业技术学院护理系 内蒙古自治区 呼伦贝尔 021000
摘要：随着现代化经济、文化、医药的快速发展,医院及社区急需大量实践操作的综合型人才。但目前高校医护学生动手能力较差,不能适应当前市场的人才需求。因此,希望通过改革深化《中医护理学》课程的实验教学改革,大力培养学生的动手与创新思维，以适应现代医院对于医护毕业生的需求。
关键词：中医护理学 实训课 教学改革
中医护理的发展需求已逐渐趋于社会化、国际化, 在诸多疾病治疗、养生等方面有着很多优势和特色[1], 结合我院开展的各科课程教学改革，一改之前的传统教学模式，《中医护理学》初学者一般感觉枯燥乏味,晦涩难懂,进而影响专业学习兴趣。传统教学手段单一,主要采用的是灌输式的理论教学方式,课堂上老师照本宣科,学生死记硬背,对知识点的理解不甚了了,囫囵吞枣。在此背景之下,《中医护理学》教学改革刻不容缓,应当引起高度重视。在实验教学中将现代科学实验研究方法引入中医护理教学,学生可以从中获取感性认识,加深对理论知识的理解;同时在实验中也能掌握一定的实验技能,增强动手能力及分析和解决问题的能力，方法主要是通过教、学、做开展验证性实验和设计性实验教学研究,探究改革实训课程在《中医护理学》教学中的作用及其有效开展方式。能增强学生专业课程的学习兴趣,提高期末及护士资格证考试成绩,培养他们临床应变能力与实际动手能力。，现将我的改革具体情况汇报如下。
1 实验教学研究内容改革
将实验课程引入到中医护理的传统教学中,并与传统授课教学方法进行分析与比较,评价实验课程的实际教学效果,探究实验课程在《中医护理学》教学中的作用[2]。针对不同层次学生,实验课程的教学内容应有所差异。将一些理论知识点转换成理论和实践相结合，做到教、学、做一体化，引导学生在动手当中找到自己想要知道的知识点，进而讲解起到事半功倍的效果，例如：刮痧一节，先给学生做示范刮痧，然后让学生互相刮痧，在他们动手刮痧后，就会问到刮痧的方向，长度，力度，以及方法，只有动手了，才能知道自己想要知道什么。才能全身心地听老师的讲解，并且牢记心中，掌握了本节课的主要内容。
2 实验教学的研究方法
选取中医学2017级三年制大专学生（共六个班级），三个班级作为实验班级，二个班级进行了实训课教学改革，另一个班级作为对照班级，我将其中的实训课内容拔罐、刮痧、艾灸、蜡疗、针刺等进行了实验。在实训中将理论知识点贯穿其中，现场我边教，学生边学边做，继而我再进行讲解，模拟处理晕针、弯针、断针、拔罐起泡、艾灸烫伤等等事故，通过动手操作，学生知道自己的欠缺点，就会主动学习，因而让学生掌握实际的动手能力。
3 实验教学的效果分析
3.1 期末考试成绩分析
开展验证性实验与设计性实验后,实验班级期末考试的成绩分析如下。蒙护班的成绩主要集中在不及格与良好之间,优秀学生人数少。蒙护班不及格学生占6%,良好学生占58%,优秀的学生人数占36%。平均分为72.47。而改革《中医护理》实验课程后,两个护理班（一班二班）不及格学生比例明显减少(总体占1%),优秀学生人数明显增加(总体占61%),平均成绩明显提高。与蒙护班比较,,两个实验的护理班平均分都具有显著性差异[3]。由此可见,实验课程的改革对于提高学生期末考试成绩有着显著性意义。见表1。
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3.3 问卷调查分析
问卷调查结果显示,认为有必要改革《中医护理学》，实验课程的学生总体占40%,认为实验课能提高《中医护理学》学习兴趣的学生总体占79%,认为实验课能提高分析问题和解决问题的能力的学生总体占90%认为实验课对专业学习很重要的学生总体占85%。以上问卷结果表明:大部分同学认为开展《中医护理学》实验教学改革是有必要的。实验教学改革不仅能增强专业课程的学习兴趣,还能培养学生科研能力与创新思维。因此,《中医护理学》实验课程改革是具有举足轻重的地位[4]。
4 实验课教学改革的意义
开展实验课程教学改革后,从以教师为主体的被动性学习，逐渐转向了以学生为中心的主动探索性学习，枯燥呆板的灌输式教学，逐渐转向以实验为基础的探索性学习[5]。学生提高学习兴趣的同时,将会更深刻理解抽象的理论知识。除此之外实验课程的改革还将全面提高学生的创新思维能力,培养团队协作精神和治学严谨的科研态度,为今后从事临床护理打下坚实的基础。
参考文献：
[1]梁小利 梁清芳 曹俊，等，以问题为基础教学模式在中医护理实验教学中的应用研究[J]。中国中医药现代远程教育 2017 15（5) 12.14
[2]王云翠 周慧芳 舒静 付蓓 胡慧 《中医护理学基础》实践教学改革及效果分[J] 时珍国医国药 2014,25(01),200-201
[3]李佳 朱爱松 尚德阳 杨芳 中医基础理论教学形成性成绩评价的探讨 中国中医药现代远程教育 2016,14(08),22-23
[4]刘名波 中医基础理论教学中应用学导式教学模式效果分析 现代职业教育.?2016年24期?第171页
[5]何晓晖 朱荣林 傅淑清 徐宜兵 周达喜 余伯亮 实验法在《中医基础学》教学中的应用医学教育.?1993年12期?第8-10+19页
作者简介：郭蔷，女，黑龙江省明水，1974年5月，硕士学位，中医学，内蒙古呼伦贝尔职业技术学院护理系，副教授.