唐玉美
江西省赣州市赣县区石芫中心小学 江西 赣县 341122
摘要：伴随着新课改的不断推进，语文教师逐步意识到阅读对于初级阶段的小学生的重要性，开始着重倡导课内外阅读结合的培养方式。课内外阅读的有效结合，使小学生将课内学到的知识与课外知识紧密联系起来，既拓宽了他们的视野，又提高了他们的文学素养，更全面增强了语文教师的阅读教学成果，对教师与学生来说都起到不可忽视的作用。文章对小学语文课内外阅读进行分析，在此基础上对课内外阅读有效整合的教学策略提出了意见，以供参考。
关键词：小学语文；课外阅读；教学策略
前言
实践证明，大量的阅读可以提高一个人的文化修养与个人素质，对于学生来说也是如此。但是学生在语文课堂学习中，课内阅读的篇幅十分有限，不能达到教育部要求的阅读量。因此，学生需要养成良好的课外阅读习惯，加强自身的课外学习能力，提升课外阅读量。另一方面，小学教师要采用创新教学方法，将课内外阅读进行有效融合，找出课内外阅读的衔接点进行有效整合，进一步促使阅读教学的完善，全面提高学生的语文综合能力。
一、将课内外阅读结合，构建阅读体系
想要实现课内外阅读的有效整合，就需要在二者之间寻找结合点，从而在保障课内阅读获得良好成效的同时，对课外阅读进行有效干预。这就对小学语文教师的教学能力提出了更高的要求。教师需要充分立足于语文教材，借助教材做好课前准备，深入研究课文里的内容，挖掘深层的知识点，结合多种教学法设计有效的教学方式。提炼课文的教学重心，围绕该主题以推荐书籍的方式引导学生进行课下自主阅读，有利于巩固课上的知识【1】。
例如，在部编版小学语文六年级上的教学中，我带领学生们学习《我的伯父鲁迅先生》。学生通过课堂学习，对鲁迅建立起了一个大体的印象。在此基础上为学生推荐鲁迅的文章，包括《朝花夕拾》《呐喊》《狂人日记》等等。以课本内容为依托，让学生阅读后进行思考整合，构建阅读框架，更好地理解学习鲁迅先生的一生。与此同时，充足的阅读时间也是必不可少的，教师可以专门为学生安排阅读课，组织开展交流分享会，将课内外阅读有效整合在一起。
二、巧借趣味教学法，培养阅读兴趣
小学阶段的学生自主学习能力较弱，注意力分散，课堂走神的状态时有发生，加上传统的课堂形式枯燥，学生们极易产生较强的抵触心理，在这种情况下就无法确保阅读教学的有效展开。教师只有关注学生的兴趣所在，才能有效引导学生对阅读充满兴趣，从而在根本上解决阅读教学质量不高的问题。
教师要在教学前设定教学计划，对学生的学习心理做好充分的了解，运用多种教学方法，开展趣味性的教学方式，从而促使学生在课堂上充满兴趣地进行课文阅读学习，培养主动阅读习惯，课下也能主动进行拓展阅读。
例如，在部编版小学语文六年级上《少年闰土》教学中，通过扮演角色的方式，分别指派两位同学上台表演经典的“闰土插猹”画面，这充分调动了学生们的想象力和创新思维，学生们活灵活现的表演令全班捧腹大笑。这样的教学就充满了游戏趣味性，教学氛围也变得十分活跃起来。在情景剧的表演下，学生充分感受到书本中的乐趣，对于塑造学生的空间感知力以及情景感知力有了很大的帮助【2】。
三、同类对比阅读，提高学生鉴赏力
阅读鉴赏力在语文阅读教学中学生需要具备的一个重要能力，要求学生在阅读文本的时候将文章的表现手法、语言风格等方面进行鉴赏分析，并且在课外阅读中尽可能地将这种能力实际运用和锻炼。因此，小学语文教师需要对教材内容进行拓展，将同类型题材进行对比鉴赏，以这种形式将课内外阅读进行有效整合。
例如，在部编版小学语文六年级上《七律·长征》教学中，引入同类型作品 ?《七律·人民解放军占领南京》进行对比阅读，同是一个词牌名，结构也是相同的，却表达着不同的内容和思想。学生将二者进行对比，充分学习感悟诗歌的韵律之美，提高了自我鉴赏力。
四、传授阅读方法技巧，组织阅读活动
阅读技巧在语文阅读训练中必不可少，学生只有掌握了科学有效的阅读技巧，才能使阅读变得高效。小学语文教师首先需要注重对学生的阅读意识进行培养，充分发挥学生的主观能动性，他们才会在阅读方面投入更多。在阅读中灵活运用默读、精读、略读等阅读方式，运用读写结合，加深学生对于文章情感方面的理解，深化认识和感受。
例如，在部编版小学语文六年级上《只有一个地球》教学后，让学生针对自身经历写一篇“我与自然”的小短文，学生们在写完后进行讨论与展示，让学生深刻理解保护地球环境的重要性。
结语
综上所述，课外阅读作为小学语文阅读课堂教学中的补充环节，不仅有利于学生语文课程的学习，还有利于学生积累知识储备量。基于此，小学语文教师需要给予足够的重视，发挥指导性的作用，引导学生对阅读产生浓厚的兴趣，充分使阅读体现真正价值和意义。
参考文献：
【1】郑荣荣.整合教学视野下的小学语文课内外阅读教学策略初探[J].考试周刊，2020(58)：39-40.
【2】陆延兵.浅议小学语文课内外阅读有效整合的教学策略[J].名师在线，2020(16)：60-61.