彭香菊 朱红
湖北省宜昌市兴山县城区学前教育集团东风幼儿园
摘要：儿园教育对于幼儿健康成长以及认识社会有着重要的影响，因此在幼儿园开展上的教学活动时，要更加多的去引领幼儿对当前的社会进行认知，，并且在不同的教学活动当中养成良好的学习习惯以及生活习惯，这也就需要幼儿园所开展的教学活动，要更加符合我们的发展状态，发挥幼儿幼儿阶段的特点，因此在幼儿园教学当中去应用游戏教学，更多的在游戏过程当中引领幼儿去对当前的生活进行认识，使幼儿掌握相应的知识道理，并且在游戏的过程当中去养成一个良好的习惯，不断的去进行学习，推动幼儿的健康成长。为了充分发挥游戏教学的作用，教师再去设置相应的游戏时要更加的多样性并且良好的去营造游戏环境，使幼儿能够深入其中体会不同的知识，使幼儿在游戏当中获得知识。
关键词：幼儿园，游戏教学，有效性
1有效开展游戏教学的措施
1.1合理营造游戏环境
为了使幼儿能够投入到游戏教学当中，提升整体游戏教学的效果，教师在开展游戏教师之前，要去营造相应的游戏环境，根据具体的游戏内容去设置相应的游戏环境，能够使幼儿更加快速的投入到游戏活动当中去，并且能够在游戏活动当中获得更多的感受。同时为了保证整个游戏教学能够充分发挥作用，引领幼儿进行学习，也要在游戏活动当中去设置相应的游戏目标，并根据游戏目标合理的调整整个游戏环境，从而规范整个游戏教学的实际过程，保证幼儿能够更加合理的进行游戏内容，以推动整个游戏教学的顺利开展，使幼儿能够在具体的游戏活动当中获得相应的知识。整体游戏教学的环境也会对幼儿参与的态度起到影响作用，因此通过合理的去规划整个游戏环境，带动幼儿的有序参与性，提升幼儿参与到游戏当中的注意力，使幼儿可以在游戏过程当中获得快乐，并且能够学习到相应的知识。同时为了保证整个游戏教学活动的安全性，教师也要在整个教学过程当中监督幼儿的各项游戏行为，以减少因不规范操作而给幼儿造成的伤害。在整个幼儿游戏的过程当中，如果幼儿存在着相应的问题，教师要引导幼儿自行进行思考解决问题，尽量避免立刻帮助幼儿解决问题，这样可以有效锻炼幼儿的独立思考能力以及解决问题的能力，当幼儿个人能力不足时，教师再去进行指导和帮助，并且在此过程当中引导幼儿去思索相应的问题，也使幼儿在下一次遇到问题时，能够更加良好的解决问题。
1.2提升游戏材料的丰富性
为了使整个游戏教学能够带给幼儿更加丰富的知识，教师再去选择相应的游戏材料时，也要保证游戏材料和内容的丰富性，向幼儿提供更加充足的游戏材料以及工具，使幼儿自行选择相应的游戏方式，保证幼儿能够通过不同的游戏内容获得多样性的知识，锻炼幼儿的独立思考能力，也能够使幼儿的兴趣得到发挥。同时在游戏活动当中，教师也可以引领幼儿去自主制作游戏材料，使幼儿能够发挥自身的想象力并且能够有效的去锻炼幼儿的动手能力，在此过程当中，教师要格外注意幼儿使用各种工具的安全性，避免因操作不当而给幼儿造成伤害。如教师在引领幼儿进行积木游戏当中，可以引导幼儿去认识不同的积木形状，如教师可以向幼儿请求帮助，引领幼儿帮助挑选不同形状的积木，使幼儿能够更加清楚地认识到不同的积木形状，也能够锻炼幼儿的观察以及思索能力。
1.3挖掘游戏作用
幼儿教师在去设置游戏教学时，要充分去挖掘整个教学活动当中存在的游戏因素，使整个教育过程都能够更加的具有游戏化，从而使幼儿能够多方面的参与到实践教学活动当中去，提升幼儿的参与感以及体验感，从而帮助幼儿在游戏过程当中获得知识，如教师可以去设立专门的游戏活动内容，已通过幼儿参与到实际的游戏当中去体验不同的游戏过程，获得相应的知识，同时教师也可以去在相应的教学活动当中融入部分游戏内容，在课堂当中引领幼儿参与游戏，以良好的借助游戏，向幼儿传播自身所要表达的知识，以使幼儿能够更加充分的去接受相应的知识内容。如教师可以在绘画课程教学当中，开展蛋壳绘画活动，教师辅助幼儿获得蛋壳，使幼儿对蛋壳进行绘画，发挥幼儿的想象力，使幼儿积极的参与到绘画课程当中，却并且在此过程当中，教师可以向幼儿进行指导，使幼儿掌握相应的美术绘画知识。为了使幼儿对于相应知识的理解更加容易，就需要教师不断的去发现每一个教学当中存在的游戏因素，并合理利用游戏因素开展教学活动，在游戏当中多样性的知识内容，提升整体游戏教学效果。
总结幼儿教师在去设置相应的游戏教学时要对当前阶段的心理特点进行分析，并充分的在游戏教学当中融入生活性以及学习性的知识，引导幼儿从游戏当中进行学习，推动幼儿对于社会以及生活的认识，帮助幼儿养成更加良好的生活以及学习习惯，并且保证所设计的游戏内容能够符合当前幼儿的发展状况，充分的去吸引幼儿的注意力，使幼儿能够更加投入到游戏活动当中去，从不同的游戏活动当中体验到不同的知识内容，并且也在相应的游戏活动当中对幼儿进行锻炼，教师在整个游戏教学当中也要更多的去观察幼儿的学习以及游戏状况，已在后期不断的去对游戏教学进行改善，充分调动幼儿的游戏积极性，使幼儿投入游戏活动当中并获取知识。
参考文献
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