代瑞娟
新疆省维吾尔自治区塔城地区塔城市阿西尔达斡尔民族乡中心学校幼儿园 新疆 塔城 834700
摘要：幼儿阶段是培养幼儿良好行为习惯的重要时期，在幼儿园教学过程中，教师要重视这个阶段对培养幼儿习惯的重要性，在教学过程中，观察幼儿的行为并加以引导，规范幼儿的行为，让幼儿在良好的学习环境下培养好的行为习惯。在培养幼儿良好行为习惯的过程中，展开家园合作可以在幼儿园中渗透家庭环境教育，充分利用家长的资源，实现培养幼儿良好行为习惯的目标，促进幼儿的素质提升。本文主要探究家园合作培养幼儿良好行为习惯的具体策略。
关键词：家园合作；幼儿；良好行为习惯
幼儿园的教育活动是每个人接受教育的起点和开端，是培养幼儿行为习惯的重要阶段。虽然幼儿的年龄小，学习能力差，但是模仿能力极强，在教学过程中，教师的行为会潜移默化的影响到幼儿，幼儿会下意识的去模仿教师的行为举动，所以在幼儿园的教学过程中，教师要注意自己的行为规范，要让幼儿在自己良好的行为习惯下，培养幼儿的素质和人格内涵。在幼儿园教育过程中，实施家园合作可以让家长参与到幼儿的学习过程中，促进家长、幼儿、教师的共同进步，为培养幼儿良好行为习惯提供良好的帮助。
一、建立完善家园纽带
在幼儿接受教育的这个重要阶段，家庭和校园是幼儿接受教育的主要场地，家长和教师通过共同的努力，可以帮助幼儿培养良好的行为习惯，在家园合作的过程中，建立完善的家园纽带，保证家长和教师可以进行充分的沟通，能够共同努力携手共进的培养幼儿的行为习惯。通过建立完善的家园纽带，可以让家长参与到幼儿的学习过程中，能看到幼儿在幼儿园学习中的表现，让教师看到幼儿在家庭中的表现，通过两者之间的相互联系，为幼儿制定科学合理的教学计划，努力帮助幼儿养成良好的行为习惯。例如：教师可以通过和家长的沟通，了解到幼儿在家庭中，能不能帮助父母做一些简单的家务事，是否过度依赖父母，然后根据幼儿的实际表现制定教学计划，向家长普及基础性的教育知识，让家长在家庭教育中也可以规范幼儿的行为习惯。
二、定期组织家长会
在家园合作教学过程中，定期组织家长会，可以让家长主动参与到幼儿的学习过程中，但是大部分幼儿园在举办家长会，教师说得极多，家长只是单纯的听，这样的家长会模式并不能很好的帮助教师和家长进行沟通，让家长在参与家长会时产生一种消极的状态。在家长会的开展过程中，教师应该让家长主动参与到沟通的过程中，和家长建立良好的沟通交流的环节。
例如：在组织家长会是可以有以下两个环节：第一，教师可以向家长传授一些育儿的小知识点，让家长可以采用科学合理的方法，在家庭中引导幼儿养成良好的行为习惯。第二，可以让家长在家长会中积极的抒发自己的意见，谈论在进行幼儿教育时遇到的问题，和其他的幼儿家长以及幼儿教师进行交流互动，分享幼儿经验，提高家园合作的效率。
三、实施激励教学
在幼儿的教育阶段实施激励性教学的方法，可以很好的刺激幼儿的好胜心，让幼儿在教师的鼓励和表扬下，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的良好行为习惯。例如：在教学过程中，教师可以在幼儿中选择一个行为端正且品学兼优的幼儿，让他成为班级中的标杆，让其他幼儿向他看齐，激励其他幼儿进步，激发其他幼儿的好胜心。再比如面对一些行为习惯不正确的幼儿，教师可以让这些幼儿承担相关的责任，比如说，不讲究卫生的幼儿，可以让其担任卫生委员，检查其他幼儿的卫生，这样会激励该幼儿养成爱卫生的好习惯。
四、组织家园亲子活动
幼儿的学习不仅仅只是在幼儿园中，家长作为幼儿的第一任教师，家庭的教育对幼儿的发展也非常的重要。在进行家园合作教学过程中亲子活动发挥着非常重要的作用，在教学过程中，教师要积极组织家园亲子活动，让家长参与到幼儿的活动过程中，促进幼儿和家长感情升温的同时，还可以让家长亲眼观察幼儿在幼儿园中的表现，以及自家孩子和其他幼儿之间的友好关系，进一步的融入到幼儿的生活当中，帮助幼儿养成良好的行为习惯。例如：在组织家园亲子活动的过程当中，教师可以举办“帮助妈妈做家务”这样的主题活动，让幼儿在家长的配合当中做一些简单的家务活，让幼儿在活动中感受到做家务的艰辛以及劳动之后的成就感，让幼儿在活动中，体谅到父母的不容易，激发幼儿的道德思想品质，让幼儿养成良好的行为习惯。
总结：综上所述，在家园合作的教学过程中，不止是家庭或者幼儿园单方面的责任，需要两方共同参与，互相沟通，共同解决幼儿的教育难题，保证幼儿健康成长，并培养幼儿的良好行为习惯，在培养幼儿良好的行为习惯中实施家园合作，要建立完善的家园纽带，定期组织开展家长会，实施激励性教学，组织家园亲子教育活动，创建美好的教育环境，让家长参与到幼儿活动过程当中，保证幼儿的健康成长。
参考文献：[1]家园合作提高小班幼儿生活自理能力的实践研究[J]. 冒晓敏. 学子(理论版). 2017(08)
[2]家园合作培养小班幼儿生活自理能力的实践研究[J]. 葛春晖. 作文成功之路(中). 2017(03)
[3]家园合作,共同培养孩子良好行为习惯[J]. 李翠琴. 新课程(综合版). 2018(06)