俞璟瑶
歙县城关小学 安徽黄山 245000
摘要：随着新课改的推出，我国的教育体制度不断完善，教学质量较以往相比也是有着质的提升。在小学阶段，数学是一项非常重要的学科，能有效激发学生的逻辑思维能力，提升学生的学习水平。而在小学数学课堂中，要想有效提升学生的数学效率，那么就要运用合适的教学方法，来激发学生的数学学习兴趣。小学阶段的学生都是喜欢玩的，所以教师在进行小学数学教学的过程中，可以考虑运用游戏教学的方法，将其引入到数学课堂中，这样就能有效提升学生的数学学习效率，促进学生全面发展。
关键词：游戏化教学；小学；数学课堂；教学；教师；学生
引言：
随着素质教育理念在我国教育体制中推出，对小学数学课堂教学的要求也在发生着改变，只有运用科学先进的方法进行教学，才能符合时代的发展，发挥出良好的教学效果。数学对小学阶段的学生来将，数学有着很高的难度，因为数学具备抽象性以及逻辑性强的特点，学生遇到复杂的概念以及公式等会感到一定的困难。而游戏化教学就有效的解决了此项问题。而要想将此种教学方法的特点充分发挥出来，就要根据学生的性格特点，运用合适的游戏模式在融入教学知识，这样能有效激发学生的学习兴趣，使得学生的学习效率得到有效提升。
一、游戏化教学的概念
在小学阶段，以游戏辅助教学的方式就是游戏化教学的基本概念，而在基础教育阶段应用游戏化教学能起到良好的效果，能有效提升学生的学习效率。游戏化教学丰富了教学方式，是一种富教于乐，因材施教的教学方法。但是，任何教学方法都有利有弊，此项教学方法运用得到能提升学生的学习效率，但是其难度就在于掌控游戏与知识点之间的平衡，不能因为过多的游戏环节而致使教学计划不能顺利开展，同时也要将游戏的作用充分体现出来，这样才能将其应有的教学效果充分发挥出来。所以，教师在运用此种方法进行教学的过程中，一定要注意将游戏内容与教学计划做好平衡。
二、目前小学数学教学中存在的问题
1学生不具备充足的学习兴趣
兴趣对学生的学习有着的很大的作用，尤其是对小学阶段的学生来讲，其重要性更是毋庸置疑的。而在当前阶段，有很多小学数学课堂存在学生学习兴趣地下的问题。而造成此种情况的原因是，学好此项学科知识需要具备足够的逻辑能力与抽象能力，对于心智不是很成熟的小学生来件，数学学习会非常吃力，尤其是当遇到难度过高的数学题时，学生就会陷入无从下手的被动局面，这会对学生的自信心以及学习积极性造成 非常严重的影响。另外就是有些教师在进行教学的过程中，还依旧采用传统的单一化讲解进行教学，再或者布置海量作业，要求学生从“量”中去提升学习成绩。如此一来，更是不能有效激发学生的学习兴趣，甚至会让学生产生抵抗心理。
2课堂教学氛围压抑
在当前阶段，有很多教师在进行讲课的过程中，通常会运用教师讲解，学生听课的学习教学方法，这样单一的教学方法，学生之间不能进行互相交流，课堂就形成了一种非常压抑的学习气氛，这样激发学生的学习积极性与主动性没有任何的帮助。
3忽视素质教育
在当前时代背景下，由于有很多学校要面临升学压力，所以，运用素质教育的皮囊，实际却是在实行应试教育。这样就使得很多教师在数学教学过程中，过于重视培养学生的解题技巧，然而却并不能有效提升学生的解题能力，这对提升学生的综合素养帮助并不大。
三、游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用策略
（一）明确学习目标
游戏化教学不能够盲目进行，应该确定不同阶段的学习目标，这是保障游戏化教学在小学数学课堂教学中有序开展的基础和前提。游戏化教学的目的是通过在课堂教学中设置相关游戏。让学生在游戏的过程中掌握数学知识，不断提升课堂教学质量。因此，教师应该明确自身的教学计划和教学任务，通过具有针对性的游戏设置，帮助学生完成相关数学知识的学习。
比如在进行“认识物体和图形”的教学过程中，教师可以用七巧板、玩具等道具开展游戏，让学生在规定的时间内拼出三角形、正方形、长方形等，学生在拼接图形的过程中会发现可以用不同的七巧板拼成相同的图形，加深了对于图形的认识和理解，有助于形成基本的图形概念。在设置游戏的过程中，教师应该进行引导，不断激发学生的创造性发挥，增强其探索研究能力。
（二）激发学生学习兴趣
兴趣是最好的老师，只有在小学数学课堂教学中不断提升学生的学习兴趣，才能够将学生引入到数学知识的学习当中。尤其是小学生正处在成长的关键阶段，通过兴趣进行学习是其主要学习方式，能够不断提高学习的效率，也是提升教师课堂教学质量的关键。游戏化教学的应用，能够将学生从抽象性的知识学习引入到直观的学习模式中，提升学生的综合数学能力。
比如在进行“四边形”的教学过程中，教师可以在操场进行四边形模型的设置，将学生分成小组，寻找存在于众多干扰项中的四边形，并能够分辨出四边形属于长方形、正方形还是梯形等，计算出四边形的周长。教师对找到四边形数量最多、分类最合理、周长计算最准确的小组进行鼓励和表扬，不断提升学生学习的积极性。游戏化教学能够实现知识的综合教学，也是培养学生学习兴趣的关键方式。
四。结束语：
综上所述，在小学阶段，数学教学对学生未来的发展有非常重要的影响，所以教师对此应该起到应有的重视。目前，小学数学教学还存在很多的问题，致使教学质量不能得到有效提升。而教师要想有效提升学生的数学学习水平，就要采用合适的教学方法。游戏化教学运用小学数学中，不仅能有效激发学生的学习兴趣，还可以将一些抽象的数学知识具体化，以更加直观的形式呈现在学生面前，这样就能有效激发学生的数学学习效率与学习质量。所以，在当前阶段，应该在小学数学中，加强游戏化教学在数学课堂中的应用。以此来提升教师的教学质量。
参考文献：
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