张智
贵州画院（贵州美术馆） 550001
摘要：在当前情况下，美术馆不再是专业人士的殿堂，还是面向社会大众提供服务。本文先分析美术馆具备的公共教育功能，接着提出促使美术馆实现公共教育功能的具体途径与方法，意在起到一定的参考作用。
关键词：美术馆；公共教育职能；实现方法
一、前言
随着时代的不断发展，人们的受教育水平不断提升，人类社会的文明程度也不断提高。世界各国的美术馆开始发挥越来越多的作用，其中包括公共教育功能。国内外专家学者通过研究已经指出美术馆可以展示人类社会文明的发展轨迹，可以对全民进行教育，提升国民素质。进入新世纪之后，我国各地的美术馆建设不断加强。其作为社会的一个公共事业机构，越来越得到人们的认可，其社会职能也不断丰富。在当前情况下，美术馆不再是专业人士的殿堂，还是面向社会大众提供服务。本文先分析美术馆具备的公共教育功能，接着提出促使美术馆实现公共教育功能的具体途径与方法，意在起到一定的参考作用。
二、美术馆具备的公共教育功能
1.面向社会大众提供教育
与学校美术教育相比，美术馆面向的对象更加广泛。各个社会阶层的人都可以走进美术馆接受艺术熏陶，这是美术馆公共教育的独特优势，可以发挥公益文化职能，使人们在美术馆通过浏览优秀作品，提升审美能力。目前，很多美术馆会向人们解读展览的作品，丰富人们的知识。
2.便于人们利用碎片化时间参观
21世纪是一个全新的时代，社会竞争越来越激烈，人们的生活节奏越来越快。很多人都无法在学校中接受专门的艺术教育，但是美术馆每天开放的时间很长，人们利用碎片化时间也能走进美术馆，接受艺术熏陶。这种公共教育具有一种渐进性，人们并不限定在某段时间内进入美术馆，接受美术馆公共教育的时间更加宽松。
3.方便人们接受更多的美术知识
学校的美术教育内容比较固定，而且比较有限。但是美术馆中的公共教育没有明确固定的内容。通常美术馆中在某个时间段内会展览一些重点作品，让人们接触更多的优秀作品，达到启发人们情感，提升人们艺术鉴赏力的作用。
综上所述，可以看出美术馆具有鲜明的公共教育功能，关键是在新时期背景下，要促使美术馆发挥这些公共教育功能，实现其在社会建设中的作用，提升国民素质，建设学习型社会。
三、美术馆公共教育功能实现的途径和方法
目前，不少美术馆考虑到温度，湿度，安全等一系列要素，没有向社会大众展示了一些藏品。造成这些藏品常年束之高阁，无法实现其作用，在新时期背景下，美术馆要想实现公共教育功能，可以从以下几点入手。
1.开展社会公益讲座
很多社会大众认为美术馆是高高在上的，对其中的艺术知识感到十分陌生，在这种情况下，美术馆要发挥其公共教育职能，可以举办一些社会公益讲座，引导社会大众更深入地进入到美术馆中，接受艺术熏陶，提升审美能力，锻炼社会大众的思想品德。目前，很多美术馆已经在这方面有所探索，但是开展的社会公益讲座主题比较高大上，也难以吸引社会大众的兴趣。在这种情况下，公共美术馆需要先进行调查，了解社会大众对美术馆社会公益讲座的需求，比如希望开展哪些方面的公益讲座？以何种方式开展？以此为根据制定社会公益讲座计划，为人们提供有效的讲座。与此同时，21世纪是一个信息技术时代，美术馆可以通过信息技术来开展一些社会公益讲座。可以为人们介绍利用云计算、大数据、VR、AR等一系列信息技术制作的美术作品，开拓人们的视野。
2.发挥特色馆藏的作用
很多美术馆都有自己的特色收藏。比如法国卢浮宫、美国大都会博物馆里的藏品吸引了全世界各地的人们。我国美术馆也要发挥自己特色馆藏的作用，吸引更多的社会大众主动走进美术馆进行参观和学习。近些年来，我国文化部举办了全国美术馆馆藏精品展出季活动，充分发挥美术馆特色馆藏的作用，吸引人们的兴趣，也发挥了特色馆藏的存在价值。比如2012年，亚明艺术馆组织了公共教育活动，向人们展示了中国画的绘画技法，体现了我国少数民族的风土人情，使更多的人了解了中国画的表现题材，吸引了人们的关注，在二十多天的展览时间内，这个美术馆举办了一系列教育活动，比如研讨会、农民工参观专场、少儿画比赛等。走进这个美术馆的人越来越多，其公共教育职能也得到了最大发挥。在未来，我国美术馆要挖掘自己特色馆藏的教育价值。
3.发挥信息技术的力量
21世纪是信息技术时代，信息技术已经渗透到社会各行各业，人们利用信息技术足不出户就可以了解天下大事，所以这为美术馆实现公共教育功能提供了契机。我国美术馆可以利用信息技术开通官方网站和微信公众号，在网站上展示立体场景，使人们仿佛身临其境地在美术馆中进行参观。美术馆还要定期向社会大众推送活动内容、活动项目，吸引有兴趣的人们进美术馆参加活动或者直接让人们通过网络平台观看活动现况，这样也能发挥公共美术馆的公共教育职能。
在新时期背景下，我国美术馆必须发挥其公共教育职能，这样才能进一步凸显美术馆的优势，使其在社会发展中发挥应有的作用。目前，我国美术馆在发挥公共教育职能方面还存在一些问题，比如没有对这些工作予以应有的高度重视，本文针对我国美术馆实现公共教育职能的方法和路径进行了分析，提出了一些具体的操作方法，希望这些方法能够对我国美术馆有所启发。
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