董傲
江苏省淮安市南陈集中学
【摘要】完形填空题通常由知识型试题和能力型试题这两类题型组成为了能在完形填空中获得优异成绩。除了具备比较扎实的语言基础知识和一定的综合运用基础知识能力，还必须掌握一定的解题步骤和技巧。在解题过程中，掌握注意事项，适当运用固定搭配法、逐个排除法，逻辑判断法等解题技巧，有利于提高选答题的准确性。
【关键词】初中英语 选答题 解题技巧
完形填空题是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性题型。通常由知识型试题和能力型试题这两类题型组成。它可以培养学生的创造性思维能力并客观地反映学生的基本技能。完形填空题型复杂，涉及词类的搭配关系，词意的区别，语法结构，逻辑推理等各种知识，它要求学生必须具备一定的词汇量和一定的语法知识，而且还必须具备一定阅读理解能力，分析能力，逻辑推理能力，使完形后的文章不仅语法上准确，用词恰当，而且意思、结构无误。所以完形填空是学生感到困难，比较难把握的题型之一。
一、领会解题要点
??与高中英语完形填空相比，初中英语完形填空可能更为侧重词汇和词组表达的考究。要想做好初中英语完形填空，一定要把握好“整体为指导，积累为要领”的原则，注意以下几个要点：
1、创新策略，帮助学生进行词汇积累
初中英语完形填空解题技巧教学中，教师往往更为注重“技巧”，而忽略了最根本的“积累”。所有技巧都是基于“基础”之上的，没有基础积累的技巧，就是空壳子，没有实质性的内容。认识到词汇基础积累的重要性还远远不够，从现阶段初中英语课程教学及学生词汇积累的现状来看，教师在词汇教学上依然存在死板、灵活度不够等问题，直接导致了学生词汇积累及记忆效率的低下。针对存在的问题，教师一定要着眼于创新，结合时代发展潮流，为学生开辟更多的词汇记忆渠道，如一些App的应用，或者通过当下较为流行的要素，展开词汇教学，可以是一首流行歌曲，也可以是一个情景故事。这样一来，不仅能够加深学生对词汇的记忆，还能有效地帮助学生巩固词汇的使用方法。
2、思维训练，完形填空专题的开展
? 除了注重词汇基础的积累外，日常教学中，教师还应对学生的思维进行有效训练，帮助学生形成“完形填空”式的上下推敲思维。大家都知道，完形填空所缺的就是那么几个关键词，文章上下文都给出来，要求学生将正确的词语选进去。在日常阅读教学中，我们总是会碰到一些不认识的词汇。一般情况下，如果学生遇到不认识的单词，都会习惯性地拿出字典或是其他工具书进行查阅。但是如果要利用阅读教学训练学生的完形填空思维的话，便要换一种方式开展生词教学。在初次阅读过程中，教师可以让学生将不认知的词勾画出来，但是要尽力去理解整句话的意思；在通读一遍文章后，教师可以将学生遇到的生词挑选出来，并将相关语句整理出来，作为一个专题训练，各个击破。如此一来，不仅能最大限度调动学生的思考积极性，还能带领学生进行有趣的头脑风暴，不仅可以帮助学生慢慢形成“完形填空式”的思维逻辑，同时还能促进学生逻辑推理能力的提高。
? 二、掌握解题策略
传统教学模式中，我们了解完形填空常用到的方法有“词组背诵”、“固定搭配背诵”、“反复出现肯定不选”等，这一系列办法在一定时期的确是行之有效的，即存在一定“套路”。但是随着课程教学改革的不断推进，教育与市场领域共轨的不断深入，完形填空这一考察内容的灵活程度也相应加大。从近几年来初中英语完形填空的题目来看，选项之间的“混淆度”、“相似度”、“生活性”都越来越高，如果不是有扎实的英语功底，恐怕很难取得高分。从上文论述中，我们已经对初中英语完形填空的日常训练要点有了基本的认识和了解。在基础积累之后，遇到完形填空的题目，我们还有哪些可应用的实用技巧呢？
1、答题前的注意事项
首先，快速通读全文，了解文章大意，注意语境和有关提示，不要急于选择答案。其次，在理解的基础上，边读边答题。答题时必须先易后难，先做最有把握、最熟悉的短语、惯用法、动词形式和语言结构的题目，在没有弄懂的情况下，切不可自行断意，逐步填意。第三，抓住文章的内在逻辑，从为什么对，为什么错着手。一篇文章是一个整体，有它独立的内容、结构与逻辑联系，不能单从局部的词义和语法来理解，应从全文内容出发，不断深入理解，得出符合逻辑和正确答案。第四，集中精力，解决难点。通过逻辑思维，上下文的内在含义和结构联系，排除明显错误，缩小选择范围，得出最佳答案。第五，选答完毕，再次通读全文，使语言流畅贯通，内容清晰，语意完整，情节发展合理。选择答案并非易事。答题时除了要遵循以上基本步骤外，还要始终从结构上、语法要求和内容上的逻辑要求考虑，切莫顾此失彼。
2、通读全文，晓以大义
? 相关调查显示，在遇到完形填空时，很多学生都没有通读全文的耐心，急急忙忙从空缺处入手，草草了事。然而其实在解答英语完形填空题目的过程中，这是一个相当重要的环节。一篇完形填空中，至少有两个空缺是你在通读全文时就可以轻松完成的。比如就“When you take your clothes off， remember to __ Get into the habit of（养成…的习惯） taking glasses and plates down to the kitchen. Before long you’ll be doing it without thinking.”这一空缺来说，有 A. hang them up B. leave them alone C. put them on四个选项，我们只需要读懂句子的大概意思，就能知道相应的选项了。因此，就完形填空解题技巧来说，通读全文应算是最基础和根本的一项。
3、瞻前顾后，合理排除
? 除了通读全文外，还应注意空缺部分的前后断句，找到连接的核心词汇。如but，however等。有这样的词汇出现，意味着存在空缺部分的句子与前部分的意思刚好相反，这样便可以排除掉选项中意思相近的。但是如果碰巧空缺部分就是核心词汇、词组，那么便需要用前后句的结论进行推理，断定前后部分的关系。比如，如果前后部分的意思刚好相反，那么空缺的核心关键词一定是表达转折的词汇或词组；如果前后部分的意思接近，则要么并列，要么递进。通过这样的方法，不仅能大大提高解题的效率，同时还能提高解题的准确度。
三、学会解题方法
1、固定搭配法
在一篇文章中，有些选题是比较简单的，不需要多做分析，即可根据已学知识马上找出正确答案，例如：
on my way home yestarday，i saw a dog in front__me
a.of，b.to，c.from，d.before
很容易知道in front 0f都是固定搭配短语，因而可知答案是a。
又如：the pen is worth________。
a.buy；b.buying；c.to buy；d.buys；
在这个句子中，很明显答案是b，因为be worth是一个习惯搭配，也就是说后面只能跟动名词，不跟不定式或其它成分，可见本题正确答案是b。
2、逐个排除法
在一道选题中，一般有四个被选答案，有的是每个被选答案全似是而非，即使全文都领会了，叫我们一时选出正确答案也是有一定难度的，或是根本不可能的。在这种情况下，我们便可采用这个方法，逐个击破，逐一否定，缩小选择范围，增大概率。当然，当我们最后确定了选项之后，还得将所选答案放人原句进行检验，验证是否准确无误。例如：
neither tom nor i_____to beijing before。
a.has gone；b.have gone c.has been；d.have been根据所学知识，我们知道，以neither…nor结构做主谓时，句子谓语的数应与邻近主语取得一致，即本选题中应与主语i一致，而i是第一人称单数，故而要先选出含有have的选项b与d，而将a与c排除。又因为have（has）gone to意为“去…地方了”，即是人去了不在的这儿，显然选项b又不含题意。最后剩下的答案d就是要选出的正确答案。再将答案d放入检验，符合题意。？
3、逻辑判断法
在个别选题中，其所提供的选项。有的从语法角度进行考虑是正确的，但若从语意上考虑，则会产生矛盾，不合逻辑，此时应着重分析，理解文章和句子语意，对语法无误的几个选项通过逻辑进行判断，甚至选出最完善的答案。如：
li ping has just come，so he has______friends。
a.quite a few；b.few；c.much，d.little
很明显，答案c与d不能和后面的可数名词friends连用，故而首先排除。剩下的a、b答案，从语法上分析，均对，都没有犯任何语法错误。而从语意上分析，既然“李平刚刚来这儿”，按常理应“没几个朋友”才对，所以答案a在逻辑上不成立，剩下的b答案就是正确答案。但若将原句中的so改成but，则语意上又变成“虽然李平刚来这儿，但他有好多朋友”，故而答案应改为a。
做完形填空的选答题，仅从几个方面人手还不够，有时要从语态、时态、语序、语意、肯定和否定等诸要素，进行全面考虑，准确判断。如选择名词时，应联系文章主题及空格前后重复出现的词，注意它的数和性；选择动词时，不但要注意其所表示的意义及其惯用语法，而且要注意所给动词的时态、语态；选择连词时，要注意分析文章中前后句和上下文的逻辑关系；选择形容词、副词时，应注意词义区别及比较等级；选择代词时，应注意它的性、数、格是否准确；选择介词时，就要注意其固定搭配。
总之，要提高完形填空的解题能力，除了掌握以上基本步骤和方法外，还必须增加实践量，不断总结经验，掌握技巧，提高解题的准确性，达到事半功倍的效果。