宋晖
武汉市江岸区光华路小学 430019
摘要：小学英语口语交际对于训练小学生的口语表达能力以及人际沟通能力具有十分重要的作用，所以在新的时代背景下，应当转变传统的英语教学模式，采用与时俱进的教学方式，提升小学生的英语口语表达能力。为此，就需要在课堂教学过程中应当着重培养学生的实践口语表达能力，以及营造良好的口语交流环境，以此来培养小学生英语核心素养的增强，本文将针对小学四年级英语课堂口语交际有效性进行研究和探讨，对于相关问题也会提出相应的对策，希望能给相关人员提供有益的借鉴。
关键词：小学英语、英语口语、口语交际
引言：小学英语是教学工作的重要组成部分，尤其是近些年我国经济的发展已经决定在未来很长一段时间之内，我国与世界各国之间的经济贸易将会更加密切，我国人民与世界各国人民之间的交流将会更加频繁，而英语作为世界通用语言，起到沟通和桥梁的关键作用，所以在小学教学的工作中，应当大力培养小学生的英语口语表达能力，以此来促进学生英语核心素养的培养，让学生更加适应未来社会对于人才的需求。
一、口语交际在英语学习中的应用和作用
英语口语交际是指学生在日常学习中将会通过英语进行交流，这样做的好处有2点：第1点可以促进学生学习英语的动力，因为学生在日常交流的过程中一旦出现交流不通畅或者交流信息不明确的现象，那么学生将会主动通过相关的学习资源进行自学。如果交流地点是在课堂上，那么学生会向老师提出更多的问题，老师通过发现学生存在的问题，进而改变教学思路和教学方式，使教学思路和教学方式更加适合学生的实际情况。第2点，可以增强学生用英语沟通的能力和意识，大部分学生在日常学习过程中几乎不会用沟通的方式来学习英语。一方面，我国传统的英语教学模式是我国学生的英语学习显得死板，甚至某些学生在英语发音方面完全不标准，甚至带有地方口音，久而久之是学生不愿意开口说英语，尤其是在有外国人的地方，更加不愿意展示自己的英语学习成果，因为，在日常英语的教学工作中，英语教师都有可能带有严重的地方口音，所以大力推进小学英语课堂口语交际活动，可以改善这个现状，从而使学生在学英语的过程中，能够大胆的开口说英语，真正体现出英语的实用性。
二、应当为英语口语交流创造良好的环境
在课堂教学过程中，英语教师应当将全班学生分为不同小组，在上课期间应当运用一部分课堂时间，让每个英语小组之间的学生进行互相交流，由老师在旁指导，针对学生在交流过程中所存在的问题，应当由老师当面指出并及时解决相应困惑，如果学生所掌握的知识比较少，再交流起来不能够完全表达自身想要表达的意思。那么老师在设置交流环境时，应当提醒学生根据自身所学习的知识，进行交流即可，无需刻意表达自身的全部观点和见解。
另外，在英语课堂教学过程中，每堂课在上课之前，老师都可以先做一个自我介绍，比如，?Hello boy and girls, I'm you are English teacher.…，在实际的英语教学过程中，也尽量用英语沟通的方式进行，长此以往下去，学生就会适应英语口语交流会。
在上课期间，老师就可以根据实际情况设置不同的场景检验学生的英语口语交际能力，比如现场提问学生打招呼应该怎么说？还可以提出一些有趣味性的话题，比如相关动漫更新到哪几集？都讲了些什么？进而营造一种轻松愉悦的口语交际环境，使学生在学习中能够更加轻松。
三、口语交际所存在的障碍
英语口语交际虽然存在很多的优点，但是也存在很多的不足，首先英语口语交际环境存在一定的混乱性，这也导致英语教师在实际教学期间可能很难维护好英语课堂的教学秩序。尤其是小学生的自律能力和对老师的服从性还不是很强，所以首先要解决的就是如何在营造一个良好的英语口语交际环境的还能够维护好课堂纪律，从而稳步推进教学工作的进行。
首先，应当以以点带面的形式进行英语口语交际，比如可以先将全班同学分成几个组，然后由其中一个组的同学进行口语交际演示，其他组同学只能静坐静听，这样可以是其他的同学不破坏课堂环境，另一方面也能够养成安静交流的习惯。
其次，小学生在英语口语交际过程中所存在的问题可能过多，导致老师难以全部回复，对小学生英语口语交际过程中，老师应该严格限制口语交际的范围，从而使小学生所遇到的问题形成一个集中性，然后有老师在课堂上统一回答，即可以解决大部分学生所遇到的问题，而少部分学生所遇到的问题可以由英语老师现场回复，从而大大节省老师回答问题所用的时间，从而不影响教学进度的正常运行。
结语：总而言之，小学四年级英语口语交际在日常生活中具有一定的实用性，为学生将来适应社会的进步和发展提供良好的同时，也为学生更好的融入社会提供契机，仍然存在一定的问题和不足，所以需要家长是否可以共同努力，从而营造一个良好的口语交际环境。在家长方面，应当支持老师的工作，在学生放学之后，家长可以和学生进行英语口语交流，如果家长不会英语，可以下载相关英语交流软件，这样做也可以训练小学生的英语口语表达能力。
参考文献
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