罗晓红
广东省廉江市第一中学 广东省 廉江市 524400
摘要：随着全球化的高速发展和我国新课程的不断深入改革，许多先进创新的教学模式逐渐被应用于课堂。近些年来，为了有效促进学生的综合应用能力，越来越多的初中英语教师更加关心和重视以互动为主的教学模式，它能在根本上提高学生的英语学习动力，发挥学生的主观能动性，还能使英语课堂变得有趣、生动，为学生们营造轻松又和谐的学习氛围，有效提高学生的英语学习效率，全面构建初中英语高效课堂。本文主要探究和讨论初中英语课堂互动教学模式及其有效性研究。
关键词：初中英语 课堂互动 教学模式
在传统的初中英语课堂教学模式里，教师总是习惯对学生进行“填鸭式”的教学，缺少教师和学生、学生和学生之间的课堂互动，无法激发学生的英语学习兴趣，同时忽略了学生的主体作用，导致学生的英语成绩一直停滞不前。而我国新课改提出的最新要求，要求初中英语教师重视并遵循“以人为本”的教学理念，发挥学生在课堂上的主体作用，点燃学生的英语学习动力，使学生真正爱上英语学习，并积极主动地参与到英语学习当中。因此，在初中英语教学中，教师要不断与时俱进，采取科学、先进的教学模式，优化设计教学内容，提升学生的英语综合应用能力，全面提高学生的英语学习效率。
一、转变教学模式，发挥学生的主体作用
在初中英语教学中，教师要认识到传统落后的教学模式，已经不能满足学生的各种学习要求。初中英语教师要遵循新课改提出的最新要求，转变并更新陈旧的教学观念，在课堂中要和学生建立并保持平等的师生关系，帮助学生掌握和吸收英语知识，同时改变以往沉闷无聊的课堂教学氛围，使学生在轻松愉悦的环境中学习知识，全面提高学生的英语学习效率。【1】另外，初中英语要促进学生在课堂上的互动学习积极性，引导学生开展合作互动学习，提高学生的英语口语表达能力，树立学生的英语学习自信心，使学生主动投入到英语课堂学习中，促进学生之间的友好关系，培养学生的组织能力和思维能力，有利于促进学生的全面发展。
二、开展提问教学，集中学生的课堂注意力
课堂提问是目前课堂上非常普遍的一种教学手段，教师通过结合教科书上的内容，设计相关问题，在课堂上对学生进行互动提问，不仅可以有效集中学生的课堂注意力，提高学生的学习积极性和主动性，充分激发学生的求知欲，全面提高学生的英语学习效率，还能在很大程度上增加课堂的趣味性，使英语课堂变得更加丰富多彩，为学生创造一个生动和谐的英语学习氛围，全面构建初中英语高效课堂。
【2】例如：在学习七年级上册英语课文《Do you like bananas?》时，教师可以结合教学目标，设置相关问题，然后通过多媒体课件展示给学生，如：Do you like hambergs? Do you like oranges? Do you like salads？提问的时候可以为学生直观地展示对应的图片，通过向学生提问类似问题，引导学生学习和掌握肯定回答“Yes,i do”和否定回答“No,i don’t”。还可以引导学生开展分组练习，将两个学生为一组进行口语对话，促进学生对课文中的重点单词和句式的学习和掌握。通过课堂提问环节，不仅能够激发学生的英语学习热情，使学生充分投入到英语互动课堂当中，还能帮助学生锻炼提高英语口语表达能力，提高英语的应用能力，培养学生的英语学习自信心，促使学生更好地吸收英语知识，全面构建初中英语高效互动课堂。
三、组织角色扮演，提高学生的英语应用能力
所谓兴趣是最好的老师。初中学生的身心发育比较完善，但对事物仍然具有很强的好奇心。在初中英语教学中，开展角色扮演，是初中英语教师常用的课堂教学手段，它通过课堂表演来提高学生的综合英语应用能力。在初中英语课堂上进行角色扮演，不仅可以有效激发学生的英语学习热情，打破原本无聊的英语学习氛围，为学生创造轻松和谐的学习环境，还能在很大程度上促进教师和学生之间的感情，提高初中英语教学效率，同时还可以培养学生的英语综合应用能力，促进学生的思维能力和组织能力发展，全面提升学生的综合英语素养。【3】例如：在进行初中英语七年级上册课文《How much are these socks?》的教学中，教师可以引导全班学生进行小组合作学习，每个小组为一个商品售卖现场，学生的角色分为售货员和顾客，引导学生模拟购物现场，并转换角色进行练习。通过角色转换的课堂互动模式，不仅能够调动学生的英语学习主动性，发挥学生的主体作用，还能帮助学生掌握和吸收教学内容，使学生更好地将英语用于生活实践，促进学生的综合英语应用能力发展，全面提高学生的英语学习效率。
结束语：总而言之，在新课改的大背景下，互动教学模式是教育时代的发展趋势。将互动教学模式应用于初中英语教学中，不仅能够有效激发学生的英语学习兴趣，使学生更加积极主动地参与到课堂学习之中，同时能够帮助学生提高英语的综合应用能力，提升学生的英语学习自信心，培养学生的合作意识和组织能力，促进学生的全面发展。
参考文献：
【1】石小洁.初中英语课堂互动教学模式及其有效性[J].英语画刊(高级版),2020(12):116.
【2】张学海.初中英语课堂互动教学模式及其有效性研究[J].中学生英语,2020(20):152.
【3】徐杰年.探析初中英语课堂互动教学模式及其有效性[J].中学生英语,2019(42):105.