王卫国
湖北襄阳市南漳县巡检镇巡检完全小学 湖北襄阳 441500
摘 要：传统节日是继承传统文化的重要形式，对学生具有不可估量的教育价值。在传统节日教育中引入多种主题活动，不仅可以丰富学生的知识，而且可以激发学生参与传统文化学习的热情，增强学生的民族意识和爱国主义精神。同时，我们提倡使用积极有效的评估方法，使学生获得全面的学习技能，促进学生的综合素养发展。
关键词：传统节日；主题教育；创新对策
我认为，传统节日文化主题教育活动的设计和开发，不应该只是复古和怀旧，而应该通过把握节日的核心文化内涵，即在传承的基础上进行大胆创新，要有所放弃和适当发展，融入现代化的一些元素，赋予孩子现代意义和现代价值。
一、将传统节日主题教育“意义”儿童化
中华民族的传统节日文化具有深远的意义。如果知识生搬硬套地加给学生如此厚重的文化意蕴，势必会让儿童厌烦，望而生畏，节日文化的含义将无法扎根于孩子的心中。应该认识到，以节日文化为主题的教育活动，其主要目的是促进祖国传统文化，实际上是在建设以儿童为中心的校园文化。因此，在解释传统节日的文化含义时，我们必须站在儿童的视角，从儿童的角度，利用简炼讲解的语言进行，并以儿童易于接受的方式呈现出来。例如，仅次于春节的第二大民间节日中秋节，具有向往美好，希望重聚的文化含义。对于孩子们来说，这种深远的文化含义，就是一首琅琅上口的诵月的歌谣，就是一个脍炙人口的“嫦娥奔月”的故事，就是一份和爸爸妈妈一起在月下品着月饼的快乐。
二、将传统节日中的“传统”深加工
传承传统节庆文化，要“弃其糟粕、取其精华”。传统节庆文化中的精华，唯有与时俱进，与现代人所倡导的理念相契合，才能促进传统文化与现代生活的紧密融合，从而得以发展、延续。对精华的萃取，就应当对“传统”进行深加工，将其内涵发展到极致，促进“传统”深入人心。例如，端午节，其起源中有“恶月恶日驱避说”，有“躲午”的习俗，这源于一种信仰，即认为五月为“恶月”，瘟疮蔓延，重五是个不吉利的日子，所以父母将未满周岁的儿女带往外婆家躲避，以逃脱灾祸，故称躲午。这无疑是古代科学不发达而产生的观念。但其蕴含的“崇尚健康卫生”的理念，无疑也是现代生活所推崇的。因此，我们在深挖端午节的传统内涵时，紧紧围绕“崇尚健康”理念，根据南北方都有制作香囊这一习俗，开发设计“浓情香囊、健康端午”主题活动。教师可以引导学生通过搜集资料，了解各种各样的香囊，并尝试制作。
制作的香囊各式各样，有香草的，有干花的，有薄荷的，有中药的，这些香囊作为“端午礼物”，相互赠送，符合了现代人追求健康的生活需要。
三、将传统节日中的“经典”进行再创造
仪式是承载传统节庆文化的重要形式。在历史的传承中，有些节庆仪式，因其过于繁琐或与现代文明相悖，而被人们淡忘、舍弃。如何让一些存有美好意蕴的仪式，能德育发扬，被世人所接纳，就必须进行一些“再创造”，使之变得更为简洁实用，更具现代气息。例如，春节是中华民族最盛大的传统节日，民俗活动丰富，具有深厚的传统文化内涵。其中，拜年作为春节重要的一项传统节俗活动，堪称经典。在现代文明高度发达的今天，如果还呆板地延续陈旧的叩拜或跪拜的仪式拜年，则很难传承下去。我们吸纳拜年仪式中“孝亲敬长”的文化内核，结合与新媒体，创新拜年仪式的创新，开展自制短信拜年、电子邮件拜年、网络视频拜年等，这样不仅传承了经典，也丰富了形式，充满了现代气息，是孩子们的最爱。
四、将传统节日中的“标志”时尚化
我们认为，要想真正让我国的传统节日，犹如西方圣诞节等节日那样深受人们的向往，就要开发相应的现代符号，以满足当代人们的追求时尚的心理需求。在现代世界，时尚的现代符号表现了一个民族的文化自信和文化发展。例如，我们开展“春节吉祥物的创意设计活动”，有些孩子就采用“福娃”这一现代元素，设计了“春节福娃”，让人耳目一新。再如，端午节，我们在全校开展了弘扬“中国龙文化”的节日吉祥物的征集。在学生作品的基础上，通过再修改、再设计，最后将“节日龙娃”定为端午节节日文化活动吉祥物。在端午节的主题庆祝活动中，孩子们都会在胸前、额头、手臂等显眼处贴上这个标志物，让庆祝活动呈现出浓郁的现代气息和时尚追求。
五、将节日文化主题活动的“活动”游戏化
博大精深的传统文化，渗透于轻松、愉快的游戏中，以一种活泼、生动的姿态呈现于其中，从而更易于孩子们所接受。所以，在设计节庆文化主题活动时，我们要充分贯彻“寓教于乐”的教育理念，尊重孩子们爱游戏的特性，将活动“游戏化，实现寓教于乐的目的”。事实上，许多传统节日的节庆习俗带有游戏的成分，如元宵节的“赏花灯、猜灯谜”游戏，重阳节的登高插茱萸等。当然，将活动“游戏化”，需要适当地对游戏进行改编，使之更具操作性和趣味性，满足儿童需求。例如，端午节有赛龙舟游戏，由于孩子们不适宜这种成人化的游戏，所以我们进行了“龙舟竞渡”的儿童版创新，将“赛龙舟”游戏变成了同心协力齐步向前走的“旱龙舟”比赛，让孩子们在感受端午习俗的同时，还在“龙舟竞渡”的过程中体验到了游戏的快感。
参考文献：
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