杨帆
四川省屏山县职业技术学校 四川省宜宾市 645350
摘要：进入新时期以来，我们身边充斥着各种新文化，很多新鲜事物如雨后春笋，对我们的生活和观念带来了很大的影响。中职学校思想政治教育包括思想教育、政治教育、道德教育和心理健康教育，心理健康教育作为思政教育的重要组成部分，对中职学校思想政治教育的有效性起着至关重要的作用。虽然近年来各大中职学校对心理健康教育予以重视，各大中职学校都针对学生的主要问题开展相关的活动、课程等，青年学生们对心理健康的认识得到了很大的提高，一些学生愿意主动寻求心理帮助，但仍有由于心理问题而发生校园危机事件。学生的心理健康情况不容乐观应时刻保持警惕。作为思政教育工作者开展心理健康教育必须要以他们的身心发展特点以及现阶段面临的主要心理问题为出发点，从而使中职学校思政这项工作能够长久、有效、顺利的开展下去，在强调“以理服人”的同时，辅以“以情感人”，增添思政教育的活力，增强思政教育的成效。
关键词：中职学校；思政教育；心理健康教育；融合策略
引言
中职学生精力比较充沛，而且对于新事物很好奇，接受新事物的速度较快，这样可能会导致学生三观出现偏差，阻碍学生思想道德素质的健康发展。所以，新时期中职学校应该着重改进学生思政教育工作，努力提升科学性和可持续性，发挥学生思政工作作用，打造积极向上、生动活泼、安全稳定的思政教育工作。
1新时期中职学校学生思政教育工作现状
首先是思政教育工作内容陈旧。教育体制虽然一直在改革，但是由于传统的“应试教育”心理根深蒂固。很多人认为大学教育的根本目的还是文凭，是学生进入社会后能有一份更好的工作而打造的一把钥匙。没有将素质教育的重要性体现，所以会有很多失误。部分中职学校没有创新和改进，仍然采用传统上课模式，仅仅是按照教材开展思政教育，对于学生的生活现状了解甚少，课上缺少与学生生活环境相关的课例。仅仅是通过上课和少量的活动给学生进行思政教育，这样的教学形式很难引起学生的共鸣，教育工作质量不高，逐渐消磨了学生学习的积极性。其次是网络阻碍思政工作。。学生正处在快速成长和发展的阶段，他们对于知识的渴望更高，学习能力更强。由于网络上的资源质量不一，如果学生不能正确识别，对于他们的世界观、价值观和人生观会有很大的影响。在这种复杂的社会环境影响下，中职学校思想政治工作提出了更高的要求。教育工作者要对思政工作积极改革，加强综合素质，提升学生思政教育工作的质量和效能。
2中职学校思政教育与心理健康教育的融合
2.1从“一对一”到“群对群”，心理健康讲座走入学生社区
学生心理健康素质的提高和加强，不仅关系到学生个体的学习、生活与成长，而且关系到国家人才培养的总体质量。让每个学生身心健康、人格健全，学会做人做事，在步入社会后能够具备愉快工作、幸福生活的能力，不仅是素质教育追求的目标，也是全社会和每个家庭希望实现的目标，是以人为本工作方针的具体体现。
2.2把握态势，促进思政与心理教育融合
心理健康教育融入思政教学是中职学校素质教育发展所需，中职学生身心发展尚未成熟，常常表现出自尊心过强、敏感等心理状况，并随着年龄发展将会呈现出不同的表现状态，因此，需要教师有效把握学生心理状态发展态势，帮助学生克服成长中的心理障碍，更好地适应学习与社会形势，促进中职学生健康成长。
2.3发挥功能，推动学生心理健康发展
促进思政教育与心理健康教育的高度融合，需要充分发挥思政教育的载体作用，积极营造健康的心理环境，通过创建健康的校园氛围，增强思政教学的感染力，更加有效地发挥心理教育的引导作用。例如，可以在思政课堂教学之外，邀请心理学专家开展相关专题讲座，将思政教学与心理辅导方法进行有效融合，以小组讨论、沙盘模拟等有效方法，在思政教学中帮助学生明确心理健康的标准，增强心理素质，学会运用基本的心理疏导方法完成自我状态的有效调整。另外，可以以思政教学为载体，穿插集体心理辅导内容，以案例分析等方式开展实践教学，使学生更加清楚地认识社会问题，明确自身定位，学会有效舒缓自身压力，促进自己品格的进一步完善。除此之外，可以在校园中积极开展心理活动月等主题活动，将社会性的热点问题作为主要内容，引导学生自主开展相关的宣传活动，在校园内形成健康的学习氛围，学会正确解读热点问题，学会运用思政基本原理以及心理疏导方法应对社会中出现的热点问题，使思政教学内容能够有效深化至心理层面，促进学生社会适应力的不断增强。
2.4整合学生思想政治工作的有效资源
新时期的思政教育工作要想让学生更好地参与其中，一定要结合新时期的教育特点，有效地整合教学资源。可以完善网络教育渠道，优化中职学校思想政治教育的教学环境。摒弃以往枯燥古板的思想政治教育模式，利用新时期的教学手段，为中职学校思想政治教育的实施提供更有效支持。不仅要积极开发学生思想政治教育的内部资源，如中职学校优质资源、师资力量、文化背景等，更直观地将教育内容呈现在学生面前。同时，通过开展思想政治教育活动、各种策划宣传等工作，建立完整的思想政治教育体系。另外，要积极引进社会各界的支持和保障，利用外部资源完善教育内容和形式。新时期教育形势发生了变化，对中职学校积极开展思想政治教育提出了越来越高的要求。中职学校要营造积极的思想政治教育氛围，加强教师的思想道德建设，为营造良好的思想政治教育氛围创造各种条件。学校可以利用网络开发多种网络教育渠道。中职学校教师可以借助网络平台讲授社会关注度较高的热点知识，通过师生共同探索，促进中职学校思想政治教育。而对于网络传播中的错误观念，中职学校思想政治教育工作者应该及时指出纠正，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，实现学生身心健康发展。通过这种积极向上的学习方式，确保中职学校思想政治教育达到预期目的。
2.5加强思想政治教育与心理健康教育学科的交叉融合
研究追求人的全面自由和健康发展是思想政治教育和心理健康教育的共同目的，思想政治教育要立足学生的实际生活情况，从学生实际问题出发，遵循学生的心理发展特征规律，引导学生学会情绪调整，让学生认识到情绪产生的根源其实就是认识扭曲、价值观错位。只有认识到思想政治教育是解决自身心理和价值观等问题的有效方法，他们才会化被动为主动接受思想政治教育，将思想政治教育所学内容吸收消化、入脑入心，并转化为行动指南，成就未来。
结语
综上，在思政教育中开展心理健康教育，对增强思政教育的实效性起到关键作用。新时代学生出现的心理问题，不能简单的从心理学角度去思考解决问题的方法，而是要跟思想政治教育相结合，从思政教育的视角分析学生的心理健康问题，同时又从心理健康教育的开展促进思政教育的实效性。发挥心理健康教育的作用，增强青年学子的心理健康能力，有助于他们乐观向上的学习、生活，构建完善的人格品质，提升应对挫折能力以及情绪情感处理能力，做一个人格健全、心理健康、高道德素质、高政治素养的学生。
参考文献
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