袁大方
安徽交通职业技术学院 安徽 合肥 230051
摘要：大学生是社会主义事业的建设者和接班人，他们是祖国未来的开辟者，肩负重任。面对新时代，大学生思想道德建设的多样化与复杂化现象，高校的思想政治教育工作也随之进入了新时代。高校必须明晰大学生思想道德发展面临的问题，从问题入手，针对性采取对策，提高高校思想道德教育的系统性和有效性。这样才能够提高育人工作的有效性，在落实思想道德建设工作中满足现代化建设服务需要。
关键词：新时代；大学生；思想道德问题；对策
大学生作为社会高素质群体的代表、作为社会主义事业的建设者与接班人，必须具备高尚、正确的世界观、人生观、价值观、道德观，做出正确道德行为。这样才能够迎着时代的洪流，肩负自身行为。但在思想文化碰撞、科技经济发展的新时代，大学生的思想道德建设并不乐观，出现了不同程度的问题，需要高校思想政治教育工作者在落实育人工作中加以重视。
一、大学生思想道德建设的问题
1.理念信念模糊
一些大学生缺乏明显的人生目标、职业目标，他们对自己的未来发展、就业、人生没有一个明确的规划，没有理念新年，在生活中无所事事、无所适中。甚至“游戏人生”，缺乏正确的理念信念，对祖国的荣辱兴衰默然漠视。这是目前一些大学生的常态，严重影响了学生的思想良性发展[1]。
2.道德意识弱化
部分大学生他们的基础文明素质较差，公德意识不高。在日常生活中存在各种各样的不良行为已关，如在公共场所大声喧哗、抽烟、不懂得尊老爱幼；在学校里懒于收拾宿舍、不愿意义务打扫教室卫生等，将正确的道德意识以及道德行为看多“痛苦的负担”。
3.强调自我价值
尤其是在当今社会，越来越多的学生他们强调“自我”，强调独立。却错误理解了自我与独立的含义，逐渐形成了重视个人利益、忽视自我利益的意识。一些学生完全“以自我为中心”，不能参透奉献与索取的关系，不能理解无私奉献的价值[2]。
4.追求物质利益
在经济高速发展的今天，大学生们的生活物质条件有了明显的进步。与之而来的便是拜金主义、攀比之风。越来越多的学生他们逐渐形成了错误的金钱观，挥金如土，互相攀比。甚至有的学生为了钱，走入深渊，走上了犯罪的道路，葬送了自己的一生。这样的新闻比比皆是，不禁令人深思。
二、大学生思想道德现状的原因
之所以会导致目前大学生的思想道德发展出现上述问题，主要由两方面因素影响，即外部环境和学校教育。
1.复杂的外部环境影响
社会大环境对学生的思想品德形成有着直接的导向作用，它是落实开展思想政治教育的“活课堂”，点点滴滴的信息影响着学生、侵蚀着学生。
在新时代，经济、科技高速发展，将我们的社会生活推进了一个新的天地。同样，它对意识形态领域带来了极为严重的挑战。各种各样的文化、信息影响着学生，社会上一些不够健全的法律让许多人“钻了空子”。甚至出现了“不敢扶”、“贪污案”等各种各样的问题。这中中社会上的不良风气，都从消极的层面影响着学生。而大学生又处于思想政治发展的薄弱期，很容易出现非理性判断，从而导致越来越多的大学生出现错误的思想道德品质。
2.低效的育人机制影响
高校是集中教育大学生的主阵地，也是落实开展思想道德教育的第一重要场所。但就目前的高校思想政治教育而言，其教育处于“低效”层面。
其教育内容上过分偏重理论化，没有与学生的实际生活、社会的实际发展相结合，缺乏立体性、丰富性。
导致许多学生在学习的过程中并不能够产生情感共鸣，思想道德教育没有落实到位；其教学方法上过分注重灌输式，完全将学生看作思想政治知识被动接受者，很容易引发大学生的抵触情绪。许多大学生甚至在思想政治课堂上玩手机、睡觉，敷衍学习导致思想政治课堂教学有效性不高；目前高校缺乏对大学生更为细致、全面的考评，对学生的思想政治素养发展监控不到位，也在一定程度上影响了学生思想道德建设。
三、大学生思想道德建设的对策
为解决目前大学生思想道德建设存在的问题，落实社会主义建设者与接班人培养工作。高校应当针对性的从如下两个角度入手：
1.优化社会环境、校园环境，营造良好道德氛围
（1）改善社会大环境：上述我们也提到，社会大环境对大学生的思想道德建设有着直接影响作用。为了发挥社会环境中的积极作用，促进思想道德教育的“无意识化”开展。学校就必须联动社会各主体，积极宣传正确的思想道德观念，利用各种平台，宣传主流思想以及主流价值观。在积极的社会大环境下，正确的影响大学生；
（2）发挥大众媒体导向作用：学校要充分发挥大众媒体的导向作用，为了让学生们长时间的处于思想道德的洗礼中，同时采用更容易被学生所接受的道德教育方式。学校可以利用电视、网络、视频、公众号等，渗透思想政治教育内容。这种方式更容易被学生所接受，具有“无声熏陶”的作用，能够不断提高学生的思想觉悟，让学生明白何为可为，何为不可为；
（3）加强校园文化建设：校园文化环境具有潜移默化的教育作用，是大学生思想政治建设的重要影响因素。高校必须发挥校园环境的引导与熏陶作用，要建设干净、整洁的物质环境，同时要建设积极、昂扬、向上的精神环境，设定科学、合理的管理制度等。营造一个真正积极的“育人氛围”，这样才能够充分发挥校园文化建设的积极作用，影响大学生的人生观、价值观、道德观，促进其道德建设良性发展。
2.优化学校教育、思政教育
提高思政教育效果西方政治教育理论强调“思想道德观念的建立和道德行为的形成是一个长期、反复的过程”。因此，高校必须充分认识到思想教育在大学生思想道德建设中的重要性，优化学校思政教育。
（1）丰富思想政治教育内容：高校应当改变思政教育完全依靠教材这一模式，要联系国家的新政策、新理念，联系社会热点话题、联系大学生的实际生活，做思想政治教育内容的补充。这样能够建立学生与思想政治教育课程之间的最直接联系，也能够让学生在立体、生动的教育内容下更容易理解思想政治教育内容，从而形成正确的思想政治观念；
（2）改革思想政治教育方法：为了改变学生在思想政治课堂上学习的被动性，提高思想政治课堂的教育效果。高校应当采用多元多样的教学方法落实开展课程教学，目的是突出学科的趣味性以及多样性，呼唤学生的共鸣，从而在教法的有效利用下实现思政教育。
在教育发展的新时期，多种多样的教学方法都能够契合思想政治教育课堂的教学需要。高校思政教育工作者应当结合具体的思政教育内容以及本班学生的实际情况，做教学方法的合理选择和合理应用；
（3）完善道德素养考核标准：高校应当将学生的思想政治道德素养纳入到学生的学习成长评价总结中。要改变原有的结果式评价模式，不要以试卷上学生的正确与错误来判定学生的道德素养发展。而应当以发展的眼光看待学生在学习与生活过程中的行为举动，关注学生的一言一行，并且将学生在日常生活中的正确道德举措作为加分项进行考核。这样学生才能够获得一定的思政学习动力，思想政治教育工作才更容易落实。
结束语：
时代的发展，对大学生思想道德建设设置了考验，但也同样提供了发展机遇。高效思想政治教育工作者必须以积极的姿态认识新时代，在把握大学生思想道德建设重要性的基础上，认真审视大学生思想道德建设存在的问题。“对症下药”，解决问题，落实育人工作，有效培养具有高尚思想道德的社会接班人、建设者。
参考文献；
[1]杜伟.高校大学生道德教育存在问题及对策研究[J].明日风尚,2019（04）：121-121.
[2]王若宁,杨样,肖璇.新时代大学生思想教育存在的问题及对策[J].西部素质教育,2017（23）：26-26.
作者简介：袁大方，男，安徽交通职业技术学院，保卫处长，党支部书记！