乔海燕
陕西省咸阳市泾阳县幼儿园 713700
摘要：随着信息技术的发展，多媒体技术在教育领域中有着十分广泛的应用，对于提升教学质量有着显著的效果。多媒体的信息承载量是十分巨大的，并且可以通过图片、视频、音频等现代化的传播媒介将课堂内容呈现在学生面前，激发学生的求知欲，培养学生的学习兴趣。基于此，本文对多媒体在幼儿园语言教学中的应用进行研究，以供参考。
关键词：幼儿园；语言教学；多媒体；应用策略
引言
我国的幼儿园多媒体技术教学虽然起步较晚，但也取得了一定的成绩，比如多媒体技术在幼儿园中应用比较普遍、幼儿园中多媒体设备较齐全等。但是也存在幼儿教师对多媒体教学认识存在偏差、幼儿园对多媒体设备管理制度不健全等问题。
一、在幼儿园语言教学中应用多媒体的必要性
理论知识的学习过于枯燥乏味，幼儿对此的学习积极性较低，语言教学的游戏开展必须要建立在幼儿感兴趣的基础上，多媒体教学的引入，能够吸引幼儿的注意力。多媒体教学能够将枯燥的文字信息通过图片、视频、声音等幼儿感兴趣的形式呈现在幼儿面前，教师可以用flash动画等形式为学生进行教学演示，充分调动学生的感官，让学生通过视觉和听觉的感受，理解语言学习内容，同时能够对语言学习感兴趣，能够积极主动地参与到课堂学习过程中。幼儿受到成长环境和生活经历等因素的影响，对于很多事物的认知停留在一个较浅的层面上，幼儿理解分析能力和认知能力的欠缺，使得语言教学的开展面临着一定的困难。多媒体教学方式的引入能够实现优质资源的整合，丰富教学内容和教学形式，提升幼儿的语言表达能力，多媒体可以给幼儿带来形象直观的感受，加深幼儿对教材内容的领悟。
二、多媒体在幼儿园语言教学中的应用策略
（一）合理利用多媒体进丰富教学方法
近年来，随着多媒体技术的不断发展，多媒体技术在教育事业的应用越来越广泛。而在幼儿园语言教学活动中，幼儿园教师也可以合理地利用多媒体对幼儿们进行教学，解决在传统教学模式下教学方法单一的情况。要知道，利用多媒体可以播放大量的图片、音乐、幻灯片、视频等元素。而在幼儿园语言教学过程中，教师可以运用多媒体将这些教学内容对幼儿们进行播放。比如，在进行姓氏方面的教学时，教师如果单纯地在课堂上对幼儿进行教学，幼儿肯定不会集中精力的进行学习，甚至可能让幼儿产生反感；但是如果教师在网上找一些姓氏歌方面的歌曲或者视频，在课堂中进行播放，则可以吸引幼儿们观看，潜移默化地达到教学的效果。
（二）提高幼儿园对多媒体教学的重视程度
多媒体在幼儿园教学中使用的目的就是为了提高教师的教学效率，更好的符合幼儿的发展，才将多媒体技术引进教学的。因此，在教学方面，幼儿园要舍得让幼儿教师使用多媒体设备，只要幼儿教师在教学过程中需要使用，幼儿园就要尽量满足，幼儿园既然已经花了大价钱购买多媒体设备，为了发挥其应有的价值，就应该鼓励教师去使用多媒体设备;在管理方面，幼儿园要建立完善的多媒体设备管理制度，要有专门的人员及时地对设备进行维护、修理，并且当幼儿教师发现设备存在问题时，也要及时地向维修人员报告幼儿园只有将二者结合起来，才能发挥多媒体设备最大的作用。
（三）创设宽松的语言环境，培养学习兴趣
“兴趣是最好的老师”，只有幼儿对语言学习感兴趣了，才会积极主动地进行思考和探索，兴趣是指引幼儿进行语言学习的关键，在语言教学过程中，教师要为幼儿创设宽松的学习环境，为幼儿提供表达的机会，充分发挥幼儿的主观能动性。很多孩子不适应起立回答问题，在语言的表达上可能不流畅，传统的教学模式较为混乱，对幼儿语言表达能力的提升起不到促进作用。多媒体技术的应用能够增强语言教学的趣味性，为幼儿创造一个宽松自由的语言学习环境，有效降低孩子在起立回答问题时的不适感和紧张感，激发幼儿的表达欲望，让幼儿想要开口回答问题，提升语言教学的效率。在学习与传统节日相关的内容时，例如中秋节，教师就可以提前制作好多媒体课件，在课堂教学过程中用生动的动画视频以及丰富的图片等形式为幼儿展现中秋节的场景，吸引幼儿的注意力，让幼儿想要参与到语言学习中。教师在带领幼儿观看视频资料之后可以提出问题，引发他们思考，教师可以询问孩子“你们知道哪些有关中秋节的故事”“你知道的中秋节习俗都有哪些”“你们家是怎么过中秋节的”，通过课堂提问的开展，能够发散幼儿的思维，让幼儿将多媒体呈现的内容和自己的实际生活结合起来进行思考，最后再将问题的答案与教师以及同学分享。
结束语
综上所述，将多媒体技术应用在幼儿园语言教学中是十分有必要的。语言教学在幼儿园中处于十分重要的位置，同时也具有一定的难度，多媒体技术的应用可以改善传统语言教学模式的不足，为幼儿提供更多真实的场景，让幼儿处于宽松的学习氛围之中，激发幼儿的表达欲望，培养幼儿的表达能力，让他们养成良好的语言习惯和语言方式，实现幼儿园语言教学的有效性。
参考文献
[1]刘晓霞.运用多媒体让幼儿园语言活动教学焕发活力[J].学周刊,2020(04):188.
[2]张熠,尹伊.多媒体技术在幼儿园语言教学中的运用[J].中国现代教育装备,2019(24):60-62.
[3]肖青丽.多媒体技术在幼儿园语言教学中的运用策略[J].读写算,2019(36):30.