彭光珍
四川省阿坝州九寨沟县第三小学 623400
摘要：随着教育改革的不断深入发展，在教学过程当中，我们对于小学数学课堂提出了更高的要求。数学作为一门较为抽象的学科，学生在学习的过程当中出现了较多的问题，本校小学生多来自于农村，基础知识薄弱，对于知识的理解能力较弱，在学习的过程当中出现了一定的困难。要想促进小学数学教学发展，提高教学效率，我们就必须要认识到学习兴趣，对于小学数学教学效果的影响。不同的学生对于知识的兴趣是不相同的，因此我们在教学的过程当中，需要深入了解当前小学生自身发展现状以及学生的兴趣爱好，制定合理的教学计划与教学内容，不断的提高课堂效率，激发学生学习兴趣，促进小学教学发展。
关键词：小学数学 课堂教学 学习兴趣
在成长的过程当中，需要通过数学学习不断地促进智力发展，数学也是小学教学当中一门重要的学科。在学习过程当中无论无论是对数学基础知识的学习，还是数学能力的培养，都是十分重要的。数学课堂是学生学习的主阵地，在学习过程当中，激发学生学习兴趣的重要性，以激发学生学习兴趣为基础，创造高效课堂环境，促进小学生的全面发展。本校学生基础知识等各方面存在一定的问题，我们需要深入探索，寻找有效的解决对策，不断提高教学效率。
一、数学课堂中激发学生学习兴趣的重要性
教学过程当中有什么课堂效率的重要性，在课堂当中如何提高本校老师的重点问题，不同的老师在教学过程当中所采用，但在教学当中我们学校发现教学的共性。我们需要深入探究了解教学当中的共性，为教学发展提供有力的理论支撑。由于小学生年龄较小以及本校小学生自身特点，他们对于知识的理解能力较弱，需要深入了解，数学定理，数学知识，在学习过程当中出现的角度的问题，这些问题的出现都将会严重影响学生学习积极性，学生在学习过程当中学习信心不够，将会严重影响学习质量的提升。小学数学老师在教学过程当中，通过激发学生学习兴趣的方式来开展有效的教学活动，能够让学生更好的融入到整个课堂当中。同时还能够帮助小学生快速的理解所学知识，让学生不断的提高学习的自信心，从而促进小学生的全面发展。
二、小学数学课堂中激发学生学习兴趣有效措施
（一）改变传统教学理念创设良好教学氛围
在整个教学过程当中，我们发现大多数的老师依然采用传统的教学方式进行教学教学方式，并不利于教学发展，伴随着我国教育事业的不断改革，传统的教学方式需要不断的进行创新，我们需要采用最新的教学方式开展有效的教学活动，作为学生学习的重要领路人，老师需要在教学过程当中不断的进行探索，教学方式进行教学，从而不断的提高课堂效率，激发学生学习兴趣。在传统教学当中，大多数的老师过度的强调师本位的教学思想，教学思想严重阻碍了学生发展，因此老师需要准备教学理念，结合当前小学生的自身发展特点以及学习特征，给小学生创造良好的学习氛围，老师要充分的发挥学生主体地位，采用以人为本的教学理念开展有效的教学活动。
在整个教学课堂当中，老师需要要求学生积极主动的参与到整个学习当中。例如，我们在学习认识图形这一节课是大多数的学生已经了解到了相关途径，比如正方形、圆形、长方形的老师可以让学生在课堂当中寻找班级当中所出现的图形，比如挂在墙上的钟，圆形，我们的窗户是长方形，桌面是长方形等等。通过寻找能够有效的激发学生的学习兴趣，让学生更好的融入到整个课堂当中。同时也可以充分的发挥学生的主体地位，学生成为了课堂的主人。
（二）运用游戏式教学，培养学生学习兴趣
通过调查，我们发现在教学的过程当中，大多数的老师所采用的教学方式较为单调，严重影响了学生学习兴趣的提高，同时也不利于学生学习质量的提升。我们在教学过程当中就需要结合学生的喜好来开展有效的教学活动，小学生年龄较小，在上课的过程当中，他们喜欢游戏式的教学，因此我们就可以采用游戏室教学来进行有效的数学教学活动，一些趣味性的游戏能够吸引小学生的注意力，学生参与到游戏当中进行学习，能够有效的开发学生的智力，改变学生思维方式，从而不断的提高小学生的学习效率。
比如我们在讲解认识人民币这一节课时，我们可以将真正的人民币带到课堂中，分发给学生，中国市场买卖的方式让学生认识人民币，学生可以将自己的东西卖给同学，拿着人民币去购买物品，这种教学方式更加生动形象。通过游戏的方式进行教学，它能够使得学生更好的参与到其中。同时，也可以加深对知识的理解，从而不断的提升教学效率，保证教学质量。
（三）借助多媒体技术教学，提高学生理解能力
信息技术的不断发展，多媒体技术被广泛的运用到教学当中，多媒体技术作为一种现代化的信息技术，它打破了传统的教学领域实行的新课标改革的教学目标，进一步推动了教育行业的发展。这老师在教学过程当中需要充分的基础多媒体技术开展教学，多媒体技术的应用能够使得单调乏味的数学知识的同时，也能够使得数学知识变得更加直观，帮助学生更好的理解。我们在讲解轴对称图形时，我们可以让学生观看轴对称图形，在此基础上能够不断的激发学生的学习兴趣，让学生更好的融入到整个学习过程当中，还能够有效的降低数学知识的难度，促进小学生数学能力的提升。
结语
随着教育改革的不断深入，在教学过程当中改进传统的教学方式已经在升级教学培训，课程在小学学习当中占据了十分重要的地位，对于小学生综合能力的提升都有着重要的影响，只有学生具备足够的学习兴趣，我们才能够不断的提升教学质量。因此老师在教学过程当中已经认识到学习兴趣的重要性，采用科学合理的教学方式进行教学，我知道学生的学习兴趣参加小学数学教学发展。
参考文献
[1]分层教学在小学数学课堂中的应用策略[J]. 米英. 亚太教育. 2019(11)
[2]如何提高小学数学课堂教学效果[J]. 聂玉雪. 科学咨询(教育科研). 2019(12)
[3]让小学数学课堂因“错误”而精彩[J]. 陈晓征. 华夏教师. 2019(27)