陆晓张
广西桂平市白沙镇第三初级中学 537221
摘要：在新课改教育理念的影响下，初中物理教学应该改变传统教学模式，引进先进教学理念，创新教学方法以及结合实践课程。教师要带领中学生学好物理，最大化地拓展中学生的物理知识面，提升中学生的理解能力和学习能力，从而让学生更好地认识世界以及掌握一些基本规律，以此来有效地提升初中物理课堂教学。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中物理课堂教学存在的问题及解决对策提出了一些建议，仅供参考。
关键词：初中物理;课堂教学;问题;解决对策
引言
物理学科本身有着一定的抽象性、综合性，对于学生的逻辑思维能力以及思考分析能力都提出了较高的要求，而初中阶段作为学生物理学习的基础阶段，初中学生还未具备一定的物理基础，对于理解物理知识和掌握物理学习方法都有一定困难。因此，为了能够使学生更好地学习这门学科，初中物理教师的责任重大，需要在有效的课堂教学时间内，提高自身的教学工作效果。基于此，下文就如何提高初中物理课堂教学效率，提出具体可行性方法。
一、目前初中物理课堂存在的一些问题
（一）教学方法没有转变
我通过观察本地区的学校和查阅相关的资料发现，更多情况下，我们目前的教育还是以一师讲，满堂灌的形式为主，没有灵活的运用新的教学理念与方法，我觉得归根结底是这些教师对自己的工作认识不够，教师的最终目的是教孩子成才，而不是为了自己的晋升职称。这传统意义上的教师主导的课堂，学生是被动的接受，这会让学生们的思维比较局限，很少进行独立的思考，对学生的思维能力的培养也非常有限，学生对于自己的变通能力理解的很差，很多情况下题目一变换就不知道如何处理，不会举一反三，虽然大家都在课堂上一起学习，但是整体学习质量很低。
（二）师生之间缺少互动沟通
现在的初中物理课堂教学中，由教师引领学生来学习物理知识，导致学生过分地依赖教师，无法提高自主学习的能力。教师与学生之间缺少有效的沟通互动，导致教师无法真正地了解每个学生所存在的问题，学生也无法得到教师的帮助来解决问题，从而就形成了初中物理课堂教学效率低的问题，课堂教学氛围也得不到很好的改善。
二、初中物理课堂教学解决问题的对策
（一）要将物理融入生活和社会中
陶行知先生曾言“教学做合一”，在素质教学理念不断深入的今天，教师要深入意识到知识和实际生活联系的重要性，将学生的实际生活能够有效融入自身的教学过程中，进而有效深化教学意义。
而在物理课堂教学中的，教师不仅仅要教给学生物理知识，还要深入挖掘物理知识在实际生活中的运用，从而有效培养学生学以致用的能力。新课改教学标准要求教师能够结合学生的实际生活开展教学活动，把学生日常生活中的事例有效地拓展到实际的教学内容中，并在此基础上选择学生较为感兴趣的生活化教学资料，以此来延伸课本知识。物理教师要将这一理念深入落实到实际的课堂教学中来，从学生的日常生活入手来引导学生将物理知识和生活有效连接，从而构建集物理知识和社会生活于一体的课堂教学体系，大大提升学生的物理学习有效性。
（二）创新课堂教学模式
初中物理是物理学科的入门阶段和基础阶段，初中阶段的学生初次接触会容易产生好奇心，进而形成求知欲，从而主动积极地去学习物理知识。为了实现这一目标，教师就需要运用创新的教学模式来调动学生的学习兴趣。物理课堂上教学方法与教学效果有直接的联系，因此要想有效地提升物理教学效果，物理教师就需要充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣，从而促进学生自主学习的能力，真正做到让学生化被动为主动，激发学生学习的积极主动性。
（三）创设情境
情境创设是一种高效的教学方式，它将所学知识经过巧妙转化，设计成教学情境，即将知识具体化，增加了学生的学习兴趣，促进学生学习效率的提高。教学的目标就是让学生对知识进行深刻理解，因此，教师在教学设计中就不能单纯让学生记住一些概念和原理，而是让学生获得更加结构系统化的知识体系。同时，教师不应该重视学生练习的数量和难度，避免给学生造成畏难心理，应该注重学习的质量，让学生能够建构真正的知识体系。
（四）加大多媒体技术在物理课堂教学中的应用力度
有效提高初中物理课堂教学效率能够进一步提升学生物理学习的有效性，并为学生物理核心素养的培养和提升奠定良好的基础，在初中物理教学中具有重要的教学意义。随着我国科学技术的不断发展，各种现代化教学技术融入课堂教学中。其中，多媒体技术在初中物理课堂中的应用，能够将原本单一的知识点以图片、视频的方式展示给学生，且多媒体中所呈现的内容大多与学生的日常生活有着密切联系，进而使学生能够形象、直观地学习物理知识，在调动学生物理学习积极性的同时，也进一步弥补了传统课堂教学方式中的不足之处，为提升物理课堂教学效率起到重要的推动作用。
结束语
经过我在文章中的分析，可以清楚的感觉到必须改变传统的教学观点，以新课程的理念为主，其作用其实是比较显著的，因为物理是一门比较系统而复杂的学科，如果学生学习没有方法，教师教学没有思路，那么存在的问题一定是很大的，教师要多用探究性的手段引导学生进行学习，学生也要更加自主的进行学习，让我们的初中物理课堂越来越好。
参考文献
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