余铭
湖北省鹤峰县五里乡 五里民族中心学校 445803
摘要：随着教育教学改革的不断深入，现阶段初中物理教学方式也发生了一定的转变，以探究式物理教学方式为基础，全面转变窜痛的物理课堂教学方式已经逐渐成为当前教学的核心任务。但是因为探究式教学方式的使用相对不成熟，现阶段仍旧有很多教师在进行探究式物理教学方式教学的过程中仍旧存在的多种多样的问题，不仅教学思想没有完全的转变，同时在方式方法的使用上也相对不成熟，导致当前课堂教学的质量相对较低，教学管理的效果不能充分地发挥出来。为此作为初中物理教学教师，应当全面梳理当前探究式教学方式中存在的多种问题，通过有效的措施和手段，正确的应对探究式教学方式，通过文献参考，方式优化，全面提升探究式教学质量，实现初中物理教学水平的全面提升。
关键词：初中物理；探究式教学方法；应用
现阶段我国多种新型的教学方式已经逐渐应用在初中各个学科的教学之中，探究式教学方法也在初中物理教学中的使用频率相对较高。为了全面提升当前的教学质量，发挥教学优势，很多学校对初中物理探究式教学方式的应用逐渐推崇。但是在实际的教学过程中，探究式教学方式仍旧存在着这样或者那样的问题，不仅严重制约了教学的改革发展，同时也导致教学质量难以提升，教学效果发挥不明显。因此作为教师而言，应当重新梳理当前探究式教学过程中存在的多种问题，全面协调教学方式，不断调整教学方法，结合当前的实际现状对探究式教学方法进行有效的调整，不仅全面提升学生的适应能力，同时也有效地提升教学的质量。
一、探究式教学方式在初中物理教学中应用的重要性
传统的初中物理教学方式，主要是以课本知识为基础，教师作为课堂的核心，对基础的教学进行分析讲解，然后让学生通过自主理解的方式，对相关的物理知识进行分析和应用，这种范式的教学，虽然能够让学生对物理知识有一定的认识，但是在实际的应用过程中，仍旧受到认知的限制，导致学生的学习质量相对较低。而通过探究性教学方法的全面引入，不仅能有效地提升学生日常学习的质量，同时也让学生的学习从被动转变为主动，在基础知识的学习中，愿意主动地进行思考和探究，不仅能增强学生的主观能动性，同时也全面提升学生的学习积极性。通过探究式的教学方式的引入，学生从原本只进行课本学习转变为实际动手操作学习，通过对于物理实验的反复探究分析，学生能有效地明确所有物理知识的运动原理，更好地将生活内容与实际的物理知识融合在一起，不仅全面提升了物理学习的质量，同时也全面实现学生独立思考能力的养成，让学生愿意以主动地学习态度适应当前的学习方式，全面推动教学能力的稳步提升，让学生的综合素质有了显著的提升和增长。
二、现阶段初中物理探究式教学中存在的问题
在现阶段的教育教学过程中可以发现，初中物理教学课堂中，很多学生在进行物理知识的学习中，过于注重对于知识的认识和分析，对于充分的探究学习关注度相对较低。虽然很多教师有意在课堂中利用探究式教学方式进行教学引导，但是很多学生在学习的过程中仍旧支柱中对于基础知识的分析，对于教师提出的重点学习内容的探究认识不足，在进行探究的过程中没有明确的目标和方向，这就导致学习的质量相对较低。另外很多学生本身的对于探究的方式和技能掌握不全面，因此在实际的探究分析过程中根本不能对教师所提出的探究任务目标进行全面的梳理，导致学习效果发挥不明显。而很多初中物理教师在进行教学过程中也将教学的核心放置在基础知识之上，对于学生的综合素质养成的关注度较低，这就导致，探究式教学目标不明显，教学作用不能充分发挥出来。通过文献资料分析可以观察得出，现阶段我国在研究物理探究式教学的过程中，主要的研究范式都是针对当前的探究式教学的过程展开的，教学的和新要求把控不明确，导致教学的效果不能出来。很多文献虽然对探究式物理教学方式有一定的阐述，但是却没有针对性的分析和讲解，导致教师开展探究式教学的难度仍旧很大。
三、初中物理探究式教学的主要措施
为了全面提升初中物理探究式教学质量，有效地实现学生综合素质的全面提升。在实际开展探究式教学方式的过程中，一是应当树立明确的教学思想。初中阶段教师为了有效地开展探究式教学应当重新转变自己的教学思想，在实际跌教学过程中，教师应当将教学的重点放置在学生身上。在开展探究式教学的过程中将学生的实际情况和当前的探究式教学方式充分的结合起来，才能 全面提升探究式教学的质量。二是做好教师与学生之间的沟通。探究式教学方式的有效应用，不仅需要教师的有效引导，同时也需要教师与学生之间的交流沟通，通过询问教学中的不足之处，才能更好地弥补探究式教学的缺失，实现教学水平的有效提升。三是积极组织有效的探究试验活动。物理的教学需要有效的实验过程才能让学生加深对于物理知识的理解，通过有效的实践活动能够帮助学生加强探究意识，全面提升物理实验质量，加深对于物理知识的理解。
总结：现阶段我国的初中物理教学过程中仍旧存在着多种问题，作为物理教师而言应当始终秉承创新教学方式的观念和想法，在传统教学方式的基础上，不断转变教学模式，优化教学思想，改善教学方法，以先进的经验和措施，有效地转变教学过程中存在的多种问题。现阶段很多教师对于初中物理探究式教学方式的认识仍旧有所欠缺，这就导致在开展教学的过程中不能有效的建立起有效的教学理念，导致教学的创新能力相对较低，学生对于知识的理解能力不足，因此只有转变思想，有效地改善学生对于初中物理的认识，才能全面提升学生的物理核心素养，实现教学质量的稳步提升。
参考文献
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[2]袁蕾.初中物理教学中应用探究式教学方法浅谈[J].内蒙古教育,2018,(12).